2020-2021学年浙江省台州市黄岩实验中学七年级（上）期中科学试卷

一、选择题（本题共25小题，每题2分，共50分，每小题只有一一个选项符合题目要求，多选、少选均不给分）

• 1．下列现象中的物体属于生物的是（　　）

  A． 正在弹钢琴的“机器人”

  B． 火山爆发时喷出的“岩浆”

  C． 慢慢长大的“钟乳石”

  D． 桔子发霉长出的“白毛”
  组卷：3引用：1难度：0.5

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• 2．下列实验操作规范的是（　　）

  A． 取适量液体	B． 取液体时挤入空气
  C． 两人合作滴加液体	D． 手按短柄加热液体
  组卷：55引用：11难度：0.5

  解析

• 3．下列单位换算正确的是（　　）

  A．120米=120米/100=0.12厘米

  B．250米=250米×100厘米=25000厘米

  C．4000厘米=4000×0.01米=40米

  D．355微米=355/1000米=0.355米
  组卷：17引用：5难度：0.5

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• 4．限于活动范围，人们通常无法直接观察地球的形状，但可通过身边某些现象和事件找到地球是球体的证据。下列现象和事件不能作为证据的是（　　）

  A．铅笔在篮球和木板上移动的位置变化

  B．海面上远去的船只船身比桅杆先消失

  C．麦哲伦环球航行

  D．太空拍摄的地球照片
  组卷：103引用：13难度：0.5

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• 5．下列是小明对蜗牛生活习性的叙述，错误的是（　　）

  A．蜗牛生活在阴暗潮湿的环境中

  B．蜗牛利用足四处爬行觅食

  C．蜗牛的主食是植物的嫩叶和嫩芽

  D．蜗牛的听觉灵敏，稍有声音会立即躲起来
  组卷：25引用：1难度：0.5

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• 6．如图中鸟儿的“我的家在哪里”启示人们，保护动物多样性的根本措施是（　　）
  

  A．禁止开发利用任何生物资源

  B．保护动物的栖息地

  C．控制有害动物的数量

  D．宣传保护动物的重要性
  组卷：6引用：3难度：0.5

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• 7．对以下物体量的估测最接近实际的是（　　）

  A．一瓶普通矿泉水的体积大约是50毫升

  B．教室里空气的温度大约是50℃

  C．做一遍眼保健操的时间大约是15分钟

  D．一支普通牙刷的长度大约是15厘米
  组卷：1引用：1难度：0.5

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• 8．某地以南为高纬度，以北为中纬度，以东为西半球，以西为东半球，该地的地理坐标是（　　）

  A．20°W，60°N

  B．20°E，60°S

  C．160°E，60°S

  D．160°W，60°N
  组卷：10引用：1难度：0.5

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• 9．两支内径相同，玻璃泡容积不同，但玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿看到（　　）

  A．两支温度计水银柱上升高度相同，示数相同

  B．玻璃泡容积小的水银柱上升得高，但示数相同

  C．玻璃泡容积大的水银柱上升得高，且示数也高

  D．琉璃泡容积大的水银柱上升得低，但示数要低点
  组卷：87引用：2难度：0.5

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• 10．某同学对如图生物进行观察和记录，其中错误的是（　　）

  A．1是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶

  B．2是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊

  C．3是单细胞藻类、细胞内有叶绿体

  D．4是裸子植物，种子外面无果皮包被
  组卷：7引用：3难度：0.5

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• 11．PM2.5是大气中直径小于等于2.5微米的可吸入颗粒物，PM10比PM2.5略大。则PM10的直径不大于（　　）

  A．0.1微米

  B．0.01毫米

  C．10分米

  D．10米
  组卷：2引用：1难度：0.5

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• 12．某同学制作洋葱表皮临时装片的实验操作图，正确的操作顺序是（　　）
  
  ①滴清水
  ②盖上盖玻片
  ③放洋葱表皮
  ④滴红墨水

  A．①-②-③-④

  B．①-③-②-④

  C．②-①-③-④

  D．②-③-①-④
  组卷：0引用：1难度：0.5

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三、实验探究题（本题有3小题，每空2分，共22分）

• 35．晓丽为研究“蜂蜜粘性与温度的关系”，设计了如下的实验方案：将蜂蜜分别装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉中加热一会儿。然后找三支相同的试管，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较。记录实验数据如下：
  

  蜂蜜	在冰箱中	在室内	经微波炉加热
  温度	较低	一般	较高
  流淌时间	较长	一般	较短

  晓丽又用其它不同品牌、不同产地的蜂蜜做了相同的实验，实验现象都是如此。
  请回答：
  （1）晓丽得出的结论是：

   

  。
  （2）这一结论可以用下列图像中的

   

   来表示。
  
  （3）在上探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的

   

   转换成可以测量的

   

  。 （填“粘性”或“流淌时间”）
  组卷：0引用：1难度：0.5

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• 36．为探究纸飞机飞行距离与纸张厚度、飞机形状以及纸张大小的关系，小温同学将不同厚度（用克/米²表示）、不同大小的纸张叠成不同形状的纸飞机，选择无风的环境，在同一起点，以相同的发射速度和相同的发射角度进行多次实验，整理相关数据如下。
  
  表一：纸飞机飞行距离与纸张厚度的关系，如表所示。（注：市面上A4纸张的厚度以5克/米²递增，例如60克/米²、65克/米²、70克/米²……）
  

  纸张厚度/（克/米2）	60	70	100	115
  飞行距离/cm	352	627	575	410

  表二：纸飞机飞行距离与飞机形状以及纸张大小的关系。
  

  	①中翅型	②平斗型	③尖头型	④波浪型
  	平均值（cm）	平均值（cm）	平均值（cm）	平均值（cm）
  大	446	272	234	539
  中	334	175	201	372
  小	171	146	176	188

  （1）在探究“纸飞机飞行距离和纸张厚度的关系”时，将四张厚度不同、大小相同的白色A4纸张分别叠成如图所示的四架纸飞机，在无风的环境下，在同一起点，以相同的发射速度和发射角度进行多次实验。该设计是否合理？请说明理由：

  。
  （2）若要寻找飞机最远飞行距离的纸张厚度，在表一研究结果的基础上，应该如何设置纸张厚度进行实验？答：

  。
  （3）结合表一和表二，你认为如何制作纸飞机能飞的更远？答：

  。
  组卷：15引用：7难度：0.5

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