2021-2022学年山东省济宁市金乡二中高一（上）月考语文试卷（10月份）
发布：2024/8/9 8:0:9
一、语言的积累运用（9分）
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1．下列有关文学常识的表述错误的一项是（ ）
组卷：4引用：2难度：0.5 -
2．下列加点字词解释不正确的是（ ）
组卷：0引用：1难度：0.8 -
3．下列各句中，与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是（ ）
组卷：82引用：12难度：0.7
二、古诗文阅读（41分）（一）课内文言文阅读
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4．阅读下面的文言文，回答后面的问题。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
（1）对下列句中加点词的解释，有误的一项是
（2）下列各句中加点词的古今词义，全都相同的一组是A．小学而大遗 遗：放弃 B．师道之不复 复：恢复 C．或师焉，或不焉 或：或者 D．君子不齿 齿：并列，排列
A．①②⑧①吾从而师之 ②其贤不及孔子 ③彼与彼年相若也，道相似也 ④古之学者必有师 ⑤小学而大遗 ⑥今之众人 ⑦师不必贤于弟子 ⑧闻道有先后
B．②③⑧
C．③⑤⑦
D．③④⑧
（3）下列词类活用分类正确的一项是
①不耻相师
②则群聚而笑之
③圣益圣，愚益愚
④孔子师郯子
⑤小学而大遗
⑥吾师道也
⑦其下圣人也亦远矣
⑧吾从而师之
A．①⑧/②③/⑤⑦/④⑥
B．①④/②/③⑤⑦/⑥⑧
C．①④⑧/②/③⑤/⑥⑦
D．①③⑤/④⑧/②/⑥⑦
（4）下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是
A．荀子名况，字卿，战国末期赵国人，是我国古代的思想家、教育家，也是先秦儒家学派的代表人物之一。
B．韩愈，字退之，唐代“古文运动”的倡导者，主张“文以载道”，著有《昌黎先生文集》。苏轼称他“文起八代之衰”。
C．句读，古时指文辞休止或停顿处。一句话后面的停顿为句，一句话中间短暂的停顿为读。古书没有标点，故要学习句读。
D．六艺，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书，也指礼、乐、射、御、书、数六种技能。课文中指后者。
（5）翻译下列句子。
①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
②是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。组卷：1引用：2难度：0.6
五、语言运用（15分）
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11．邢台一中高一年级将举办“迎国庆•致青春”联欢会。联欢会上，学校“墨轩”文学社团成员将在表演完诗朗诵《沁园春•长沙》（毛泽东）之后，继续表演根据茹志鹃的小说《百合花》改编的舞台短剧——《百合花》。请你为主持人写一段两个节目之间的串联词。至少运用一种修辞手法，90字左右。
组卷：2引用：4难度：0.5
六、材料作文（60分）
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12．阅读下面材料，根据要求写作。
青年，总喜欢充满幻想的去生活，活出诗意，活成自己期望的模样。《沁园春•长沙》中，“同学少年”们具有昂扬向上、雄视天下的模样。《红烛》中，“蜡烛”象征着“莫问收获，但问耕耘”的奉献精神和青春模样。《峨日朵雪峰之侧》展现了青春之时卑微却强劲的生命力。《哦，香雪》展现了当“青春”遭遇“远方的世界”时，年轻人所迸发出的改变贫穷、落后，走出封闭的美好愿望。
一代人有一代人的青春，在青春路上，有的人因时尚而美丽，有的人因奉献而光彩，有的人因知识而动人，有的人因自信而进步……共同构成了多姿多彩的“青春模样”。
你记忆中印象最深的青春模样是怎样的？你希望自己的青春是怎样的模样呢？请以“这，才是青春的模样”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实；要有生动的记叙和细节描写；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。组卷：21引用：18难度：0.6
