2022-2023学年福建省泉州市永春一中高二（上）期末生物试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（共34小题，1～24每题1分，25～34每题2分，共44分）
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1．下列液体中，不属于体液的是（ ）
①消化液
②细质溶胶
③血浆
④淋巴液
⑤原尿
⑥脑脊液
⑦组织液
⑧细胞内液
⑨泪液
⑩汗液组卷：58引用：3难度：0.8 -
2．血浆渗透压分为胶体渗透压和晶体渗透压，其中蛋白质等大分子物质形成的渗透压称为胶体渗透压，无机盐等小分子物质形成的渗透压称为晶体渗透压。下列叙述错误的是（ ）
组卷：71引用：7难度：0.7 -
3．运动神经元和髓鞘的结构示意图如图，下列有关叙述错误的是（ ）
组卷：29引用：1难度：0.7 -
4．反射是神经调节的基本方式，下列关于反射的叙述，正确的是（ ）
组卷：15引用：1难度：0.6 -
5．如图显示小鼠恐惧反射的建立过程（先给予小鼠灯光刺激，随后给予电刺激）。小鼠刚建立该反射后，此时仅给予灯光刺激测得小鼠心率为P，若小鼠建立该恐惧反射后，反复给予小鼠灯光刺激而不给予电刺激，一段时间后再给灯光刺激测得的小鼠心率为Q，下列叙述正确的是（ ）组卷：15引用：4难度：0.7 -
6．测量与记录蛙坐骨神经受刺激后的电位变化过程如图①→⑤所示，其中②、④的指针偏转到最大。下列叙述正确的是（ ）
组卷：24引用：4难度：0.7 -
7．下列与神经调节有关的叙述，错误的是（ ）
①静息电位产生后，膜外钾离子浓度大于膜内钾离子浓度
②神经递质可以作用于神经细胞、肌肉细胞或腺体细胞等细胞
③“电信号→化学信号→电信号”的转换发生于突触位置
④脊髓中有膝跳反射的中枢，该中枢受脑中相应的高级中枢调控
⑤某人能读书看报，也可以写文章，但听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是V区组卷：25引用：3难度：0.5 -
8．图1中电视屏幕上的图像引起猫大脑皮层视觉中枢兴奋，经插人脑内的电极记录神经膜电位变化；图1表示该部位脑细胞的细胞膜结构示意图。下列叙述中正确的是（ ）
组卷：7引用：1难度：0.7 -
9．学习了“促胰液素的发现”的相关科学史，你认为以下叙述正确的是（ ）
①促胰液素是科学家发现的第一种激素，由胰腺分泌
②促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液
③促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺
④法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节
⑤直接注射稀盐酸到小狗的血液中可引起胰液增加组卷：86引用：17难度：0.6 -
10．如图是抗利尿激素的调节示意图，下列有关叙述，错误的是（ ）
组卷：22引用：5难度：0.9 -
11．神经肽Y是由下丘脑神经分泌细胞分泌的激素，在体液调节中起到重要作用。为研究神经肽Y对前脂肪细胞增殖和分化的影响。科研小组进行了如表实验（其他条件相同且适宜，“+”的多少表示相对数量的多少）。
下列相关分析错误的是（ ）分组 前脂肪细胞相对数量 加入溶液（5mL） 脂肪细胞相对数量 甲组 + 生理盐水 + 乙组 + 10-10mol/mL神经肽Y ++ 丙组 + 10-8mol/mL神经肽Y +++ 丁组 + 10-6mol/mL神经肽Y ++++ 组卷：11引用：5难度：0.7 -
12．如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素，下列说法正确的是（ ）组卷：36引用：15难度：0.7
二、非选择题（56分）
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37．如图为人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答问题（其中a、b、c表示细胞，①～⑥表示过程）。
（1）该特异性免疫属于免疫，B细胞活化需要两个信号的刺激，抗原表面的信号分子与B细胞表面受体结合，这为激活B细胞提供了第一个信号，激活B细胞的第二个信号是，图中b在人体内由细胞经分裂、分化而来。
（2）图中a、b、c、d不能识别抗原的是。
（3）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的病。
（4）重症肌无力是患者免疫系统把ACh（乙酰胆碱）受体当作抗原，使被激活而增殖、分化，产生抗ACh受体的抗体。抗ACh受体的抗体与ACh受体特异性结合，造成ACh不能与ACh受体正常结合，导致这一信号转换过程受阻。组卷：17引用：1难度：0.6 -
38．生长素能促进细胞伸长生长，其作用机理为：生长素通过细胞壁，与细胞膜上的受体结合，通过进一步信号传递促进质子泵基因的表达，质子栗是细胞膜上转运H的载体，可将从膜内运到膜外，使细胞壁酸化，酸化后的细胞壁变得松弛从而有利于伸展。
回答下列问题：
（1）在幼嫩的芽、叶和发育的种子中，经过一系列反应可转变成生长素。
（2）生长素对植物生命活动的影响，根本上是对细胞内的的影响。
（3）请设计实验验证“植物生长素（IAA）促进细胞生长的作用机理”与其能酸化细胞（或 细胞壁）有关。
（一）材料用具：燕麦胚芽鞘若干、中性缓冲液、弱酸性缓冲液、适宜浓度的生长素中性缓冲液、蒸馏水、锥形瓶等其他相关实验器材。
（二）方法步骤：
①选取的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端；测量并记录长度，用蒸馏水浸洗胚芽鞘切段，吸干表面水分。
②取锥形瓶3个，分别编号为A、B、C；把浸洗过的燕麦胚芽鞘切段平均分成3份，分别放入3个锥形瓶中。
③在A瓶中加入中性缓冲液2mL； B瓶中加入弱酸性缓冲液2mL；C瓶中加入。分别加盖，并放在的条件下培养。
④一段时间后，测量并记录三组胚芽鞘切段的长度。
（三）结果预测：A组胚芽鞘切段的长度变化不明显；B组胚芽鞘； C组胚芽鞘。组卷：15引用：2难度：0.6
