2019-2020学年重庆市育才中学九年级（上）入学语文试卷

一、语文知识及运用

• 1．下列句子加点字注音正确的一项是（　　）

  A．绯红（fěi）      挑衅（xìn）      招徕（lǎn）      相形见绌（chù）

  B．宽恕（shù）    进射（bèng）    执拗（niù）      长吁短叹（xū）

  C．家醅（pěi）     干涸（gù）        应和（hè）       深恶痛疾（è）

  D．黝黑（yǒu）     迁徙（xǐ）       翘首（qiáo）   恹恹欲睡（yǎn）
  组卷：8引用：1难度：0.8

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• 2．下列词语中书写完全正确的一项是（　　）

  A．惩戒   气概   深宵   油然而生

  B．狂澜   响午   黏性   神采奕奕

  C．繁琐   帐篷   晕眩   挺而走险

  D．褪色   赢弱   销蚀   锲而不舍
  组卷：5引用：1难度：0.8

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• 3．下列带点词语运用有错的一项是（　　）

  A．读书的方法因书而异：有的书，可以躺在床上，毫无目的随意地翻阅：然而，有的书，恐怕得找一把硬木头椅子，以便正襟危坐地展开书页，虔诚地与经典对话。

  B．在商界叱咤风云的他，在家里却没有一点大人物的风范，只是充当着一个温柔的丈夫和慈祥的父亲的角色。

  C．瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒；再瞧瞧那山燚的老树，瘦骨嶙峋却千年不倒。

  D．少年苏轼读书时期就目不窥园，因此学问很好、才华很棒：在他失意时，写下了气冲斗牛的绝世好词--《念奴娇•大江东去》，开创一代豪放派的词风。
  组卷：8引用：2难度：0.7

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• 4．对下列各句所用的修辞手法判断完全正确的一项是（　　）
  ①他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
  ②于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
  ③蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身子躲藏在悬崖底下。
  ④鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的，二要挑形状好看的。

  A．比喻 反语 拟人 设问	B．比喻 引用 拟人 反问
  C．象征 引用 拟人 设问	D．象征 反语 拟人 反问
  组卷：15引用：1难度：0.8

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• 5．“社会愈是嘈杂，愈需要我们有‘非宁静无以致远’的心态，书籍恰好具有这种功能。”该句放入下面语段中最恰当的一项是（　　）
        （A）闹境中读书，可贵的是心无旁骛。（B）当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安，很难静下心来读书。（C）读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，丰富学识，增长智慧；（D）能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界；也能帮助我们不被五光十色的世界所左右，追求灵魂与人格的崇高。

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  组卷：4引用：1难度：0.8

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五、作文，任选一题。

• 15．阅读材料，按要求作文。
        等，取“等待”之义，等是一种态度。春花等料峭过后的开放，秋叶等西风紧束之余的飘零，等的是一份自然而然；等是一种智慧，姜尚直钩无饵垂钓渭水，等来了明慧天子周文王礼贤下士的相遇；等是一种境界。苏武持节牧羊北海十九年，须发皆白，只等归汉，心纯如雪；谭嗣同坐等杀头，慷慨悲歌“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，以酬圣主、民心与变法……
        请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。
        题目：等__________
        要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
  组卷：2引用：1难度：0.8

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• 16．读下面材料，按要求写一篇作文。
        三个妇女在打井水，一位老人坐在井边石头上休息。
        一个妇女对另一个说道：“我的儿子很机灵，力气又大，谁也比不上他。”
  “我的儿子会唱歌，唱得像夜莺一样悦耳，谁也没有他这样的好歌喉。”另一个妇女说。
        第三个妇女默不作声。
  “你为什么不谈谈自己的儿子呢？”另两个女人问她。
  “有什么好说的呢？”她说，“我儿子什么特长也没有!”
        说着，她们用桶装满了水，提着走了。老人也跟着她们走去。她们走走停停，手臂疼痛，水也溅了出来……
        忽然迎面跑来了三个男孩。一个翻着筋斗，他母亲露出欣赏的神色；另一个孩子像夜莺一般欢唱着，他母亲听得眉开眼笑；第三个跑到母亲跟前，从她手里接过两只沉重的水桶，提着走了。
        第一和第二个妇女一起问老人：“喂，怎么样？我们的儿子怎么样？”
  “呵，他们在哪？”老人答道，“我只看到了一个孩子啊!”
        要求：①请根据对上述材料的阅读理解，选择一个角度进行写作，600字以上。②文体（诗歌除外）自选，题目自拟。③不得套作，不得抄袭。
  组卷：6引用：2难度：0.7

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