新人教版七年级上册《第1单元 生物与生物圈-第2单元 生物体的结构层次》2018年单元测试卷
发布：2024/12/28 1:30:2
一、选择题（每小题2分，共50分）
-
1．一般的探究过程，可以概括为（ ）
组卷：78引用：44难度：0.9 -
2．下列对生物与环境的关系理解正确的是（ ）
组卷：18引用：32难度：0.9 -
3．气温低于24℃时很少听到蝉的鸣叫．影响蝉鸣叫的主要非生物因素是（ ）
组卷：250引用：57难度：0.9 -
4．菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，常生长于大豆、柑橘等植物体上．下列有关菟丝子和植物体之间关系的叙述，正确的是（ ）
①影响植物体的光合作用；②吸收植物体内的水分和营养物质；③和植物体竞争土壤内的水分和营养；④共同生活，互惠互利．组卷：35引用：22难度：0.9 -
5．莉莉的外貌特征和爸爸的非常相似，这种现象科学上叫做遗传物质决定的，人类的遗传物质主要存在于（ ）
组卷：14引用：10难度：0.9 -
6．下列叙述中，属于生物的共同特征的是（ ）
组卷：176引用：64难度：0.9 -
7．图中，主要体现了生物的哪项基本特征（ ）
组卷：73引用：9难度：0.9 -
8．下列构成一个生态系统的是（ ）
组卷：26引用：27难度：0.7 -
9．有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）
组卷：49引用：36难度：0.7 -
10．观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是（ ）
组卷：183引用：111难度：0.9
二、非选择题（共50分）
-
29．在清晨或雨后的菜地里，常能看到有些种类的菜叶上爬有蜗牛．蜗牛喜欢吃哪种菜叶呢？生物兴趣小组的同学找来了鞋盒及莴苣、白菜、菠菜、芹菜四种菜叶和蜗牛，针对上述问题，开展探究．
（1）在探究活动中，除不同外，其他饲养条件都应保持相同且适宜．
（2）在鞋盒的四角分别放置上述四种菜叶，蜗牛应放在鞋盒的．叶片的大小、多少及新鲜程度应尽量．
（3）小组用一只蜗牛开展探究，可行吗？为什么？
（4）就蜗牛这种小动物的生活习性，请再提出一个你想探究的问题：．组卷：5引用：4难度：0.3 -
30．如图为某森林生态系统的食物网。请据图回答下列问题：
（1）该生态系统中的生产者是。
（2）消费者与生产者之间的关系是的关系，这样形成了食物链，该生态系统中共有条食物链。
（3）若该生态系统中的鹰、蛇、狐等受到保护，则短期内的数量会减少，而的数量会增加。
（4）生态系统中的物质和是沿着和食物网流动的。
（5）生态系统具有一定的能力，但这种能力是有一定限度的。
（6）如该生态系统受到有毒物质的污染，那么体内积存有毒物质最多的生物会是。
（7）在食物网中共有两个成分没有画出，分别是非生物部分和。组卷：23引用：3难度：0.5
