部编版五年级下册《语文园地六》2021年同步练习卷

一、基础积累

• 1．看拼音，写词语。
  

  háng xíng	chuán cāng	hăi ōu	fàng sì
  shū yíng	cā shì	cè shì	tuī jiàn
  组卷：61引用：4难度：0.7

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二、填空题

• 2．结合本单元的课文内容，将下列人物的思维过程补充完整。
  （1）学习《田忌赛马》时，可以推测孙膑当时的思维过程：他先分析了当时

   

  双方的具体情况：田忌同

   

  和贵族们的马

   

  相差不多，而且能分成

   

  、

   

  、

   

  三等。于是，他想到可以通过合理安排马的

   

  顺序，取得三局

   

  的结果。通过这样的梳理，我们就能理解孙膑为什么想出了这样的妙计。
  （2）学习《跳水》时，也可以推测船长是怎样想的：他知道孩子在高高的

   

  上，无论是继续往前还是

   

  走，随时都有可能摔在硬邦邦的

   

  上。结合船上的各种情况，他立即决定用

   

  逼孩子跳水，这也是当时唯一可行的方法。这样分析后，就能知道他的办法好在哪里了。
  组卷：39引用：1难度：0.9

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三、现代文阅读

• 7．童年趣事      在我小的时候发生了很多有趣的事。最使我难忘的是捉蝈蝈。
        在一个秋日的下午，爸爸带我去捉蝈蝈。后山上草丛中、灌木丛里的蝈蝈可真多，它们“吱吱吱”的叫声，撩得我心里痒痒的。爸爸很快就捉了好几只。可我却一只也没捉到。正当我要打退堂鼓的时候，忽然看见一只碧绿的大蝈蝈在一根矮树枝上抖动着翅膀“吱吱吱”地叫着。我高兴极了，什么也没想，一下子扑了过去。谁知，蝈蝈一下子蹦得无影无踪。我反而趴在地上“捉”了一手泥巴，弄得我真是哭笑不得。
        这时，我听到后面有人哈哈大笑，回头一看，是爸爸在笑我哩！我生气地说：“笑什么，我这是第一次捉嘛。”爸爸却笑着说：“我不是笑你，告诉你吧，捉蝈蝈也要有技巧，不想想办法就去捉，哪能捉得到？记住要眼明手快，悄悄接近，看准了要快速捉，知道吗？”我说：“知道了。”
        这时候，我又发现一只蝈蝈在矮树的叶子上叫。我把眼睛瞪得大大的，慢慢地走了过去。可我刚要伸手，机灵的蝈蝈又跳走了，一边跳还一边“吱吱吱”地叫，好像在说：“你捉不着我，你捉不着我。”我不灰心，一直盯着它。最后，它停在小草上。我慢慢张开双手，蹑手蹑脚地走过去，慢慢蹲下身子。蝈蝈没看见我，仍在叫，但马上又停了。我想不能再犹豫了，就对准蝈蝈双手猛罩过去。我马上感觉到蝈蝈在咬我的手心，有点儿疼，可我还是喊：“我捉到了，我捉到了！”
        后来，我用这个方法连续捉了好几只蝈蝈。通过这件事，我明白了无论干什么，都要先动脑筋。这样，做起事来就简单多了。 （有删改）
  （1）根据意思写出相应的词语。
  ①哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。
  （

   

  ）
  ②形容走路时脚步放得很轻。                  （

   

  ）
  ③古代官吏退堂时打鼓，现比喻做事中途退缩。  （

   

  ）
  ④没有一点踪影。                            （

   

  ）
  （2）把下面的句子改成陈述句。
  告诉你吧，捉蝈蝈也要有技巧，不想想办法就去捉，哪能捉得到？
  

   

  
  （3）“我”第一次是怎样捉蝈蝈的？结果怎样？
  

   

  
  （4）“我”第二次是怎样捉蝈蝈的？请找出有关句子画上“       ”。
  （5）读完文章说说捉蝈蝈的技巧是什么。请用一个词来概括一下。
  

   

  
  （6）读了本文你受到了什么启示？
  

   
  组卷：78引用：3难度：0.1

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• 8．作文。你喜欢探险吗？你曾经探过险吗？你读过有关探险的书吗？请你写一写你的探险故事。
  组卷：11引用：1难度：0.4

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