新人教版九年级上册《第2章 我们周围的空气》2018年单元测试卷（76）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分）
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1．空气中含有多种气体，其中含量最多的气体是（ ）
组卷：42引用：4难度：0.9 -
2．有关空气及其成分的说法正确的是（ ）
组卷：11引用：2难度：0.9 -
3．下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
组卷：36引用：5难度：0.9 -
4．最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的这一结论的科学家是（ ）
组卷：7引用：2难度：0.7 -
5．下列关于氧气的说法正确的是（ ）
组卷：9引用：2难度：0.9 -
6．为研究铁丝的粗、细对铁丝在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是（ ）
组卷：1258引用：32难度：0.7 -
7．如图所示，某同学设计了测定空气中氧气的体积分数的实验．在水槽中盛适量的稀氢氧化钠溶液，并滴入2～3滴酚酞试液，在小木片上固定一只短蜡烛（普通蜡烛1cm,或者生日蜡烛2～3cm），用火柴点燃蜡烛．把集气瓶倒扣在小木块上方，并将瓶口水封．几秒钟后，蜡烛火焰熄灭，水位上升．在水下用玻片盖上集气瓶，取出，量得集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的．以下对此分析不正确的是（ ）15组卷：1084引用：5难度：0.9 -
8．如图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是（ ）
组卷：129引用：12难度：0.7 -
9．下列说法中正确的是（ ）
组卷：14引用：3难度：0.7
五、实验探究题（共4小题，每小题10分，共40分）
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28．物质的化学变化．物质世界时时刻刻都在发生着变化．自然界中物质的变化通常分为两大类，即物理变化和化学变化．
（1）化学变化区别于物理变化的本质特征是；
（2）化学变化是有条件的，并且是可以控制的．人们在科学实验和日常生活中就有许多控制化学变化的事例．请参照举例，从化学角度说明下列事例中人们是控制化学变化的原理．
编号 事例 原理 举例 厨房中油锅着火，用锅盖盖灭 隔绝空气，使燃烧反应停止 事例1 实验室用过氧化氢制氧气时加入二氧化锰 事例2 易变质的食品采用真空包装，可以延长保质期 事例3 夏天，为防止食物变质，放在冰箱中 事例4 用鼓风机向煤炉中吹入空气，可以使炉火更旺 组卷：28引用：2难度：0.5 -
29．“有新物质生成”是判断物质发生化学变化的依据。但在实际化学反应中，常常根据反应伴随的现象来确定化学反应是否发生。请根据你对实验的观察，填写下表：
实验内容 主要实验现象 向块状石灰石中滴加稀盐酸 向胆矾溶液中滴入氢氧化钠溶液 二氧化碳通入澄清石灰水中 组卷：77引用：2难度：0.5
