2020年江苏省连云港市新海高中高考生物考前试卷
发布：2024/12/12 22:30:7
一、单项选择题：共20题，每题2分，共计40分．每题只有一个选项最符合题意．
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1．下列有关人体内元素和化合物的叙述，正确的是（ ）
组卷：282引用：24难度：0.9 -
2．线粒体起源的内共生学说认为，原始真核细胞吞噬了能进行有氧呼吸的原始细菌，它们之间逐渐形成了互利共生关系，最终原始细菌演变成线粒体。根据该学说，下列说法错误的是（ ）
组卷：44引用：4难度：0.8 -
3．低密度脂蛋白（LDL）是由胆固醇、磷脂和蛋白质结合形成的复合物。LDL通过血液运送至细胞，在细胞内发生如图所示的过程。已知溶酶体是由高尔基体产生的、内含多种酸性水解酶的细胞器。下列说法错误的是（ ）组卷：49引用：3难度：0.7 -
4．人或动物PrP基因编码一种蛋白（PrPc），该蛋白无致病性。PrPc的空间结构改变后成为PrPsc（朊粒），就具有了致病性，PrPsc可以诱导更多的PrPc转变为PrPsc，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病，据此判断，下列叙述正确的是（ ）
组卷：1017引用：80难度：0.9 -
5．我国科研人员王跃祥及其团队在国际上首次发现了位于22号染色体上的抑癌基因DEPDC5，揭示了DEPDC5突变与胃肠道间质细胞癌变的关系。相关叙述错误的是（ ）
组卷：33引用：6难度：0.7 -
6．将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）的体积变化趋势如图所示，下列叙述正确的是（ ）组卷：1870引用：104难度：0.7 -
7．茶树是一年内多轮采摘的叶用植物，对氮元素需求较大，因此生产中施氮量往往偏多，造成了资源浪费和环境污染。为了科学施氮肥，科研小组测定了某品种茶树在不同施氮量情况下净光合速率等指标，结果见表。表中氮肥农学效率=（施氮肥的产量-不施氮肥的产量）/施氮肥的量，在茶叶收获后可通过计算得出；叶绿素含量、净光合速率能直接用仪器快速检测。下列说法错误的是（ ）
施氮量
（g•m-2）叶绿素含量
（mg•g-1）净光合速率
（μmol•m-2•s-1）氮肥农学效率
（g•g-1）0 1.28 9.96 - 25 1.45 10.41 1.51 40 1.52 12.54 2.42 55（生产中常用施氮量） 1.50 10.68 1.72 组卷：31引用：2难度：0.7 -
8．图甲表示某二倍体动物减数第一次分裂形成的子细胞；图乙表示该动物的细胞中每条染色体上的DNA含量变化；图丙表示该动物一个细胞中染色体组数的变化。下列有关叙述正确的是（ ）
组卷：184引用：38难度：0.7 -
9．对于绝大多数生物来说，基因是具有遗传效应的DNA片段。下列关于二倍体真核生物基因的描述，正确的是（ ）
组卷：24引用：4难度：0.8 -
10．抗维生素D佝偻病是X染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病。某抗维生素D佝偻病的男患者与一表现型正常的女性结婚，该女性的母亲表现型正常，父亲为红绿色盲。该夫妇生出一个表现型正常男孩或表现型正常女孩的概率分别是（ ）
组卷：63引用：3难度：0.6 -
11．研究发现，当果蝇的一条常染色体上的隐性基因t纯合时，雌蝇即转化为不育的雄蝇。现将基因t位点杂合的雌蝇与纯合隐性雄蝇作为亲本杂交，则F2理论上性别比例（♂：♀）是（ ）
组卷：234引用：13难度：0.5
三、非选择题：本部分包括8题，共计65分．
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32．土壤中含有能将难溶性磷酸盐转变成植物可以吸收利用的可溶性磷的优良解磷菌株Q．如图1表示制备固体培养基过程中的某操作，图2是科研人员从土壤中分离出菌株Q的部分过程示意图。
请回答下列问题：
（1）图1所示操作称为，待平板冷凝后，以防止。
（2）图2所示接种方法是。在3个平板上分别接入0.1mL稀释液，经适当培养后，3个平板上菌落数分别是38、42、40，则1g土壤中的活菌数约为个。
（3）图3是某同学利用不同于图2方法分离菌株Q的示意图。下列对其操作及结果的叙述错误的有。
a.操作前用无水乙醇对双手进行消毒处理
b.划线时将沾有菌种的接种环插入培养基
c.只有在⑤区域中才能得到所需菌落
d.整个过程需要对接种环进行6次灼烧
（4）固体培养基中难溶性磷酸盐在菌株Q的作用下溶解，会在菌落周围形成透明圈（如图），透明圈直径（D）与菌落直径（d）的比值（D/d）代表微生物溶解难溶磷酸盐的能力大小。如表是初步筛选出的三种优良解磷菌株。
根据实验结果分析溶解难溶性磷酸盐能力最强的菌株是菌株 透明圈直径（D） 菌落直径（d） M-3-01 18.8 12.3 B3-5-6 20.7 8.0 T-4-01 9.1 6.5 。该菌种分离纯化后，常用法进行长期保存。组卷：76引用：6难度：0.6 -
33．大肠杆菌β-半乳糖苷酶（Z酶）可催化底物（X-gal）水解产生蓝色物质。在pUC18质粒中，lacZ′编码Z酶氨基端的一个片段（称为α-肽），该质粒结构及限制酶识别位点如图甲所示。已知α-肽、缺失α-肽的Z酶片段单独存在时均无Z酶活性，共同存在时就会表现出Z酶活性。利用图乙中的DNA片段与pUC18质粒进行基因工程操作。
（1）限制酶能催化双链DNA分子中（填化学键名称）的断裂。本实验可使用限制酶处理pUC18质粒和图乙中的DNA片段，再通过DNA连接酶连接，获得含目的基因的重组质粒。
（2）用重组质粒转化大肠杆菌，然后将大肠杆菌接种到含氨苄青霉素的固体培养基上进行培养，由于未发生转化的大肠杆菌没有该质粒，因而不具有，在该培养基上不能生长。从功能上划分，该培养基属于培养基。
（3）当上述培养基中含有X-gal时，生长出的菌落有蓝色和白色两种类型，其中含有重组质粒的大肠杆菌的菌落颜色为，这是因为。为保证能通过菌落颜色辨别出含有重组质粒的大肠杆菌，本实验作为受体细胞的大肠杆菌中Z酶基因应满足的条件是。组卷：45引用：3难度：0.7
