部编版六年级下册《第17课 他们那时候多有趣啊》2021年同步练习卷（17）

一、基础积累

• 1．给加点字选择正确的读音，打“√”。
  

  玛琪（qí qī）	鄙夷不屑（bì bǐ）	憎恶（zèng zēng）
  调整（tiáo diào）	琼斯（qióng qóng）	难过（nán nàn）
  组卷：29引用：1难度：0.7

  解析

• 2．画出下列句子中的错别字，并改正在横线上。
  （1）他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在萤光屏上看到的那样。

   

  
  （2）那个机器老师一次一次地给她做地理侧验。

   

  
  （3）他们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久，因为历史那部分的装置完全显示不出图象来了。

   
  组卷：25引用：1难度：0.9

  解析

• 3．用“\”画去括号里不恰当的词语。
  （1）托米指了一下，可并没有抬起头，因为他正在（全神贯注 目不斜视）

   

  地看书。
  （2）玛琪脸上露出（鄙夷不屑 不屑一顾）

   

  的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”
  （3）托米非常（骄傲 高傲）

   

  地瞧了她一眼：“因为那不是我们这种类型的学校，傻瓜。那是几百年前的那种老式学校。”
  （4）我把它调慢了，已经（适当 适合）

   

  十岁左右孩子们的水平了。
  组卷：25引用：1难度：0.7

  解析

一、基础积累

• 9．品读句子，回答问题。
  “当然  他们有个老师  可不是我们这样的老师  是一个真人”
  “一个真人  真人怎么会是个老师呢”
  （1）给句子加上标点符号。
  （2）“我们这样的老师”指的是

   

  。句子写出了未来学习方式和今天学习方式中的

   

  不同。
  （3）大胆想象，未来的学习生活还可能是什么样的？写一写吧。
  

   
  组卷：24引用：5难度：0.8

  解析

二、课外阅读。

• 10．奇妙的互联网ㅤㅤ我们经常会听到人们谈论“入网”“上网”的话题，你知道他们所说的“网”是怎么回事吗？
  ㅤㅤ其实，这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”。不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动 着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。比如说我们可以和自己的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，在网上查阅资料，还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中……
  ㅤㅤ可以这样说，国际互联网和我们息息相关。有了这张“网”，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。
  （1）“上网”的“网”指的是

   

  。
  （2）用“                ”在文中画出把亿万台电脑连接起来的“线”是什么。
  （3）我们现在生活的世界像一个“地球村”是因为

   

  
  A.国际互联网像一张团团包住整个地球的“大网”。
  B.国际互联网可以让远方的亲人、朋友在几秒钟内取得联系。
  C.地球很小，小得像一个村子。
  D.我们生活的世界太小了。
  （4）文中画横线的句子使用的说明方法是

   

  。
  （5）文中举了哪些例子来说明“国际互联网和我们息息相关”？
  

   
  组卷：23引用：1难度：0.5

  解析