2021-2022学年江苏省盐城市盐都区康居路初中教育集团九年级（下）期中化学试卷

一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，计30分）

• 1．下列是常见仪器在实验室的对话，其中发生了化学变化的是（　　）

  A．试管：“同学们不爱惜我，我被摔碎了。”

  B．铁架台：“好难受啊！我在潮湿的空气中生锈了。”

  C．烧杯：“热死了，我装的冰块不见了。”

  D．漏斗：“滤液好浑浊呀！我嘴里的滤纸破了。”
  组卷：306引用：17难度：0.9

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• 2．化学让我们鉴赏了溶液的颜色美。下列物质溶于水后能得到无色溶液的是（　　）

  A．CuSO4

  B．FeCl3

  C．KMnO4

  D．NaCl
  组卷：46引用：4难度：0.7

  解析

• 3．“化学”一词最早出于清朝的《化学鉴原》一书，该书把地壳中含量第二的元素翻译成“矽（Xi）”，如今把这种“矽”元素命名为（　　）

  A．氢

  B．硅

  C．铝

  D．铁
  组卷：215引用：6难度：0.5

  解析

• 4．规范的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作不正确的是（　　）

  A． 倾倒液体	B． 熄灭酒精灯
  C． 取用固体粉末	D． 过滤
  组卷：67引用：12难度：0.8

  解析

• 5．宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一，对下列事实的微观解释不正确的是（　　）

  A．金刚石和石墨的物理性质差异大—碳原子的排列方式不同

  B．氯化钠溶液能导电—溶液中存在可自由移动的离子

  C．化学反应前后各物质质量总和不变—反应前后原子的种类、数目、质量均不改变

  D．夏天汽车轮胎爆炸—轮胎内气体分子体积变大
  组卷：46引用：7难度：0.5

  解析

• 6．下列说法错误的是（　　）

  A．二氧化碳灭火的原理是降低可燃物的着火点

  B．人类食物提供的总能量主要来自于糖类物质

  C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

  D．饱和的硝酸钾溶液不能再溶解硝酸钾，但还可以溶解氯化钠
  组卷：14引用：4难度：0.6

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二、非选择题（化学方程式每个2分，其余每空1分，计40分）

• 19．某废酸液主要含H₂SO₄和FeSO₄，研究人员利用CaCO₃消耗部分酸，再加入廉价的电石渣（主要成分是CaO），通过一系列操作可得到磁性铁，成本较低且有利于保护环境。工艺流程如图：
  
  （1）该废酸液的pH

   

  7（填“＜”或“＞”）。操作Ⅰ的名称为

   

  。
  （2）电石渣转化为石灰乳的过程会

   

  （填“吸收”或“放出”）热量。
  （3）“沉铁”过程中，溶液中的FeSO₄和石灰乳中的Ca（OH）₂发生复分解反应，写出该反应的化学方程式

   

  。
  （4）磁性铁是铁的一种氧化物，且为磁铁矿的主要成分，其化学式为

   

  。
  （5）研究发现，“沉铁”后，溶液的pH对磁性铁产率的影响如下表。欲获得高的产率，最适宜的pH为

   

  。pH较低时产率较低的主要原因是

   

  。
  

  溶液的pH	6.0	6.5	7.0	7.5	8.0	9.0
  产物颜色	黄褐色	黄褐色	较黑	很黑	很黑	灰黑色
  产率（%）	43.9	50.6	86.2	93.0	92.3	91.6
  组卷：160引用：8难度：0.5

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• 20．“饭碗一定要端在自己的手里，碗里面主要要装中国的粮食”。粮食问题事关国家的长治久安，繁荣富强。化肥的合理利用为粮食的丰产丰收提供了重要的保障。
  （一）氮肥是农业生产中最常用的化肥，氮是空气中含量最多的元素，也是构成生物体的必要元素之一、但是，空气中游离态的氮不能直接被大多数生物所利用，必须经过变化，并与其他成分形成化合物（如氨或铵盐等），才能被植物利用。如图是自然界氮循环的示意图。
  
  （1）从图中可知空气中的氮气通过固氮变成氮肥一般有

   

  （选填“一、二、三”）种途径。
  （2）某种绿色植物在生长过程中叶色发黄，需要补充氮肥，下列属于氮肥的是

   

  。
  A.K₂SO₄     B.Ca₃（PO₄）₃      C.NH₄NO₃      D.MgCO₃
  （3）工业上常用由液态空气分馏来获得氮气，这种方法制氮气的原理是利用了氮气与氧气的

   

  （选填“沸点”或“密度”）不同进行分离。
  （二）某化学小组设计如图实验探究盐的性质。
  
  【探究活动一】铵盐是一类常见的盐，易溶于水，遇碱时放出氨气。实验室有一瓶含杂质的碳酸铵样品（杂质不参加反应），利用如图装置测定样品中碳酸铵的质量分数。实验称取样品质量记为m₁。反应前装有氢氧化钠固体的球形干燥管的总质量记为m₂，反应后其总质量记为m₃；反应前烧杯及烧杯内溶液的总质量记为m₄，反应后其总质量记为m₅。（实验中所用氢氧化钠溶液、氢氧化钠固体和稀硫酸均足量）
  （4）反应原理：（NH₄）2CO₃+2NaOH

  △

  X+2H₂O+2NH₃↑，其中X的化学式为

   

  。
  （5）关于该实验的说法正确的是

   

  。
  A.可以用浓硫酸替代稀硫酸
  B.倒置漏斗可以增大吸收面积同时防止倒吸
  C.球形干燥管增加的质量是反应生成水的质量
  D.停止加热后要通入一段时间空气，否则测定结果会偏小
  （6）通过测得数据计算样品中碳酸铵的质量分数为

   

  。
  【探究活动二】组成里含有碳酸根离子或碳酸氢根离子的盐都能与稀盐酸发生反应生成气体。小组同学对碳酸钠、碳酸氢钠和稀盐酸的反应进行探究，实验装置如图1所示。
  分别取等体积、含碳元素质量相同的碳酸钠和碳酸氢钠稀溶液（各滴两滴酚酞溶液），以及相同体积、相同浓度的足量稀盐酸进行实验。实验时，溶液颜色变化记录如表，广口瓶内压强随时间变化图像如图所示。
  
  

  	滴入酚酞溶液	滴入稀盐酸，溶液颜色变化
  碳酸钠溶液	红色	红色→浅红色→无色
  碳酸氢钠溶液	浅红色	浅红色→无色

  ①由图像中信息得到结论：相同条件下，

   

  和稀盐酸反应产生二氧化碳较快。
  ②由图像中信息得出另一种物质和稀盐酸反应产生二氧化碳较慢。请结合上表中信息，分析得出该结论的理由：

   

  。
  组卷：69引用：2难度：0.4

  解析