2023-2024学年广东省佛山市禅城区华英学校九年级（上）第一次段考语文试卷

一、积累运用（29分）

• 1．古诗文默写。
  ①戍鼓断人行，

   

  。（杜甫《月夜忆舍弟》）
  ②晨起动征铎，

   

  。（温庭筠《商山早行》）
  ③

   

  ，

   

  ，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
  ④正莺儿啼，

   

  ，

   

  。（秦观《行香子》）
  ⑤

   

  ，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）
  ⑥

   

  ，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）
  ⑦在失意的季节，我们可以像诗人一样，把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。我们可以学习李白《行路难》中“

   

  ，

   

  ”的自信豪迈，学习刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“

   

  ，病树前头万木春”的乐观豁达，学习韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中“欲为圣明除弊事，

   

  ”的坚定信念，以这些高贵的品质锤炼出一颗坚强的心。
  组卷：9引用：1难度：0.5

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• 2．在古诗词中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感。往往采用双关的修辞手法，如李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片，说说这两句诗是如何运用双关手法来抒情的。
  

  知识卡片       双关，是指在一定的语言环境中，利用字、词的谐音，或多义性，有意使语句产生另外一种意思的修辞手法。刘禹锡《竹枝词》：“杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”作者在诗中利用“晴”与“情”同音构成双关，寓意男女之间绵绵的情意。
  组卷：22引用：5难度：0.5

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• 3．阅读下面的文字，完成问题。
  ㅤㅤ今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入我们的基因里，绝不是附庸风雅，jiáo róu zào zuò。阅读经典文本是阅读者经历一番文化rú yǎng的过程，中华民族的文化血脉也是在阅读中绵延不绝。新时代的青年，应阅读经典，选择经典，通过在品读经典中感悟真理的力量，在书香滋润下jí qǔ闪光的智慧，在博览群书时提升自身的境界，奋力凝聚起中国青年一代的浩然_______、担当勇气、睿智灵气、蓬勃_______、昂扬_______、阳刚_______。
  （1）根据拼音写出相应的词语。
  ①jiáo róu zào zuò

   

  
  ②rú yǎng

   

  
  ③jí qǔ

   

  
  （2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一组是

   

  
  

  A.正气	锐气	朝气	骨气
  B.正气	朝气	锐气	骨气
  C.骨气	朝气	锐气	正气
  D.骨气	锐气	朝气	正气

  （3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

   

  
  A.新时代的青年，应阅读经典，选择经典，在品读经典中感悟真理的力量。
  B.新时代的青年，通过阅读经典，选择经典，在品读经典中感悟真理的力量。
  C.新时代的青年，通过选择经典，阅读经典，应在品读经典中感悟真理的力量。
  D.新时代的青年，应选择经典，阅读经典，在品读经典中感悟真理的力量。
  组卷：18引用：1难度：0.5

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二、阅读（41分）

• 9．阅读下面的文字，完成问题。
  消失的木匠ㅤㅤ①木匠瘸了一条腿，担着刨子，慢慢向我们家的院子走来。
  ㅤㅤ②此时，我奶奶刚刚抓起一把鸡食，撒到迷人的晚霞里。
  ㅤㅤ③看见了木匠，我奶奶慌忙颠着小脚，小跑几步，上前托住木匠肩膀上的榆木扁担，说，累了吧，快坐下，歇歇脚。说着，风一般闪进光线暗下去的锅屋里。
  ㅤㅤ④锅屋里明亮起来，一束光亮将黑暗逼进院子里，野草焚烧的气息既呛人，又好闻。（批注：_______。）
  ㅤㅤ⑤木匠并没有急于跟脚，他走近我，在我头上摸了摸，转过身，跌坐到墙根下。
  ㅤㅤ⑥等我第二天醒来，吃饱的鸡已到院子外面散步。木匠光着双臂，手执刨子，木屑在一根槐树木头上前后翻飞。
  ㅤㅤ⑦我奶奶说，打一个床，给俺孙子睡。奶奶的话分明是对木匠说的，而她却把目光转移过来，轻柔地飘到我面前。
  ㅤㅤ⑧现在回忆起来，那时的阳光从天上洒下来，身上暖洋洋的。
  ㅤㅤ⑨我没见过我爷爷，我奶奶就是我的阳光。
  ㅤㅤ⑩我问过奶奶关于我爷爷的事。她叹了一口气，随之吐出一句没有力气的话，等你长大了就知道了。日子过得像蜗牛一样。我觉得自己总也长不大。从一个春节到另一个春节。我的个头还是没有超过自己在槐树上作的那个记号。
  ㅤㅤ⑪床很快打好了。中间攀了麻绳，微微掉起肚兜。
  ㅤㅤ⑫站在床边，我奶奶一脸霞光，她招手又招手，叫我赶紧过去。待我走近，她一把拎起我，高高举起，丢到床的肚兜里。之后，在我先哭后笑的声音里，她拍了拍双手走到锅屋里，给木匠做饭去了。
  ㅤㅤ⑬木匠没有走，他住到我们家的西屋里。木匠开始给左邻右舍打家具。
  ㅤㅤ⑭我奶奶说。小朱的手艺真是好，你看看。她把我的小床搬出去，当作样品反复宣传。
  ㅤㅤ⑮我才知道，木匠姓朱。在我眼里，他并不“猪”。高挑的个子。瘦削的面庞，两只黑葡萄似的眼珠，透着忧郁与神秘。
  ㅤㅤ⑯奶奶递给我一个粗瓷大碗，碗里盛满热气腾腾的面疙瘩，努了努嘴，让我送给院子外面的木匠。
  ㅤㅤ⑰木匠正在忙。头上脸上落满了细细碎碎的木屑。快靠近木匠时，我准备把碗放到地上，两只不知好歹的鸡突然飞过来，打翻了碗，也抓伤了我的手。
  ㅤㅤ⑱我奶奶从锅屋里跑出来，扬起扫把，轰走了鸡。之后，在我屁股上留下愤怒的印记。
  ㅤㅤ⑲木匠朱师傅丢下手里的活计，夺过扫把，用整个身子罩住我。
  ㅤㅤ⑳从那时开始，我发现朱师傅的好，渐渐地，觉得他超过了我奶奶。
  ㅤㅤ㉑朱师傅忙的时候，我越靠越近，有一天，他用袖口抹了一把额头的汗水，把手里的刨子递给我，说，小家伙，来试一试。刨子沉沉的，差一点儿从我手里脱落。
  ㅤㅤ㉒我跟我奶奶说，我想学木工活儿。我奶奶正往灶膛里送柴火，她突然住了手，柴火从灶膛里掉出来，在她面前燃烧着。我奶奶转过脸去，没对我说一句话。
  ㅤㅤ㉓起夜时，皎洁的月光照亮着大地，也照亮我们家的小院子。
  ㅤㅤ㉔木匠朱师傅坐在门前的月光里，眼睛望着东北的方向，双手捂着脸，轻轻啜泣着，声音很小，在寂静的深夜里，却有着穿墙越山的力量。
  ㅤㅤ㉕第二天早晨，我奶奶赶走了院子里两只鸡，狠狠地挥动扫帚，将扬起的灰尘弄到清新的空气里。
  ㅤㅤ㉖木匠朱师傅再也没有在我们家的院子里出现过。
  ㅤㅤ㉗奶奶在临终前，将一张褪了色的大纸交给我，哆嗦着嘴唇告诉我，这是你木匠朱爷爷留下来的。两颗浊泪，像珠子一样，从眼角出发，一路直下，落到枕头上，消失在一团汗水和泪水常年浸泡的棉花里。
  ㅤㅤ㉘大纸上的字迹歪歪扭担，透出暗红，仔细辨认，顺成了两句话：见字如面，今后小朱照顾你!麻子。后经专家鉴定，那是一份血书。
  ㅤㅤ㉙麻子，是我爷爷的外号。他当过土匪，当时的名号在方圆百里如雷贯耳。
  ㅤㅤ㉚从县志里获悉，我爷爷投奔东北抗日联军，在对日作战中不幸牺牲。
  ㅤㅤ㉛小朱不姓朱，姓马，叫马小根。他乔装打扮，受我爷爷之托，不远万里，回到安徽。可是，他没能完成我爷爷的嘱托。
  ㅤㅤ㉜而今，马小根的画像悬挂在家乡烈士陵园的展室里。几经考证，此马小根就是当年的小朱师傅。他跟我爷爷同乡，一起去的东北。
  （选自《安徽文学》2023年第1期，有删改）（1）小说标题“消失的木匠”巧设悬念，木匠在我们家“消失”后，他的结局如何？
  （2）请你给句子“锅屋里明亮起来，一束光亮将黑暗逼进院子里。野草焚烧的气息既呛人，又好闻”拟写批注，分析其妙处。
  （3）“我”开始时为什么觉得“我奶奶就是我的阳光”？后来又为什么觉得木匠“超过了我奶奶”？
  （4）小安和小徽对木匠离开我们家这一个决定持有不同看法。小安认为：木匠应该离开。小徽认为：木匠不应该离开。你赞同谁的看法？请根据木匠的人物形象与小说主题阐述理由。
  组卷：25引用：1难度：0.5

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三、作文（50分）

• 10．阅读下面的文字，按要求作文。
  ㅤㅤ同一种事情，你也许不止经历一次，你的表现有所改变，结局也会随之改变。前几次表演，你怯生生地登台，这一次，你不再怯懦；前几次参观画展，你不懂欣赏，这一次，你不再外行；上一次家庭旅行，你懒得与家人交谈，这一次，你不再默默无言；前几次帮外婆包饺子，你笨手笨脚，这一次，你不再手忙脚乱……
  ㅤㅤ请以“这一次，我不再_____”为题，写一篇文章。
  ㅤㅤ要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
  组卷：6引用：1难度：0.5

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