浙教版七年级上册《2.3 生物的结构层次》2019年同步练习卷（浙江省绍兴市西郊中学）（2）

一、单选题

• 1．下列植物结构中，属于果实的是（　　）

  A．杏仁

  B．绿豆

  C．西瓜子

  D．玉米粒
  组卷：11引用：7难度：0.9

  解析

• 2．下列依次属于系统、器官、组织、细胞的一组是（　　）

  A．桃树、桃子、桃花、花粉

  B．循环系统、心脏、血液、红细胞

  C．呼吸系统、肺、果实、草履虫

  D．消化系统、肝脏、保护组织、香菇
  组卷：85引用：10难度：0.7

  解析

• 3．我市的市树是银杏树，关于构成一株银杏树的结构层次由小到大的排列正确顺序是（　　）

  A．细胞、组织、器官、系统、银杏树

  B．细胞、器官、组织、银杏树

  C．细胞、组织、系统、器官、银杏树

  D．细胞、组织、器官、银杏树
  组卷：6引用：2难度：0.4

  解析

• 4．骨骼移植能够治疗再生障碍性贫血，是因为健康人骨髓中的造血干细胞不断产生新的血细胞，这一过程称为细胞的（　　）

  A．分裂

  B．分化

  C．生长

  D．癌变
  组卷：85引用：41难度：0.7

  解析

• 5．如图所示为人体不同结构层次的变化过程示意图，以下叙述符合事实的是（　　）
  

  A．①是细胞分化，使细胞数目增多

  B．②是细胞分裂，形成不同组织

  C．b属于器官，由多种组织构成

  D．系统是人体特有的结构层次
  组卷：10引用：2难度：0.5

  解析

三、实验探究题

• 16．科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行了如下实验：
  实验I：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞，结果见下表：
  

  细胞来源	胎儿	中年人	老年人
  增殖代数	50	20	2～4

  实验Ⅱ：分别将鼠、鸡、人和龟等不同物种的体细胞在体外培养，结果如图所示。
  实验Ⅲ：将年轻人体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
  （1）每个实验可以得出的结论是：
  实验I：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而

   

  （选填“减弱”或“增强”）；
  实验Ⅱ：细胞分裂次数与物种的寿命有关，一般来说，寿命越

   

  的物种体细胞分裂次数越高；
  实验Ⅲ：细胞结构中的

   

  是决定细胞衰老的重要因素。
  （2）同学们猜想一下：影响细胞衰老的内在因素有

   

  。
  组卷：129引用：14难度：0.5

  解析

• 17．阅读材料，回答问题：
  2013年2月4日是世界抗癌日，今年世界抗癌日宣传主题是“你了解癌症吗”。癌症是夺去人们生命的主要疾病之一。全世界每年约有700万人被癌症夺去了生命。癌细胞最初是由正常细胞分化而来的，正常细胞变为癌细胞的过程称为癌变。正常细胞癌变后有两个主要特点：一是分裂非常快，形成恶性肿瘤；二是癌细胞可以侵入邻近的正常组织，并通过血液、淋巴等进入远处的其他组织和器官，这就是癌细胞的转移。有人称癌细胞为“脱缰之马”。
  （1）癌细胞是由正常细胞

   

  （填“分裂”“分化”或“生长”）而来的。
  （2）癌细胞有曲个主要特点：一是

   

  （填“分裂”“分化”或“生长”）非常快。形成恶性肿瘤；二是能转移并侵入其他正常组织。
  组卷：46引用：7难度：0.5

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