2020-2021学年福建省福州市鼓楼区三牧中学九年级（上）期中化学试卷
发布：2025/1/5 2:0:3
一、选择题（每题只有一个正确答案，共30分）
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1．“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，央视的《中国诗词大会》带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣。下列诗句中明显涉及化学变化的是（ ）
组卷：57引用：2难度：0.9 -
2．环保部发布的监测数据显示，近年来我国PM2.5（细颗粒物）浓度下降。下列做法不利于PM2.5浓度下降的是（ ）
组卷：51引用：3难度：0.8 -
3．下列实验操作正确的是（ ）
组卷：115引用：30难度：0.8 -
4．下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（ ）
组卷：5引用：2难度：0.6 -
5．下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是（ ）
现象或事实 解释 A 稀有气体可作保护气 原子核外电子达到相对稳定结构 B 氧气和臭氧（O3）性质不完全相同 构成物质的分子不同 C 物质热胀冷缩 分子大小随温度改变而改变 D 水通电分解 任化学变化中分子可以在分 组卷：89引用：20难度：0.9 -
6．古代取火方法有“木燧”（钻木取火）、“金燧”（聚焦太阳光取火）和“石燧”（撞击固体产生火星取火）。下列说法正确的是（ ）
组卷：89引用：4难度：0.6
二、填空题
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18．燃烧是我们生活中常见的现象，一组课外兴趣小组同学将烧着的蜡烛伸入到装满空气的集气瓶中，发现蜡烛一会熄灭。大家对蜡烛熄灭的原因产生了争论，做出猜想。
甲认为：二氧化碳浓度大使蜡烛熄灭；乙认为：集气瓶中氧气耗尽，蜡烛熄灭。
甲用排水法收集一瓶20%的氧气和80%的二氧化碳的混合体，将烧着的蜡烛伸入集气瓶中观察到蜡烛燃烧很长时间，再缓慢熄灭。得出猜想对的是。（填“甲”或“乙”）
乙设计了如图1所示的实验装置，高的燃烧匙上放一支蜡烛，低的燃烧匙上铺有生石灰（氧化钙），生石灰上放一粒白磷，在低燃烧匙的正上方放置一个装有水的胶头滴管，待蜡烛熄灭时，胶头滴管中水滴入燃烧匙中，生石灰会和水反应生成氢氧化钙，同时放出热量，使白磷发生燃烧。写出白磷燃烧的化学反应方程式。
结论：乙同学猜想不正确，蜡烛燃烧熄灭后，集气瓶中还有氧气。
交流与反思：（1）生石灰与水反应生成氢氧化钙，该反应的化学方程式为。
（2）白磷燃烧熄灭后，用氧气传感器测得氧气瓶中仍有14%的氧气；所以蜡烛、白磷熄灭的原因是。
（3）小组同学还设计如图2所示实验装置，用数字实验测定红磷在密闭空气中燃烧过程中的压强、温度、氧气浓度变化情况（如图3）。根据图象回答问题：压强曲线BC段曲线压强升高的原因是，实验结束打开活塞的过程中，压强曲线中对应的线段是。图3中x曲线表示的是（填“温度”或“氧气浓度”）变化情况。
（4）如图2实验中测得的数据如表：
根据实验数据计算：测得的空气中氧气的体积分数为测量
项目实验前 试验后 烧杯中水的体积 烧杯中剩余水的体积 瓶中剩余气体的体积 体积/mL 80.0 46.4 126.0 （列出计算式即可）。组卷：11引用：1难度：0.2 -
19．已知一定质量的纯净物A在64g氧气中充分燃烧，恰好完全反应，生成44g二氧化碳和36g的水，请回答下列问题：
（1）参加反应A的质量是g。
（2）组成A中各元素的质量比是。
（3）物质A的化学式是。组卷：92引用：1难度：0.5
