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2020-2021学年河北省邯郸市高一(上)期末语文试卷

发布:2024/11/14 5:30:2

现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共1小题,19分)

  • 1.阅读下面的文字,完成下面小题。
    材料一:
          翻开《辞海》《辞源》或任何一本工具书,我们会发现,今天的中国人之所以还有词可用,有话可说,而且可以指望说得漂亮些,丰富些,滑头些,是因为古代有一批热情的语言创造者,确切地说是词汇创造者。中国若没有苏东坡,我们不仅在引经据典方面会有所缺失,民族语言宝库也会失落大量极富意味的词。孔子虽然强调“述而不作”,但一部《论语》,撇开别的巨大历史功绩不谈,单单从丰富民族词汇这方面考察,已当得起功德无量。说到“巧言令色”“和为贵”“温故知新”“尽善尽美”“惠而不费”诸词,即使冒昧从经济角度考察,我们也可说其中每个词都价值连城。
          可见,仓颉造字,文人造词,乃是最天经地义之事。
          今天的情况则令人沮丧,虽然语言始终在更新创造过程之中,不舍昼夜,但真正由当代文学家自铸的新词伟词,则少而又少。似乎所有的文学家都一致公认:创造语言的使命已经终结,剩下的只是如何运用已有的语言了。实际上,一次也写不出新词丽句、从来也不曾为祖国语言的丰富有过“美芹之献”的作家,绝对难称一流。
          语言不是时装,见别人穿上去漂亮得体,就误以为自己只要依样画葫芦也能收到“漂亮得体”之效,这实在是外行之见。20世纪初俄国形式主义大师拈出的“陌生化原则”虽不足以解释文学杰作的产生机制,但至少可检验一个作家是否够格。沈从文先生1934年1月在致妻子张兆和的信中提到一张有趣的帖子,我也一字不改地抄录如下:
          立招字人钟汉福,家住白洋河文昌阁大松树下,今因走失贤媳一枚,年十三岁,名曰金翠,短脸大口,一齿凸出,去向不明。若有人寻找弄回者,赏光洋二元,大树为证,决不食言。谨白。
          沈先生随即感慨道:“这人若多读些书,一定是个大作家。”——沈先生凭什么下此断语呢?
          不必说,就因为这家伙用词大胆,出语奇崛。单单那个“枚”字,就够出奇了。
          其实,自铸新词与祖国语言是否丰富并无必然关系,即使所欲表达的喜怒哀乐,现有词汇已足够对付,作家仍有义务求新求变,如果他不满足于仅仅表达一下的话。何况,想到古人已经为我们创造了那么多或生动或可爱或有力的词汇,作为今人就更没有理由不思进取,更不该躺在先人的功劳簿上坐吃山空。只有在我们的时代同样创造出大量美妙新词,造福后代,才更能无愧于曾经铸词遗赠吾辈的先人。
          换一个角度我们就会发现,现代中国为数寥寥的那几位称得上大师的文学家,大抵都有此抱负。钱锺书无疑是此中的大行家,少年鲁迅即有“酸风戛窗”的奇句,林语堂单单译出一个“幽默”来,已足可使吾辈至今齿颊生香。当代中国作家中最为我激赏的台湾余光中先生,在这方面的努力不仅所获极丰,且非常感人。余光中某天曾在日记里如此放言:“这世界,来时她送我两件礼物,一件是肉身,一件是语文。走时,这两件都要还她。一件,已被我用坏,连她自己也认不出来,另一件我愈用愈好,还她时比领来时更活更新。纵我做她的孩子有千般不是,最后我或许会被宽恕,欣然被认做她的孩子。”显然,余光中这么夸口不仅是因为他曾写出这样不可思议的句子:“依次是惊红骇黄怅青惘绿和深不可测的诡蓝渐渐沉溺于苍黛”,更主要是因为他有这样的信念:“对于文字特别敏感的作家,必须有他自己专用字汇:他的衣服是定做的,不是现成的。”
    (摘编自周泽雄《谁在自铸新词》)材料二:
          收录“初心”“点赞”等词汇,“萌”增加“稚嫩而惹人喜爱”的意思,为了医学术语“卒中”的读音,“卒cù”下增补复音词“卒中”;文字有了声音、笔画有了动态……记者从10日在京举行的《新华字典》新版首发暨商务印书馆文教读书月启动仪式上获悉,新推出的《新华字典》第12版在科学性、规范性和实用性等方面跟进社会发展,更加适合新时代读者需要。
          中国社会科学院语言研究所所长刘丹青表示,《新华字典》第12版于2013年筹备修订,2015年正式启动并逐步实施。此次修订主要有以下几项内容:一是根据国家规范和教学需求,增补字头;二是跟进时代,适量增补新词;三是与时俱进,完善字词释义;四是满足需求,增补实用字音;五是体现规范实用,完善《部首检字表》;六是依据权威资料,更新附录信息;七是正文每页附二维码,借助纸书十二维码的形式,实现了媒体融合的二次升级,可以看听结合。
          商务印书馆党委书记、执行董事顾青表示,《新华字典》已延递12个版次,及时反映了社会变迁与进步。商务印书馆以《新华字典》新版首发为序幕,启动“新华绽放-商务印书馆文教读书月”活动,将推出“涵芬大讲堂”“2020阅读行动论坛”“文教类图书新书发布会”“家庭书架推荐”等系列活动,向读者推荐经典名著和精品好书,助力全民阅读。
    (摘编自《“初心”“点赞”“二维码”等被收人新版<新华字典>》,2020年8月10日“新华网”)(1)下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是
     

    A.中国若没有苏东坡的话,我们不是在引经据典方面有所缺失,而是会让自己的民族语言宝库失落大量极富意味的词。
    B.很多文学家认为其创作运用已有语言即可,而实际上,写不出新词丽句、不曾为丰富祖国语言做过贡献的作家,难称一流。
    C.文章举沈从文的例子论证的是:一个作家应该遵循“陌生化原则”创作,而不应该读别人的书,向别人学习借鉴。
    D.新推出的《新华字典》紧跟社会发展,每页附上二维码,将看听结合,这是其“科学性、规范性和适应性”的最重要体现。
    (2)根据材料内容,下列说法不正确的一项是
     

    A.《论语》若单从丰富民族词汇方面来考察,就已功德无量,因为它创造了不少令人耳熟能详的词语。
    B.在我们的时代,作家能够创造出新鲜词语以造福后代,才能更无愧于曾经铸就伟词遗赠吾辈的先人。
    C.余光中日记中说世界送他两件礼物,一是肉身,一是语文。第二件礼物实际上说的是他的专用字汇。
    D.商务印书馆以《新华字典》新版首发为序幕,将推出一系列读书活动,向读者推荐好书,助力全民阅读。
    (3)根据材料内容,下列各项不属于大师进行的语言创新的一项是
     

    A.孔子及弟子使用了“巧言令色”“和为贵”“温故知新”“尽善尽美”等词。
    B.沈从文在致妻子张兆和的信中曾提到一张有趣的帖子中使用的“枚”字。
    C.少年鲁迅即有“酸风戛窗”的奇句,林语堂曾译出一个“幽默”的词汇。
    D.余光中写了“依次是惊红骇黄怅青惘绿和深不可测的诡蓝渐渐沉溺于苍黛”。
    (4)材料二中的画线内容,各属于第12版《新华字典》哪项修订内容?
    (5)请简要梳理材料一的行文脉络。

    组卷:2引用:3难度:0.5

(二)现代文阅I(本题共1小题,16分)

  • 2.阅读下面的文字,完成下面小题。
    我与地坛(节选)
    史铁生
          现在让我想想,十五年中坚持到这园子来的人都是谁呢?好像只剩了我和一对老人。
          十五年前,这对老人还只能算是中年夫妇,我则货真价实还是个青年。他们总是在薄暮时分来园中散步,我不大弄得清他们是从哪边的园门进来,一般来说他们是逆时针绕这园子走。
          男人个子很高,肩宽腿长,走起路来目不斜视,胯以上直至脖颈挺直不动;他的妻子攀了他一条胳膊走,也不能使他的上身稍有松懈。女人个子却矮,也不算漂亮,我无端地相信她必出身于家道中衰的名门富族;她攀在丈夫胳膊上像个娇弱的孩子,她向四周观望时总含着恐惧,她轻声与丈夫谈话,见有人走近就立刻怯怯地收住话头。两个人的穿着都算得上考究,但由于时代的演进,他们的服饰又可以称为古朴了。我什么时间都可能来,他们则一定是在暮色初临的时候。他们逆时针绕这园子一周,然后离去。
          曾有过一个热爱唱歌的小伙子,他也是每天都到这园中来,来唱歌,唱了好多年,后来不见了。他的年纪与我相仿,他多半是早晨来,唱半小时或整整唱一个上午,我们经常在祭坛东侧的小路上相遇,我知道他是到东南角的高墙下去唱歌。他反反复复唱那么几首歌。文化革命没过去的时候,他唱“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”“文革”后,他唱《货郎与小姐》中那首最为流传的咏叹调。“卖布——卖布嘞,卖布——卖布嘞!”这开头的一句他唱得很有声势,在早晨清澈的空气中,货郎跑遍园中的每一个角落去恭维小姐。“我交了好运气,我为幸福唱歌曲……”然后他就一遍一遍地唱,不让货郎的激情稍减。依我听来,他的技术不算精到,在关键的地方常出差错,但他的嗓子是相当不坏的,而且唱一个上午也听不出一点疲惫。太阳也不疲惫,把大树的影子缩小成一团,把疏忽大意的蚯蚓晒干在小路上,将近中午,我们又在祭坛东侧相遇,他看一看我,我看一看他,他往北去,我往南去。日子久了,我感到我们都有结识的愿望,见了面我们都放慢脚步,想多说几句,但仍然是不知从何说起,便互相笑笑各走各的路了。但是我们没有再见,那以后,园中再没了他的歌声,我才想到,那天他或许是有意与我道别的,也许他考上了哪家专业文工团或歌舞团了吧?真希望他如他歌里所唱的那样,交了好运气。
          还有一些人,我还能想起一些常到这园子里来的人。有一个老头,算得一个真正的饮者,他在腰间挂一个扁瓷瓶,瓶里当然装满了酒,常来这园中消磨午后的时光。等你看过了他卓尔不群的饮酒情状,你就会相信这是个独一无二的老头。他的衣着过分随便,走路的姿态也不慎重,走上五六十米路便选定一处地方,一只脚踏在石凳上或土埂上或树墩上,解下腰间的酒瓶,解酒瓶的当儿眯起眼睛把一百八十度视角内的景物细细看一遭,然后以迅雷不及掩耳之势倒一大口酒入肚,把酒瓶摇一摇再挂向腰间,平心静气地想一会什么,便走下一个五六十米去。
          还有一个捕鸟的汉子,那岁月园中人少,鸟却多,他在西北角的树丛中拉一张网,鸟撞在上面,羽毛戗在网眼里便不能自拔。他单等一种过去很多而现在非常罕见的鸟,其他的鸟撞在网上他就把它们摘下来放掉,他说已经有好多年没等到那种罕见的鸟,他说他再等一年看看到底还有没有那种鸟,结果他又等了好多年。还有一个人,是我的朋友,他是个最有天赋的长跑家,但他被埋没了。他因为在“文革”中出言不慎而坐了几年牢,出来后,苦闷极了,便练习长跑。那时他总来这园子里跑,我用手表为他计时。第一年他在春节环城赛上跑了第十五名,他看见前十名的照片都挂在了长安街的新闻橱窗里,于是有了信心。第二年他跑了第四名,可是新闻橱窗里只挂了前三名的照片,他没灰心。第三年他跑了第七名,橱窗里挂前六名的照片,他有点怨自己。第四年他跑了第三名,橱窗里却只挂了第一名的照片。第五年他跑了第一名-他几乎绝望了,橱窗里只有一幅环城赛群众场面的照片。那些年我们俩常一起在这园子里待到天黑,开怀痛骂,骂完沉默着回家,分手时再互相叮嘱:先别去死,再试着活一活看。不见他已有好几年了,现在他和妻子和儿子住在很远的地方。
          这些人现在都不到园子里来了,园子里差不多完全换了一批新人。十五年前的旧人,现在就剩我和那对老夫老妻了。有那么一段时间,这老夫老妻中的一个也忽然不来,薄暮时分唯男人独自来散步,步态也明显迟缓了许多,我悬心了很久,怕是那女人出了什么事。幸好过了一个冬天那女人又来了,两个人仍是逆时针绕着园子走,一长一短两个身影恰似钟表的两支指针;女人的头发白了许多,但依旧攀着丈夫的胳膊走得像个孩子。“攀”这个字用得不恰当了,或许可以用“搀”吧,不知有没有兼具这两个意思的字。
    (有删改)
    (1)下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是
     

    A.文章写热爱唱歌的小伙子每天到园中反复唱那么几首歌,并列举了歌名,这些内容表现了他练歌不怕疲惫、态度认真又充满生活激情。
    B.文中饮酒的老者颇像一个其貌不扬的江湖侠客,他卓尔不群的饮酒情状和不算慎重的走路姿态,暗示着他深厚的武学渊源和不俗身份。
    C.有天赋却被埋没的长跑家是作者的朋友,他不幸的人生境遇是他发奋跑步的重要原因,作者和他既有情绪的共鸣,又能互相宽慰支撑。
    D.十五年来,一对老夫妻和作者都坚持到园中来,老夫妻中的妻子忽然不来散步,这引起作者的担心;那女人回来了,又令作者感到安心。
    (2)下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
     

    A.文章以想想十五年到园子来的人都是谁开头,确定了全文的描写角度,即以一个旁观者的视角叙写地坛,叙述语调既平静又客观。
    B.“货郎跑遍园中的每一个角落去恭维小姐”一句生动形象地写小伙子练唱《货郎与小姐》的咏叹调情绪饱满,走到哪里就唱到哪里。
    C.文章景物描写不多却颇为传神,“太阳也不疲惫,把大树的影子缩小成一团”,运用拟人手法生动地写出树影从早晨到正午细腻的变化。
    D.作者行文讲究前后照应,文章以十五年前,还算是中年的一对夫妇起笔;又以十五年后,这对夫妇已步人老年收束,首尾圆合结构严谨。
    (3)本文介绍了园中的很多人,却并未给读者带来堆砌繁冗之感,请从选材的角度分析作者是如何做到的?
    (4)有人说,《我与地坛》的本质是一个绝望的人寻求希望的过程,文尾作者说“试着活一活看”,请结合园中人分析是哪几种生活状态带给人“活”的希望。

    组卷:37引用:10难度:0.5

二、古代诗文阅读(41分)(一)课内基础知识积累(本题共3小题,6分)

  • 3.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是(  )

    组卷:0引用:1难度:0.6

四、整本书阅读(5分)

  • 10.在《乡土中国》“无讼”章节中,作者提出,既然是礼治社会,那么礼就不仅仅是礼貌,不懂礼简直就是个道德问题,如果有官司非打不可,那必然是因为有人破坏了规矩。中国乡土社会的理想是没有法律和政治的,因为一切都按照祖先留下来的规矩进行,政府的统治以教化为主。这也就实现了“无为而治”的理想。
          对此,你怎么看?请结合《乡土中国》和现实生活,阐述你的看法。不少于150字。

    组卷:12引用:2难度:0.7

五、写作(60分)

  • 11.阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
          习近平总书记在2020年全国劳模表彰大会上说:“劳动是一切幸福的源泉。”劳动成就了人类,造就了文化,形成了传统,高中语文教材必修上册以“劳动光荣”为主题专设一个单元(第二单元),讴歌劳动人民、劳动模范、劳动精神,旨在让学生了解和继承中华民族热爱劳动的优良传统。
          请从下列任务中任选一个,完成写作。
          (1)请联系现实生活,以“这一次,我体会到劳动的乐趣”为题写一篇记叙文。
          (2)请根据材料内容,以“劳动是一切幸福的源泉”为题写一篇议论文。
          (3)请从必修上册第二单元任选一篇关于劳动的课文,写一篇读后感。
          要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

    组卷:3引用:1难度:0.7
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