2015-2016学年江苏省徐州市邳州市九年级（上）化学国庆作业

一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）

• 1．生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是（　　）

  A．树根“变”根雕	B．玩具机器人“变”形
  C．玉石“变”印章	D．葡萄“变”美酒
  组卷：110引用：186难度：0.9

  解析

• 2．南京青奥会火炬的燃料为丙烷[C₃H₈]．下列关于丙烷性质的描述中，属于丙烷的化学性质的是（　　）

  A．沸点为-42.1℃，易液化	B．微溶于水，可溶于酒精
  C．易燃	D．无色气体
  组卷：12引用：5难度：0.9

  解析

• 3．具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证。只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验。以下实验操作正确的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  组卷：43引用：14难度：0.9

  解析

• 4．下列物质属于纯净物的是（　　）

  A．冰水

  B．海水

  C．盐水

  D．雨水
  组卷：103引用：56难度：0.9

  解析

• 5．下列实验现象描述正确的是（　　）

  A．铁丝在空气中燃烧火星四射

  B．蜡烛在氧气中燃烧发出白光

  C．蜡烛在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

  D．酒精在空气中燃烧生成二氧化碳和水蒸气
  组卷：14引用：3难度：0.7

  解析

• 6．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应．下列对有关反应的描述正确的是（　　）

  A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁

  B．硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体

  C．铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应

  D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应
  组卷：64引用：96难度：0.9

  解析

• 7．如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  组卷：1478引用：598难度：0.9

  解析

二、非选择题（共8小题，满分0分）

• 22．在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组结些进行了更深入的探究：
  探究实验一：浓度对化学反应速率的影响
  

  实验步骤	现    象	结    论
  取一支试管加入3～5mL 5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。	缓慢有少量气泡冒出
  另取一支试管加入3～5mL 15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。	迅速有大量气泡冒出

  请你设计：
  实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
  探究实验二：温度对化学反应速率的影响
  

  实验步骤	现    象	结    论
  		温度越高，过氧化氢分解的速率越大
  组卷：83引用：24难度：0.5

  解析

• 23．某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体．针对这一现象，他们开展了如下探究活动．请仔细阅读并完成下列探究报告．
  【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的．
  【分析猜想】分析空气中各种成分，寻找猜想依据．
  空气成分之一：

   

  ，化学性质稳定，一般不与其他物质反应．
  空气成分之二：氧气，氧气与镁反应生成的氧化镁是白色固体．
  空气成分之三：水蒸气，打磨光亮的镁带放入沸水中，表面会附有白色固体并产生大量气泡；再向沸水中滴入无色酚酞试液，呈现红色，如果将镁带放到水蒸气中，也会发生上述反应，但产生的不是黑色固体．
  空气成分之四：氮气、二氧化碳．猜想：可能是镁与N₂或CO₂反应生成黑色固体．
  【实验一】镁带与氮气的反应
  获取氮气
  （1）把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气，这种方法属于

   

  变化，但在实验室里空气不易被液化．
  （2）以下是获取氮气的方法及装置（装置中使用的固体药品均过量），其中得到氮气较纯的是

   

  ．（填字母）
  
  （二）燃烧镁带，观察现象
  将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛N₂的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体．
  （三）实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁．该反应的化学方程式是

   

  ．
  【实验二】将燃着的镁带伸入盛CO₂的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内出现白色固体和黑色固体．CO₂与镁发生了置换反应，生成的黑色固体物质是

   

  ．
  【探究结论】镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中CO₂反应产生的．
  组卷：6引用：1难度：0.3

  解析