2021-2022学年辽宁省县级重点高中协作体高一（下）期末语文试卷

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共1小题，19分）

• 1．阅读下面的文字，完成下列各题。
  材料一：
        我们以前讲过，埃及、希腊的建筑、雕刻是一种团块的造型。米开朗琪罗说过：一个好的雕刻作品，就是从山上滚下来也滚不坏的。中国就很不同。中国古代艺术家要打破这团块，使它有虚有实，使它疏通。《论语》中“绘事后素”^①的话以及《韩非子》“客有为周君画荚者”^②的故事，都说明中国的画特别注重线条，是一个线条的组织。中国雕刻也像画，不重视立体性，而注重流动的线条。中国的建筑，我们以前已讲过了。中国戏曲的程式化，就是打破团块，把一整套动作，化为无数线条，再重新组织起来，成为一个最有表现力的美的形象。翁偶虹介绍郝寿臣所说的表演艺术中的“叠折儿”说：折儿是从线条中透露出形象姿态的意思。这个特点正可以借来表明中国画以至中国雕刻的特点。
        由于把形体化成飞动的线条，着重于线条的流动，因此使得中国的绘画带有舞蹈的意味。这从汉代石刻画可以看得很清楚。有的线条不一定是客观实在所有的线条，而是画家的构思、画家的意境中要求一种有节奏的联系。例如东汉石画像上一幅画，有两根流动的线条就是画家凭空加上的。这使得整个形象显得更美，同时更深一层地表现内容的内部节奏。这种艺术用自然主义的眼光是不可能理解的。
        荷兰大画家伦勃朗是光的诗人。他用光和影组成他的画，画的形象就如同从光和影里凸出的一个雕刻。法国大雕刻家罗丹的韵律也是光的韵律，中国画却是线的韵律，光不要了，影也不要了。“客有为周君画英者”的故事中讲的那种漆画，要等待阳光从一定角度的照射，才能突出形象，在韩非子看来，价值就不高，甚至不能算作画了。
        我国现存的一幅时代古老的画是1949年长沙出土的晚周帛画。郭沫若对这幅画作了极有诗意的解释：
  “画中的凤与夔，毫无疑问是在斗争。夔的唯一的一只脚伸向凤颈抓拿，凤的前屈的一只脚也伸向夔腹抓拿。是死沓沓地绝望地拖垂着的，凤却矫健鹰扬地显现着战胜者的神态。这是善灵战胜了恶灵，生命战胜了死亡，和平战胜了灾难。这是生命胜利的歌颂，和平胜利的歌颂。画中的女子是分明站在凤鸟一边的。因此我们可以肯定的说，画的意义是一位好心肠的女子在幻想中祝祷着：经过斗争的生命的胜利、和平的胜利。
  “画的构成很巧妙地把幻想与现实交织着，充分表现着战国时代的时代精神。虽然规模有大小的不同，和屈原的《离骚》的构成有异曲同工之妙。但比起《离骚》来，意义却还要积极一些：因为这里有斗争，而且有斗争必然胜利的信念。画家无疑是有意识地构成这个画面的，不仅布置匀称，而且意象轩昂。
  “这是中国现存的最古的一福画，透过两千年的岁月的铅幕，我们听出了古代画工的搏动着的心音。”
  现在我们要注意的是，这样一幅表现了战国时代的时代精神的含义丰富的画，它的形象正是由线条组成的。换句话说，它是凭借中国画的工具——笔墨而得到表现的。
  （摘编自宗白华《美学散步》）【注】：①绘事后素，语出《论语。八佾》。意为先粉地为质，而后施五采，犹人有美质，然后可加文饰。
  ②客有为周君画荚者，三年而成，君观之，与髹荚者同状，周君大怒，画荚版者曰：“权筑十版之墙，凿八尺之牖，而以日始出时加之其上而观。”周君为之，望见其状尽成龙蛇禽兽车马，万物之状备具，周君大悦。此荚之功非不微难也，然其用与素髹筴同。
  材料二：
        绘画材料是绘画艺术的表现基础，是传递绘画全部内容和精神的唯一载体。中国传统绘画材料和工具的独特性，使历代画家在绘画实践中不断凝练出富有魅力的绘画表现技法，进而创造出丰富多样、具有时代特征的佳作。
        毛笔是中国传统绘画中最具能动性的绘画工具。绘画中大多数关键技法都是由执笔、运笔产生的。执笔端正，行笔时锋尖处于墨线中心是中锋，线条圆浑、厚重、含蓄而具有弹性，多用于勾勒物体轮廓；如果执笔倾斜，锋尖在线条一侧运行是侧锋，线条粗壮而又毛辣，变化丰富，适于描绘鸟羽、花瓣和叶子等景物。而随着画家运笔速度和力量不同，以及提按轻重、笔锋转换、行笔疾徐等的变化，便能够描绘出粗细不等、浓淡不一、虚实各异的多种线条。
        中国传统绘画起源于线，中国绘画的魅力在于对线的驾驭，而墨的发明和运用更使得传统绘画具有了独特的风格。墨的巧妙运用“不但能够表现出客观物象丰富的外在形式，更能传达物象世界的精神本质和画家从客观事物中领悟到的独特的情感”。（张亮：《从中国传统绘画材质和技法的关系谈当代中国画的创新》）墨可用水调和而呈现出多层次的浓淡效果，即墨分焦、浓、重、淡、清等五色，而每一色又有干、湿的变化。毛笔柔软程度和含水量的大小及画家持笔、运笔的速度、力量和方式的不同，会使留在纸上的墨线变幻无穷。如墨线飞白为枯线，能引起树干似的苍老的视觉感受，给人一种惨淡凄清的景像；湿线为润线，能引起春天般滋润的视觉感受，给人一种层峦叠翠的生命气息等。墨色运用上的丰富变化，使得中国绘画的创造性和艺术性得以极大提高。
  （摘编自徐艳华《传统绘画材料的改进与绘画技法革新》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A．中国古代艺术家的作品虚实有致，在风格上与埃及、希腊的“团块”迥异，这种艺术上的创新堪称东方文化的典范。
  B．中国的绘画乃至雕刻都极为重视线条的流动，尤其是绘画中非客观性存在的线条，使形象更美，能表现内
  容的内部节奏。
  C．郭沫若认为长沙出土的晚周帛画内蕴着创作者搏动着的心音，用线条组成的凤与夔巧妙地展示了幻想与现实的交织。
  D．中国传统绘画起源于线，中国绘画的魅力在于对线的驾驭，而毛笔和墨为其提供了独特的材料和有魅力的表现技法
  （2）根据材料内容，下列说法正确的一项是

   

  
  A．团块的雕刻作品因其是非线条构成的实体，因而米开朗琪罗认为其即使从山上滚下来也不会坏。
  B．中国戏曲用“叠折儿”的形式进行表演，能充分发挥线条的在表演进程以及艺术形象中的作用。
  C．自然主义否定凭空在绘画上添加任何线条的做法，因为他们认为这不符合艺术“团块”造型特征。
  D．线条的粗细、浓淡、虚实由运笔速度和力量等决定，斜笔勾勒轮廓，正笔绘花叶是传统作画方式。
  （3）结合材料内容，下列艺术品不能体现当时的“时代精神”的丰富含义的一项是

   

  
  A．司母戊大方鼎
  B．清明上河图
  C．橘子洲毛泽东雕像
  D．金缕玉衣
  （4）请简要概括两则材料论证的主要内容。
  （5）文中引用了《论语》“绘事后素”的话以及《韩非子》“客有为周君画荚者”的典故。请结合两则材料，就中国传统绘画过程，简要分析宗白华引用这句话和这个故事的目的。
  组卷：4引用：4难度：0.6

  解析

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，16分）

• 2．阅读下面的文字，完成下列各题。
  断魂枪
  老舍“生命是闹着玩，事事显出如此；从前我这么想过，现在我懂得了。”
  沙子龙的镳局已改成客栈。
        东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们，揉着眼，祷告着祖先与神灵；不大会儿，失去了国土、自由与主权。门外立着不同面色的人，枪口还热着。他们的长矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢；连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊！
        这是走镳已没有饭吃，而国术还没被革命党与教育家提倡起来的时候。
        谁不晓得沙子龙是短瘦、利落、硬棒，两眼明得象霜夜的大星？可是，现在他身上放了肉。镳局改了客栈，他自己在后小院占着三间北房，大枪立在墙角，院子里有几只楼鸽。只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的“五虎断魂枪”。这条枪与这套枪，二十年的工夫，在西北一带，给他创出来：“神枪沙子龙”五个字，没遇见过敌手。现在，这条枪与这套枪不会再替他增光显胜了；只是摸摸这凉、滑、硬而发颤的杆子，使他心中少难过一些而已。只有在夜间独自拿起枪来，才能相信自己还是“神枪沙”。在白天，他不大谈武艺与往事；他的世界已被狂风吹了走。
        王三胜气急败坏地回到客栈，刚才与那位瘦不伶仃的孙老者的较量让他颜面尽失。他决定让师傅沙子龙好好教训这位老家伙，替自己挽回面子。
  “三胜，”沙子龙正在床上看着本《封神榜》，“有事吗？”三胜的脸又紫了，嘴唇动着，说不出话来。
  沙子龙坐起来，“怎么了，三胜？”
  “栽了跟头！”
        只打了个不甚长的哈欠，沙老师没别的表示。
        王三胜心中不平，但是不敢发作；他得激动老师：“姓孙的一个老头儿，门外等着老师呢；把我的枪，枪，打掉了两次！”他知道“枪”字在老师心中有多大分量。没等吩咐，他慌忙跑出去。
        客人进来，沙子龙在外间屋等着呢。彼此拱手坐下，他叫三胜去泡茶。三胜希望两个老人立刻交了手，可是不能不沏茶去。孙老者没话讲，用深藏着的眼睛打量沙子龙。沙很客气：
  “要是三胜得罪了你，不用理他，年纪还轻。”
        孙老者有些失望，可也看出沙子龙的精明。他不知怎样好了，不能拿一个人的精明断定他的武艺。“我来领教领教枪法！”他不由地说出来。
  沙子龙没接碴儿。王三胜提着茶壶走进来——急于看二人动手，他没管水开了没有，就沏在壶中。
  “三胜，”沙子龙拿起个茶碗来，“去找小顺们去，天汇见，陪孙老者吃饭。”
  “什么！”王三胜的眼珠几乎掉出来。看了看沙老师的脸，他敢怒而不敢言地说了声“是啦！”走出去，撅着大嘴。
  “教徒弟不易！”孙老者说。
  “我没收过徒弟。走吧，这个水不开！茶馆去喝，喝饿了就吃。”沙子龙从桌子上拿起缎子褡裢，一头装着鼻烟壶，一头装着点钱，挂在腰带上。
  “不，我还不饿！”孙老者很坚决，两个“不”字把小辫从肩上抡到后边去。
  “说会子话儿。”
  “我来为领教领教枪法。”
  “功夫早搁下了，”沙子龙指着身上，“已经放了肉！”“这么办也行，”孙老者深深的看了沙老师一眼：“不比武，教给我那趟五虎断魂枪。”
  “五虎断魂枪？”沙子龙笑了：“早忘干净了！早忘干净了！告诉你，在我这儿住几天，咱们各处逛逛，临走，多少送点盘缠。”
  “我不逛，也用不着钱，我来学艺！”孙老者立起来，“我练趟给你看看，看够得上学艺不够！”一屈腰已到了院中，把楼鸽都吓飞起去。拉开架子，他打了趟查拳：腿快，手飘洒，一个飞脚起去，小辫儿飘在空中，象从天上落下来一个风筝；快之中，每个架子都摆得稳、准，利落；来回六趟，把院子满都打到，走得圆，接得紧，身子在一处，而精神贯串到四面八方。抱拳收势，身儿缩紧，好似满院乱飞的燕子忽然归了巢。
  “好！好！”沙子龙在台阶上点着头喊。
  “教给我那趟枪！”孙老者抱了抱拳。
  沙子龙下了台阶，也抱着拳：“孙老者，说真的吧；那条枪和那套枪都跟我入棺材，一齐入棺材！”
  “不传？”
  “不传！”
        孙老者的胡子嘴动了半天，没说出什么来。到屋里抄起蓝布大衫，拉拉着腿：“打搅了，再会！”
  “吃过饭走！”沙子龙说。
        孙老者没言语。
        沙子龙把客人送到小门，然后回到屋中，对着墙角立着的大枪点了点头。
        他独自上了天汇，怕是王三胜们在那里等着。他们都没有去。
        王三胜和小顺们都不敢再到土地庙去卖艺，大家谁也不再为沙子龙吹胜；反之，他们说沙子龙栽了跟头，不敢和个老头儿动手；那个老头子一脚能踢死个牛。不要说王三胜输给他，沙子龙也不是他的对手。不过呢，王三胜到底和老头子见了个高低，而沙子龙连句硬话也没敢说。“神枪沙子龙”慢慢似乎被人们忘了。
        夜静人稀，沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来；而后，拄着枪，望着天上的群星，想起当年在野店荒林的威风。叹一口气，用手指慢慢摸着凉滑的枪身，又微微一笑，“不传！不传！”
  （有删改）（1）下列对小说相关内容的理解，正确的一项是

   

  
  A．门外“不同面色的人”的入侵，既交代了时代背景，也为下文情节的发展做铺垫。
  B．沙子龙明知枪与枪法不会再替他“增光显胜”却依然保留，表明了他内心的不甘。
  C，孙老者为了见到沙子龙而打败王三胜，目的是希望能学习并且弘扬五虎断魂枪法。
  D．孙老者为学艺而尽情表演，但沙子龙不为所动，只是表面上奉承而内心已分高下。
  （2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A．小说开头简明交代沙子龙“镖局改客栈”的事实，横空而来，十分突兀，巧设悬念，充分激发了读者强烈的阅读兴趣。
  B．沙子龙凭这条枪和这套枪法纵横西北二十年，博得无敌手的“神枪沙子龙”称号，这与当前尴尬的处境形成鲜明对比。
  C．孙老者要领教枪法，沙子龙要陪孙老者吃饭，用简洁的对话塑造出两个个性鲜明的人物形象，寄寓了作者的情感评判。
  D．王三胜和小顺们因不敢去卖艺而迁怒于沙子龙，沙子龙真的就此被人们忘记，这些情节揭示了国民灵魂的麻木与冷酷。
  （3）小说两次写到沙子龙在夜晚“关上小门”，独自练枪的情景。这样安排行文有什么效果？
  （4）小说以“断魂枪”命名，有何用意？请结合文本加以分析。
  组卷：2引用：1难度：0.5

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二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共1小题，20分）

• 3．阅读下面的文言文，完成下列各题。
        三十七年，秦大良造白起伐楚，拔郢，烧夷陵。楚襄王兵散，遂不复战，东北徙都于陈。秦以郢置南郡，封白起为式安君。四十年，秦相国穰侯伐魏。韩暴鸢救魏，穰侯大破之，斩首四万。暴鸢走开封，魏纳八城以和。穰侯复伐魏，走芒卯，入北宅，遂围大采，魏人割温以和。四十一年，魏复与齐合从。秦穰侯伐魏，拔四城，斩首四万。
        四十二年，赵人魏人伐韩华阳韩人告急于秦秦王弗救韩相国谓陈筮曰事急矣愿公虽病为一宿之行陈筮如秦见穰侯穰侯曰：“事急乎？故使公来。”陈筮曰：“未急也。”穰侯怒曰：“何也？”陈筮曰：“彼韩急则将变而他从，以未急，故复来耳。”镶侯曰：“请发兵矣。”乃与武安君及容卿胡阳救韩，八日而至，败魏军于华阳之下走芒卯，虏三将，斩首十三万。武安君又与赵将贾偃战，沉其卒二万人于河。魏段干子请割南阳予秦以和。苏代谓魏王曰：“欲玺者段干子也，欲地者秦也。今王使欲地者制玺，欲玺者制地，魏地尽矣！夫以地事秦，犹抱薪教火，薪不尽，火不灭。”王曰：“是则然也。虽然，事始已行，不可更矣。”
        韩、魏既服于秦，秦王将使武安君与韩、魏伐楚，未行，而楚使者黄歇至，闻之，畏秦系胜一举而灭楚也，乃上书曰：“臣闻物至则反、冬、夏是也。致至则危、累棋是也。王若能保功守成，绌攻取之心，而肥仁义之地，使无后患，三王不足四，五伯不足六也。王若负人徒之众，仗兵革之强，乘毁魏之威，而欲以力臣天下之主，臣恐其有后忠也！《诗》曰：‘靡不有初，鲜克有终。’《易》曰：‘狐涉水，濡其尾。’此言始之易，终之难也。”
  （节选自《通鉴纪事本末•秦并六国》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

   

  
  A．赵人/魏人伐韩/华阳韩人告急于秦/秦王弗救韩相国/谓陈筮曰/事急矣/愿公虽病/为一宿之行/陈筮如秦/见穰侯/
  B．赵人/魏人伐韩华阳/韩人告急于秦/秦王弗救韩/相国谓陈筮曰/事急矣/愿公虽病/为一宿之行/陈筮如秦/见穰侯/
  C．赵人/魏人伐韩华阳/韩人告急于秦/秦王弗救/韩相国谓陈筮曰/事急矣/愿公虽病/为一宿之行/陈筮如秦/见穰侯/
  D．赵人/魏人伐韩/华阳韩人告急于秦/秦王弗救韩相国/谓陈筮曰/事急矣/愿公虽病/为一宿之行/陈筮如秦/见穰侯/
  （2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

   

  
  A．合从，指战国苏秦游说六国诸侯联合拒秦的策略，秦在西，六国处南北，故称合从。
  B．玺：始于秦朝，是皇帝专用的印章，称玉玺、传国玺、传国玉玺等，是皇权的象征。
  C．黄歇，即楚春申君，与齐孟尝君、赵平原君、魏信陵君均礼贤下士而并称“四公子”。
  D．《诗》，即“四书”之一的《诗经》，与书、礼、易、乐、春秋合并称为“六经”。
  （3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是

   

  
  A．白起攻占楚都郢后，楚王被迫迁都，楚都变成了秦国的一个郡，秦国在此设立机构，由白起管辖。
  B．秦国穰侯前后三次讨伐魏国，魏国虽有韩国暴鸢的相助，但均以失败告终，魏国被迫割地以求和。
  C．苏代认为让想得到秦国相印的段干子与想得到魏国土地的秦国勾结，魏国的土地将会被瓜分殆尽。
  D．黄欧为了楚国免遭战祸而游说秦王，劝秦王立足长远，广施仁义，防患未然，让秦霸业流传久远。
  （4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
  ①八日而至，败魏军于华阳之下，走芒卯，虏三将，斩首十三万。
  ②臣闻物至则反，冬、夏是也。致至则危，累棋是也。
  （5）韩国面临赵魏两国的攻伐，形势危急，可陈筮拜见秦国穰侯时却说“未急也。”请结合文本简要分析陈筮这么说的用意。
  组卷：3引用：2难度：0.6

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（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）

• 4．阅读下面这首宋诗，完成下列各题。
  梅花
  梅尧臣
  江南腊月前溪上，照水野梅多少株。艳薄自将同鹄羽，粉寒曾不逐蜂须。
  桃根有妹犹含冻，杏树为邻尚带枯。楚客且休吹玉笛，清香飘尽更应无。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

   

  
  A．前两句交代了时间、梅花生长的具体地点，突出“野梅”初步形象和生长环境。
  B．“有妹”在诗中代指梅花，这种含义根据第六句“为邻”一词可以推断出来。
  C．七、八句暗用乐府名曲《梅花落》，借以表达虽凋零飘落却依然旷达的情怀。
  D．诗人运用比喻、拟人的修辞手法，极力表现了梅花“艳而不妖”的高洁品质。
  （2）欧阳修曾评价梅尧臣的诗歌“初如食橄榄，真味久愈在”。请结合文本谈谈本诗的“真味”。
  组卷：15引用：3难度：0.6

  解析

四、写作（60分）微写作。（10分）从下面四个题目中任选一题，按要求作答。（不少于100字）

• 11．“刘姥姥进大观园”这一情节被当今人们赋予了更多的含意，多以自嘲地口吻谐谑自己或者他人。请用简要文字还原事情的真相。
  组卷：5引用：3难度：0.7

  解析

• 12．阅读下面的材料，根据要求写作。
        上海疫情外溢成为今年热点话题之一，一时间，谣言与真相在网上闹得沸沸扬扬，不少网友对上海市辟谣平台发布的信息根本不买账，对上海疫情中出现的某些不良现象有选择性地宣传，大有唱衰上海这一经济中心的趋势。古人云：流丸止于瓯臾，流言止于智者。虽然在防疫抗疫中，确实凸显出了某些部门工作不到位，对疫情形式认识出现偏差。但毋庸置疑，我们的党和政府一直在努力，为人民谋福利的宗旨永远不会改变。
        上述现象引发了你怎样的思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
        要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人相关信息；不少于700字。
  组卷：5引用：3难度：0.6

  解析