2020-2021学年浙江省杭州市建德市、桐庐县、淳安县、富阳区、临安区、余杭区、萧山区七县区七年级（上）期末语文试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、品诗歌，知意象（27分）
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1．阅读短诗，回答问题。
ㅤㅤ残花（zhuì）在繁枝上，
ㅤㅤ鸟儿飞去了
ㅤㅤ（sǎ）得落红满地
ㅤㅤ生命也是这般的一瞥么？
ㅤㅤ知识卡片：
ㅤㅤ重音是指朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。重音常常落在下列几种上：①并列关系处，②对比关系处，③转折关系处，④递进关系处，⑤强调意味处，⑥修辞手法运用处。
（1）阅读短诗，根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。
①（zhuì）
②（sǎ）
③瞥（A.piē B.piě）
（2）请根据知识卡片提示，完成诗歌最后一句的重音朗读设计。生命也是这般的一瞥么？ 也：递进关系 由鸟儿飞去落红满地联想到① 一瞥：② “一瞥”③ ，应该读重音组卷：7引用：1难度：0.7 -
2．根据情境，回答问题。
下列诗句中不符合图主题的一项是（ ）组卷：7引用：1难度：0.5 -
3．假如你是小雨，你能发挥想象，模仿妈妈的诗句接上一句吗？
傍晚，小雨和妈妈徜徉在“落叶缓扫”一条街，一阵秋风吹过，金黄的银杏叶在空中翩翩起舞，妈妈轻轻地吟诵道：“风，跌倒了，才有了美丽的落叶！”
小雨：！组卷：5引用：1难度：0.5 -
4．阅读古诗，回答问题。
《别诗》范云
洛阳城东西，长作经时别。
昔去雪如花，今来花似雪。（1）行知中学七年级语文组开展了“我爱古诗”微视频拍摄脚本比赛，下面是小雨编写的《别诗》拍摄脚本，脚本中四处画线部分处理不合理的一处是
（2）请从下面有关表现手法的提示中任选一个角度，结合诗句探究诗人的情感。镜头 时间 景别 画面（色彩、构图等） 拍摄技巧 内容 音乐 1 3s 中景 冷色调：
城东古道，漫天飞雪固定镜头
人物出场A.主人公与友人披着雪花挥手作别 伤感 2 3s 近景
远景B.暖色调：园子中，冰雪消融，草木复苏 摇动镜头
由近及远主人公目光越过重重屋檐，投向城西 悠远 3 4s 中景
近景C.冷色调：
城东古道梨花似雪摇动镜头
由远及近D.城东古道，友人的身影由远及近，主人公疾步上迎 轻快
提示：①寓情于景 ②对比 ③比喻组卷：25引用：2难度：0.5
四、探文言，知古人（16分）
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12．阅读下列一组材料，完成问题。
ㅤㅤ材料一：
ㅤㅤ子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”
——《论语》
ㅤㅤ材料二：
ㅤㅤ志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。故有跋涉而游集，亦或密迩而不接。
——晋•葛洪《抱朴子•博喻》ㅤㅤ材料三：
ㅤㅤ臣闻朋党之说，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋。
——欧阳修《朋党论》节选ㅤㅤ材料四：
ㅤㅤ管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
——《世说新语•德行》（1）下面是某同学对加点字词含义的推断，不正确的一项是
A．道乖者——根据句式中可知“道乖”与“志合”形成对比，推知其为“背离”。
B．又尝同席读书——联想到副词“未尝”解释为“未曾”，推断其义为“曾经”。
C．宁读如故——由课内“温故而知新”中“知”迁移可知其为“旧的”意思。
D．臣闻朋党之说——由成语“闻过则喜”可知，“闻”的意思为“听说”。
（2）翻译材料四中划线句子，并结合材料四的内容分析该句表达了管宁怎样的情感？
（3）综合分析本组材料的论述，归纳古人对真正朋友的认识。
古人以志同道合者为朋友，以①为朋友，以②为朋友。
（4）请结合下面情境谈谈你对“志同道合”的理解。
网络时代，打破了传统的交友方式。小雨最近迷恋上网络游戏，结交了一位游戏网友，他们讨论游戏，无话不谈，小雨认为这位网友和自己志趣相投，是“志同道合”的朋友。组卷：14引用：1难度：0.5
五、写征文，抒感动（40分）
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13．宁波七中校刊新增“凡人小事”栏目，为此校刊编辑部发布了一则《征稿启事》，请根据《征稿启事》完成作文。
征稿启事同学们：
文学源于生活，感动来自身边。在生活中，我们一定遇见过许多触动你柔软心灵的人和事：这些人也许身份普通，却默默奉献；这些事也许微不足道，却真实感人。请同学们拿起手中的笔来写下这些身影，留下这份感动吧！
稿件要求：①紧扣主题写人记事，题目自拟，字数不少于500字；
②写人要抓住特点，写出精神，写事要思路清晰，详略恰当，通过细节刻画，写出真情实感；
③文中不要出现真实的人名、地名等信息。
校刊编辑部
2022年11月8日组卷：13引用：6难度：0.5
