2021-2022学年湖南省湘西州吉首市八年级（上）期末语文试卷

一、语文知识与运用（32分）

• 1．下列加点字注音和书写完全正确的一项是（　　）

  A．溃退（kuì）   娴熟（xián）  殚精竭虑（dàn）    坦荡如底（dǐ）

  B．翘首（qiáo） 泄气（xiè）     抑扬顿挫（cuò）    正襟危坐（zhèng）

  C．踌躇（chóu） 铭记（mín）   络绎不绝（yì）      沿溯阻绝（sù）

  D．颓唐（teí）   国殇（shǎng） 素湍绿潭（tuān）   眼花缭乱（liáo）
  组卷：4引用：1难度：0.5

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• 2．下列加点成语使用不正确的一项是（　　）

  A．高铁开通第一天，闻讯而至的人们聚集在东站，摩肩接踵，熙熙攘攘，好不热闹。

  B．你会发现，每个兵马俑的表情都惟妙惟肖，古代工匠们的工艺实在令人震撼。

  C．书法比赛的现场，选手们自信满满，妙手偶得，令观众由衷赞叹。

  D．习近平关于人民的论述振聋发聩，这些平实的语句立意高远，内涵丰富，思想深刻。
  组卷：1引用：1难度：0.5

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• 3．下列句子中，没有语病的一句是（　　）

  A．为了避免同学们不再犯同样的错误，体育老师又再次强调了动作要领。

  B．我省正全面加强森林生态文明建设，提高森林资源开发利用的效率和范围。

  C．随着信息技术的发展和读者需求的多元，使新闻的写法与传播方式有了变化。

  D．北京冬奥会不仅仅是一场体育盛会，更凝结了全世界人民对团结、和平、友谊的期盼。
  组卷：2引用：1难度：0.5

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• 4．下列情境中语言表达得体的一项是（　　）
        学校邀请来宾市博物馆的老师给同学们举办了知识讲座，激发了同学们对历史及文物知识的兴趣，讲座介绍后，一些同学围着老师交流想法。

  A．“听君一席话，胜读十年书！’希望您下次还能到贵校，再次为我们举办精彩的讲座。”

  B．“老师，我非常欣赏您的讲座，您如果能讲得再生动点就更好了。”

  C．“不听不知道，一听吓一跳，您的讲座让我们体验到了历史的魅力，增长了才智。”

  D．“听了您的讲座，我真是获益匪浅，我期待自己还能参加这样的活动。”
  组卷：43引用：3难度：0.8

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二、阅读理解（58分）

• 12．阅读黄波的《亦雅亦俗汪曾祺》，完成各题。
        ①买到汪曾祺的两本小书，一为《文与画》，收录其关于国画的文字，并配有他自作的画；二为《五味》，均为谈吃的美文。其实汪氏小说集散文集舍中均有购藏，这次再度解囊，实在是这两本小书装帧精致，开本小巧，也便于把玩。在开始回暖的阳光下，不带任何功利目的地随便翻翻，我突然想起，汪先生的诞辰（3月5日）就要到了。
        ②我不懂文学，当代作家作品寓目者极少，而汪曾祺是这极少数中我最喜欢的一个。可是说到喜欢的理由，一时又无从置答。喜欢其文字的清和雅？喜欢他于文字中透露的那种仿佛不经意的淡淡的情致？……好像是，又好像不完全是。这回重读的汪曾祺作品，均非其专攻所在，不过是其创作之余事，居然对上面这个连自己也茫然的问题若有所悟。
        ③汪曾祺谈吃，一点儿也不气派。拌菠菜、干丝、豆汁儿、芸豆……都是家常物什。他自己婉辞“美食家”的桂冠时，即以此为谦谢的理由，说：“大菜，我做不了。我到海南岛去，东道主送了我好些鱼翅，我放在那里一直没有动，因为不知道怎么做。”这本系文人故习，犹如作诗不能露出富贵气一样。著有《随园食单》的清代诗人袁枚在一封书信中就说：“饮食之道不可以随众，尤不可以务名。燕窝、海参，虚名之士也，盗他味以为己味。”他讥讽为世人所艳称的“燕窝、海参”为“虚名之士”，正和汪曾祺把“鱼翅”轻轻抛在一边如出一辙。不过，文人的这种习性也要拿捏得恰到好处才行，否则，过犹不及，容易显出几分矫饰的味道，像袁枚就多少有一点，因为我们很难想象，时不时要在显贵府上打秋风的他，会一心把那张馋嘴放在家常小菜上。而汪曾祺不同，他一下笔，我们就知道，这些小东西，他是真喜欢。汪曾祺嗜好从选料、收拾到调配、下厨，都不假手外人，而在这个过程中，他享受到的不仅是食之味，更是食之趣，而他通过那些淡淡的文字，又把这种趣味传递给了我们。所以，简直没有资格上餐桌的拌萝卜丝，在他手里和眼里竟是这般精致，“小红水萝卜，南方叫“杨花萝卜”，因为是杨花飘时上市的。洗净，去根须，不可去皮。斜切成薄片，再切为细丝，愈细愈好。加少糖，略腌，即可装盘，轻红嫩白，颜色可爱。”黄瓜皮在他那里也是下酒的佳品，“黄瓜切成寸断，用水果刀从外至内旋成薄条，如带，成卷。……扦瓜皮极脆，嚼之有声，诸味均透，仍有瓜香。”“嚼之有声”四字真是妙极！世间老饕基多，不知道有多少还会于大快朵颐中细品那一记脆声？
        ④汪曾祺作画，他自己说“无师法”，只是“瞎抹”，也许近于事实，因为他原无意在画家中争一席地。汪氏之画是真正的“写意”，略有一点构思，便信手挥洒，不刻意求工，逸笔草草，以抒其意。这也不算稀奇，大体还是传统文人画的路子。值得注意的，是其入画的对象，大蒜，红萝卜，扁豆花，盘中的一尾鱼，完全的生活化平民化。
        ⑤汪曾祺文与人的风格还是他自己的文字说得最为到位。“做菜的乐趣第一是买菜，我做菜都是自己去买的。……我不爱逛商店，爱逛菜市。看看那些碧绿生青、新鲜水灵的瓜菜，令人感到生之喜悦。”有不喜欢汪曾祺的人讥讽他像遗老，可谁曾见过“爱逛菜市”、在买菜中体味“生之喜悦”的遗老？是的，汪曾祺雅，但他更是俗的，他对世俗生活的热爱，装是装不出来的。
        ⑥汪曾祺让我想起两个古代文人，就是陶渊明和苏东坡。他们身上的一个共同点，我以为可用一句话概括，即“士大夫的趣味，平民的情怀”。陶、苏的风雅自不消说得，而同时他们与世俗的亲近也是真诚的。邻居杀只鸡邀陶渊明同享，他会乐不可支地写一首赴席的好诗：坡翁街头听人谈鬼，说咱们姑妄谈之姑妄听之。这样的文人，既耿介清高，又让我辈平民可亲可感。汪曾祺继承的，正是陶渊明和苏东坡的余韵。我们看他的小说和散文，其矜持颇近于传统美学所谓“乐而不淫哀而不伤”，是典型的士大夫的审美趣味，而现在我们通过《文与画》和《五味》所看到的，则是一个世俗化、平民化的汪曾祺。“士大夫的趣味，平民的情怀”，这可说是中国文人的一种很好的传统。但时至今日，我们不得不想一想，应该如何使这样的传统不致消失了。
  （1）文章着重写“谈吃，一点儿也不气派”“作画……只是‘瞎抹’”皆属俗事，而文题是“亦雅亦俗”，结合原文，探究汪曾祺的“俗”“雅”的具体表现，以及你对“俗”“雅”的理解，完成下列表格填空。
  

  行文脉络	俗的具体表现	雅的具体表现
  “亦俗亦雅”的表现	①	有“不喜‘大菜’，只好‘小菜’，这本系文人故习”
  	喜欢画的对象是完全的生活化、平民化	②
  对于“俗”和“雅”的理解	写他的“俗”，其实是写③   ，同时又突出了他不同于一般文人的“雅”。亦俗亦雅，相得益彰，写出如陶渊明、苏轼一样的既耿介清高，又展现出④   的汪老形象。

  （2）俗话说“文如其人”，汪曾祺的语言朴实典雅，淡而有味。请结合下面的句子加以赏析。
  “小红水萝卜，南方叫‘杨花萝卜’，因为是杨花飘时上市的。洗净，去根须，不可去皮，斜切成薄片，再切为细丝，愈细愈好。加少糖，略腌，即可装盘，青红嫩白，颜色可爱。”
  （3）文章将汪曾祺与袁枚比，又与陶渊明和苏轼比，试说说这两处对比的作用。
  （4）作者说“我不懂文学，当代作家作品寓目者极少，而汪曾祺是这极少数中我最喜欢的一个。”从本文看作者喜欢汪曾祺的主要原因是什么呢？
  （5）结合文章并联系生活，谈谈你对文末“但时至今日，我们不得不想一想，应该如何使这样的传统不致消失了”这句话的理解。
  组卷：7引用：1难度：0.5

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三、作文。（60分）

• 13．家是有味道的，饭菜的香，灯火的暖，心灵的慰藉……在你的心里，印象最深的是你家的什么味道呢？
  请以“家的味道”为题写一篇文章。
  要求：①自定立意；
  ②除诗歌外，自选文体；
  ③600字以上；
  ④不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名，班级。文体不限（诗歌除外），书写工整，卷面整洁。
  组卷：3引用：2难度：0.3

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