新人教版九年级上册《第4章 自然界的水》2018年单元测试卷（山东省济南一中）

一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分）

• 1．下列说法中正确的是（　　）

  A．随着社会的发展，人类需水量会增加

  B．水资源很丰富，无需节约用水

  C．水有自净作用，因此不会被污染

  D．只要水是无色、透明的，就一定未被污染
  组卷：8引用：3难度：0.9

  解析

• 2．下列关于化合价的叙述：
  ①化合价是元素的一种性质，因此称为元素的化合价，而不应称为原子的化合价。
  ②化合物中化合价有正价和负价，其数值由元素的一个原子得失电子的数目或形成共用电子对的数目决定的。
  ③一种元素只有一种化合价。
  ④在化合物中非金属元素的化合价为负值。
  其中正确的是（　　）

  A．①②

  B．①③

  C．②③④

  D．①
  组卷：603引用：6难度：0.9

  解析

• 3．下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是（　　）

  A．NO2：“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子

  B．2Al：“2”表示两个铝元素

  C． + 2 M g ：“+2”表示镁元素的化合价为+2价

  D．2OH-：“2”表示两个氢氧根离子
  组卷：63引用：6难度：0.9

  解析

• 4．下列行为不会造成水污染的是（　　）

  A．往河里抛垃圾

  B．用含磷洗衣粉洗衣服

  C．适量放养鱼苗

  D．工业废水不经处理就排放
  组卷：9引用：2难度：0.7

  解析

• 5．下列四组含氮元素的物质的化学式，按氮元素化合价由低到高的顺序排列的是（　　）

  A．N2、NO2、NH4Cl、NaNO3	B．NO2、N2、NH4Cl、NaNO3
  C．NH4Cl、N2、NO2、NaNO3	D．NaNO3、NH4Cl、NO2、N2
  组卷：193引用：3难度：0.5

  解析

• 6．1个CO₂分子和2个CO分子里含有一样多的是（　　）

  A．氧原子个数

  B．氧分子个数

  C．氧元素

  D．碳原子个数
  组卷：15引用：2难度：0.9

  解析

• 7．某同学进行过滤的实验操作，发现得到的滤液仍浑浊，可能的原因有（　　）

  A．滤纸不够厚	B．液面低于滤纸边缘
  C．滤纸破损	D．滤纸没有紧贴漏斗壁
  组卷：23引用：2难度：0.9

  解析

• 8．某同学对有关化学符号中数字的含义有如下理解，其中错误的是（　　）

  A．Ca2+中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷

  B．2CO中的“2”表示两个一氧化碳分子

  C． + 2 M g O中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价

  D．CO2中的“2”表示一个氧分子由两个氧原子构成
  组卷：108引用：47难度：0.9

  解析

• 9．下列对水的有关知识中，错误的是（　　）

  A．地球上水的存量很大，但淡水资源并不充裕，分布也不均匀

  B．水是取之不尽，用之不竭的

  C．爱护水资源，要节约用水，还要防止水体污染

  D．污水经物理、化学、生化方法进行分级处理后，可直接排入水体
  组卷：9引用：2难度：0.7

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五、实验探究题（共3小题，每小题14分，共42分）

• 26．某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na₂O₂）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究。
  【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
  【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N₂、O₂、CO₂和水蒸气等。
  ②CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O。
  【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N₂或CO₂或水蒸气反应并生成氧气。
  【进行实验】
  实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。
  （1）实验操作如图Ⅰ所示。
  （2）实验现象及结论：观察到

   

  现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应。
  实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。
  （1）同学们在老师的指导下设计了图Ⅱ所示装置。其中A装置的作用是

   

  ，发生的变化是

   

  变化。
  
  （2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。请你写出该反应的化学方程式

   

  
  实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。
  （1）同学们在老师的指导下设计了图Ⅲ所示装置。
  （2）实验记录
  

  实验操作		主要实验现象	实验结论及解释
  ①	检查装置的气密性。 向装置中加入药品。	/	装置的气密性良好。
  ②	打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸。	A装置中观察到的现象有   ，	C装置作用是   。
  ③	一段时间后用带火星的木条在D内进行检验。	带火星的木条复燃。	过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。

  【实验反思】
  （1）根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，除了生成氧气外，还产生了另一种物质，该物质属于

   

  （填“单质”或“化合物”）。
  （2）某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是

   

  。
  组卷：20引用：5难度：0.5

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• 27．某化学兴趣小组在实验室制取O₂时，取KClO₃和MnO₂的固体混合物若干克，加热至不再产生气体为止．他们通过加水测定剩余固体质量的方法来求出氧气的质量．实验结果如下表：（提示：MnO₂是不溶于水的固体粉末）
  

  实验序号	1	2	3	4
  加水的质量（g）	15	15	15	15
  剩余固体的质量（g）	14.1	9.3	m	4

  请回答下列问题：
  （1）KClO₃的相对分子质量为

   

  ；
  （2）配平化学方程式：2KClO₃

  M

  n

  O

  2

  △

  2KCl+

   

  O₂↑；
  （3）表中m值为

   

  ；
  （4）制得氧气的质量是多少？（写出计算过程）
  组卷：152引用：40难度：0.3

  解析