2022-2023学年北京八中高一(上)期末生物试卷
发布:2024/11/30 1:30:2
一、选择题(共35小题)
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1.一般情况下,活细胞中含量最多的化合物是( )
组卷:75引用:7难度:0.9 -
2.下列关于“可溶性还原糖、蛋白质和脂肪鉴定”实验的叙述,正确的是( )
组卷:52引用:2难度:0.8 -
3.下列关于DNA与RNA的叙述,不正确的是( )
组卷:47引用:5难度:0.7 -
4.下列对各种生物大分子合成场所的叙述,正确的是( )
组卷:22引用:2难度:0.7 -
5.蓝细菌和黑藻的相同之处是( )
组卷:30引用:3难度:0.8 -
6.关于细胞的功能特点与其结构基础,以下对应关系有误的是( )
功能特点 结构基础 A. 性腺细胞合成性激素 具有发达的内质网 B. 甲状腺细胞富集I- 细胞膜上具有I-协助扩散的载体 C. 根毛细胞渗透吸水 具有大液泡 D. 浆细胞分泌抗体 富含内质网和高尔基体 组卷:106引用:13难度:0.6 -
7.图示吞噬细胞吞噬异物的过程。下列与该方式类似的过程是( )
组卷:47引用:8难度:0.7 -
8.将刚萎蔫的菜叶放入清水中,菜叶细胞含水量能够得到恢复的主要原因是( )
组卷:196引用:61难度:0.7 -
9.凤仙花的紫红色花瓣,能挤出紫红色的汁液。它主要来自细胞中的( )
组卷:29引用:6难度:0.7 -
10.下列关于酶的叙述,正确的是( )
组卷:30引用:7难度:0.9 -
11.下列有关ATP的叙述中,错误的是( )
组卷:30引用:7难度:0.8 -
12.让一只白鼠吸入18O2,体内首先出现含有18O的化合物是( )
组卷:69引用:19难度:0.9 -
13.寡霉素与ATP合成酶的Fo部位结合后,可抑制H+的运输,进而抑制ATP的合成。下列关于寡霉素的叙述错误的是( )
组卷:67引用:5难度:0.7 -
14.若超市里的盒装酸奶出现盒盖鼓胀就不能购买。下列叙述正确的是( )
组卷:49引用:2难度:0.7
二、解答题(共8小题,满分0分)
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42.工业废水流经的土壤中大蒜的产量下降。观察发现大蒜根系生长缓慢,研究人员对污染区大蒜根细胞的分裂情况进行研究。
(1)分别选取非污染区和不同污染区生长的大蒜,切取根尖2~3mm,以获取
(2)将上述装片分别在显微镜下观察,结果如图。图A、B中的细胞处于分裂间期,此时A细胞中发生的变化是
(3)在实验中统计根尖分生区细胞有丝分裂指数,结果如下表。非污染区 污染区1 污染区2 污染区3 污染区4 有丝分裂指数% 13.35 7.37 1.70 2.18 7.28
分析数据,并综合(2)中结果,推测污染区有丝分裂指数下降的原因组卷:21引用:2难度:0.5 -
43.阅读下面科普短文,请回答问题。
在健康机体中,细胞的生死存在着一个良性的动态平衡,即细胞不但要恰当诞生,也要恰当凋亡,否则机体就会患病、甚至死亡。那么,细胞这种“恰当凋亡”是如何实现的呢?从20世纪60年代起,科学家开始寻找合适的实验材料并进行相关分子机制的探索。
1965年,布雷内对秀丽隐杆线虫(C.elegans)(如图1)进行了解剖、观察和遗传分析,开创了用该线虫作生物学研究材料的先河。秀丽隐杆线虫体长约1mm、呈圆柱形、身体透明,有雌雄同体和雄性两种生物类型,能在实验室用培养皿培养,并可以在-80℃下冷冻保存。20℃下,秀丽隐杆线虫平均生活史为3.5天;雌雄同体型秀丽隐杆线虫的平均繁殖力为300~350个后代,若与雄虫交配,则可产生多达1400个以上的后代。另外,该线虫基因组相对较小,约含3000个基因。
苏尔斯顿加入布雷内研究组后,主要工作是分析线虫的细胞谱系。和人类的家谱一样,生物体的每一个细胞也有谱系关系,单个受精卵不断分裂产生更多的细胞,最后形成构成生物体的许多不同类型的细胞。1983年,通过耐心严谨的显微镜下观察,苏尔斯顿揭示了秀丽隐杆线虫的细胞谱系(如图2,字母代表细胞谱系的分支;右侧框内代表AB分支中部分细胞的生命历程)。
雌雄同体型秀丽隐杆线虫从受精卵到发育成熟,共产生1090个体细胞,其中131个细胞发生凋亡而被清除,最终成体共有959个体细胞。
为什么有些细胞在个体的发育过程中会产生,又在特定的发育阶段凋亡呢?霍维茨经过一系列的研究,揭秘了上述细胞发生凋亡的分子机制。经鉴定,共有四个基因编码的蛋白质参与细胞凋亡,它们分别是EGL-1、CED-3、CED-4和CED-9,它们相互作用的机制如图3。
秀丽隐杆线虫的系列研究看似简单,却是三位科学家近40年承前启后艰辛工作的成果。因此,三位科学家共享了2002年诺贝尔生理学或医学奖的殊荣。
(1)秀丽隐杆线虫作为研究器官发育的模型生物,其优势有
(2)请结合图2说出文中“131个细胞发生凋亡而被清除”这一过程发生在特定的
(3)根据图3,用文字描述细胞凋亡过程的分子机制:
(4)你对“细胞凋亡”的理解是组卷:11引用:2难度:0.6