2022-2023学年山东省济宁市汶上县七年级（上）期末语文试卷

一、基础积累与运用。

• 1．下面是小宇撰写的阅读随笔，请你阅读后完成问题。
        打开七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：轻风流水应和着牧童的笛声，传递春的气息；可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给温晴的济南；牧羊人面对荒山戈壁种树不止，有着倔强的坚持；白求恩的大爱与医德，让人的敬佩之情油然而生；康拉德•劳伦兹看似怪诞不经的行为，实则饱含了他对动物发自内心的热爱；沙莉文老师的爱，让海伦•凯勒有了触碰水时恍然大悟地突然领会。最令人难忘的是史铁生在秋天怀念与母亲抉别时的情景，伟大的母爱使他从颓．废．中振作，当人们为《我与地坛》中通透和超越之美而感概的时候，很少有人能够想象和体会他的艰难困苦。每个人都有自己需要面对的命运，而每个人的命运都布满了坎坷曲折，只是呈现出不同的方式而已。①，②，③，④。
        徜徉在语文的世界里，一幅幅美景、一个个故事，我的视野日益深邃，我的思想愈加开阔。
  （1）下列字形和加点字的读音，全部正确的一项是

   

  
  

  A.倔强	应和（hè）
  B.贮蓄	曲折（qǔ）
  C.感概	颓废（tuí）
  D.抉别	坎坷（kě）

  （2）文中加点词语使用有误的一项是

   

  
  A.美不胜收
  B.油然而生
  C.怪诞不经
  D.恍然大悟
  （3）在文中四处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是

   

  
  ①只有勇敢地面对命运的残缺
  ②生命本来就是不圆满的
  ③才能体现出生命的价值来
  ④挑战命运
  A.②①③④
  B.②①④③
  C.③④②①
  D.③④①②
  （4）下面对文中画波浪线的句子修改正确的一项是

   

  
  A.徜徉在语文的世界里，通过一幅幅美景、一个个故事，无不让我的视野日益深邃，让我的思想愈加开阔。
  B.徜徉在语文的世界里，一幅幅美景、一个个故事，无不让我的思想愈加开阔，让我的视野日益深邃。
  C.徜徉在语文的世界里，通过一幅幅美景、一个个故事，我的视野日益深邃，我的思想愈加开阔。
  D.徜徉在语文的世界里，一幅幅美景、一个个故事，无不让我的视野愈加开阔，让我的思想日益深邃。
  组卷：22引用：1难度：0.5

  解析

二、阅读理解。

• 2．阅读下面的文言文，完成问题。
  【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
  【乙】愚兄平生最重农夫，新招佃地人，必须待之以礼。彼称我为主人，我称彼为客户，主客原是对待之义，我何贵而彼何贱乎？要体貌他要怜悯他；有所借贷要周全他；不能偿还要宽让他。尝笑唐人《七夕》诗，咏牛郎织女，皆作会别可怜之语，殊失命名本旨。织女，衣之源也；牵牛，食之本也。在天星为最贵；天顾重之，而人反不重乎!
        吾家业地虽有三百亩，总是典产，不可久恃。将来须买田二百亩，予兄弟二人，各得百亩足矣，若再求多，便是占人产业，莫大罪过。天下无田无业者多矣我独何人贪求无厌穷民将何所措足乎！
  ——郑燮《范县署中寄舍弟墨第四书》
  【注】郑燮：清代书画家、诗人，号板桥。
  （1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

   

  
  

  A.非宁静无以致远	致：达到
  B.非学无以广才	广：增长
  C.意与日去	意：意见
  D.主客原是对待之义	对：平等

  （2）下列句子中，“之”字意义和用法与例句相同的一项是

   

  
  例：织女，衣之源也
  A.夫君子之行
  B.知之者不如好之者
  C.而两狼之并驱如故
  D.求闻之若此，不若无闻也
  （3）下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是

   

  
  A.甲文是三国时诸葛亮写给儿子的一封书信，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。
  B.通过乙文“愚兄”“舍弟”的称呼，可以看出这是郑板桥写给弟弟的家书。
  C.甲文夹叙夹议，告诫儿子要俭以养德，以静求学，句式整齐，朗朗上口。
  D.乙文用生活化的语言谆谆教导家人，表现了一种亲民近农的民本思想。
  （4）用现代汉语翻译下面的句子。
  淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
  （5）用“/”给下面的句子断句（限断三处）。
  天下无田无业者多矣我独何人贪求无厌穷民将何所措足乎！
  组卷：3引用：1难度：0.5

  解析

二、阅读理解。

• 7．阅读下面的文章，完成问题。
  小喜鹊和岩石山
  刘青彦      小喜鹊飞了好久好久，翅膀快拍不动了，却找不到落脚的地方。他好希望有棵树可以休息乘凉，躲过头顶上方炽烈的阳光。可是这附近连一棵树也没有。他一边飞，一边四处张望。远远的，他看见一座山。
        那是一座光秃秃、又灰又硬的岩石山。小喜鹊停在岩石山上，赶紧钻进大石块的阴影里。“真凉快！”他喘了口气，开始整理羽毛。就在这时候，他听见一声低沉的叹息。
  “谁啊？”小喜鹊东张西望。
  “是我。”岩石山说。
  “你为什么叹气？”小喜鹊好奇地问。
        岩石山有气无力地说：“我在这里几百年了，你是第一只愿意停在我身上的小鸟。”
  “真的吗？”小喜鹊高兴地说，“那我就是你的第一个朋友喽！”
  “朋友？！”岩石山不敢相信自己听到的话。
  “是啊！”小喜鹊兴奋地飞起来。
  “你好，我叫阿利！”
        喜鹊和岩石山愉快地聊了一下午。直到太阳变温柔了，才依依不舍地离开。
  “再见了，我亲爱的朋友！”
        临走前，他对岩石山说：
        “我会再来看你。”
        “我会等你！”岩石山说。
        小喜鹊才刚离开，岩石山就开始等了。他从太阳高挂等到星星闪闪发 亮，从酷热的夏天等到寒风飕飕的冬天，却始终没有再见到小喜鹊的身影。
        有个春天的傍晚，突然下起了大雨，孤单的岩石山淋着雨，难过地哭了，泪水混合着雨水不断往下流。
        大雨下了七天七夜，好不容易露脸的太阳，赶走了乌云和雨水，却没有办法温暖岩石山的心。
  “阿利一定忘记我了……”岩石山心里好难过。就在这时候，岩石山看见远方有个小黑影渐渐靠近。
  “阿利！”岩石山惊讶得大叫。
  “对不起，这么久才来看你。”
        小喜鹊放下衔在嘴里的“小绿球”，气喘吁吁地说：“我带了礼物给你。”
  “礼物？”岩石山兴奋地问，“是什么？”
        小喜鹊说：“它会带给你惊喜哦！”
        小喜鹊把“小绿球”埋进湿软的土里，然后，愉快地和岩石山聊着绿森林里盛开的樱花、满山遍野的杜鹃花，还有自己刚举行完的婚礼。
        岩石山虽然无法想象小喜鹊所描述的事，却还是满心欢喜地聆听。
  “我会再来看你。”小喜鹊又离开了，岩石山虽然舍不得，也只能说再见。
        不过，小喜鹊的礼物真的带来惊喜。岩石山看着嫩嫩的绿芽钻出泥土，每天不断长高，心里好高兴。看着这棵小树苗，岩石山觉得小喜鹊仿佛就在他身边。
        几星期后，小喜鹊又来了。这次他不但带来礼物，还邀请了好朋友蓝鹊同行。
  “他叫阿青，”小喜鹊向岩石山介绍，“他也有礼物要送给你喔！”
        他们把带来的小种子埋进土里后，小喜鹊便迫不及待地向岩石山报告：绿森林的梨树上结满了小果子；向日葵开得比太阳还灿烂；还有他的小雏鸟在树梢间跳跃、振翅学飞的事。
        岩石山开心地听着，心里好羡慕。
        每隔一段时间，小喜鹊就会带新朋友来看岩石山。斑鸠、绿绣眼、画眉和八色鸟都跟他一起来了，每次他们也都会带礼物送给岩石山。
        岩石山每天都有新的惊喜，小树苗越长越高，岩石缝也冒出绿绿的小草，甚至开出了小白花。偶尔，蝴蝶和瓢虫飞来休息一下，连蚱蜢也喜欢在这里歇歇脚。只是，小喜鹊来访的次数渐渐变少了。终于，就在他们相识的第七个夏天，小喜鹊再也没有出现过。岩石山还是每天等他，一年又一年，等了好几年。
        有一天，两只蓝鹊飞到岩石山。
  “请问你们认不认识一只叫阿利的喜鹊？”岩石山问。
  “对不起，我们不认识。”其中一只蓝鹊说，“但是这里好漂亮，我们可以住下来吗？”
  “好啊！”岩石山说。
        接下来几天，两只蓝鹊忙碌地飞来飞去，在树上筑巢，开始产卵和孵蛋。没多久，斑鸠、绿绣眼、画眉、八色鸟和猫头鹰也都来了。
        有一天，岩石山看见远远飞来一群小鸟。
  “是喜鹊！”他好惊讶。
        那群喜鹊停在岩石山的树林，在枝头上跳跃唱歌。
  “请……问……”岩石山结结巴巴地说，“你们认识阿利吗？”
  “阿利！”其中一只说，“他是我爸爸！”
  “他是我们的爷爷！”另外几只说。
  “他是我们的曾祖父！”几只小喜鹊也连忙插嘴。
  “他要我们搬来这里住，”阿利的儿子说，“这是他告诉我们的最后一句话。”
        岩石山听了，沉默了好久好久。
        现在，岩石山上一片绿意盎然，还有不同的花四季盛开，树林间充满了虫鸣鸟叫，他再也不孤单了。不过，他永远不会忘记自己的第一个朋友，因为那是他最好的朋友。
  班级打算将这篇文章编成课本剧，请你参与完成下列活动。
  （1）【选取情节】阅读全文，梳理情节，完成微电影将要拍摄的剧情。
  小喜鹊初识岩石山→①

   

  →②

   

  小喜鹊的后代来岩石山定居
  （2）【以声传情】表演课本剧，最重要的是真实和有温度，请你向演员讲解这三段句子该如何通过声音来传递情感。（可根据语境，从停连、重音、语气语调等角度设计。）
  ①“我会再来看你。”
  ②“我会等你！”
  ③岩石山还是每天等他，一年又一年，等了好几年。
  （3）【镜头欣赏】课本剧需要特写镜头，请赏析下面特写镜头的表达效果。
  ①那是一座光秃秃、又灰又硬的岩石山。
  ②现在，岩石山上一片绿意盎然，还有不同的花四季盛开，树林间充满了虫鸣鸟叫，他再也不孤单了。
  （4）【拟写标题】如果给这部课本剧换个题目，你会选择下面的哪一个呢？并说一下你的理由。
  A.最好的朋友
  B.礼物
  C.等待
  D.岩石山的故事
  组卷：7引用：1难度：0.3

  解析

三、作文。

• 8．《小喜鹊和岩石山》的作者，是来自台湾的绘本作家刘清彦。1994 年，24 岁的他被确诊得了食道癌。手术之后，他有整整一年半的时间，完全无法正常进食。这本绘本中的岩石山，就是那个时候的他——没有人能理解，生命里只有满满的孤单，愁苦，甚至绝望。还好，他也遇见了自己的“小喜鹊”，就是他的母亲，还有他遇到的一些长辈，他们把绿色的种子，种在了他的心里。有了他们的鼓励和帮助，他的生命才有了绿色，有了活力；也才有了这本让人感动的绘本《小喜鹊和岩石山》。
        在你的十几年的经历中一定也遇到过自己的“小喜鹊”，他（他们）的一个信任的眼神、一封简短的书信、几句真心的话语……也许都曾带给你帮助和鼓励，请以“最美的遇见”为题目写一篇记叙文，来说一说你的故事吧。
        要求：（1）说真话，抒真情，忌抄袭。（2）文中不得使用真实的人名、校名。（3）卷面整洁，书写工整，不少于 600 字。
  组卷：0引用：1难度：0.5

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