人教新版选修中国小说欣赏《第二单元》2021年单元测试卷

一、选择题

• 1．下列词语中没有错别字的一项是（　　）

  A．璀灿似锦　冥思　夙夜必偕　泪堕九泉

  B．秀外惠中　恐布　以袖拭泪　怅惋不已

  C．寝食俱废　诡秘　寂然已杳　盈盈而入

  D．助桀为虐　焦悴　平心而论　不堪复戕
  组卷：0引用：1难度：0.8

  解析

• 2．下列各句中，没有语病的一句是（　　）

  A．如果因为别人的过错而使自己陷入无尽的烦闷悲伤之中，你就成了唯一一个受到伤害的人，而且，是你自己在强化这种伤害的深度和长度。

  B．公共资源既包括土地、水、矿产等有形的自然资源，也包括文化、教育、科技等无形的社会资源，它的开放，不仅关乎社会公平，而且关乎资源配置、社会效率。

  C．创作个性通过作家的主观努力付诸于作品之中，以一种独特的表达方式展现作家对生活的独特感受，它更加注重创作者对现实的审美体验和对作品的审美要求。

  D．尽管他对古代中国的“哲学突破”没有进行任何具体而确定的解说，但他所提供的比较观点却有助于我们对历史发展脉络进行梳理。
  组卷：2引用：2难度：0.7

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二、解答题（共1小题，满分0分）

• 3．阅读下面的文字，完成问题。
        隋朝开凿了大运河，但是由于隋朝“功成力尽人旋亡”（王泠然《汴堤柳》），所以唐朝才是真正的受益者。对运河及其沿岸城市各民族间的广泛交流和接触提供了一个适宜的场所，运河行船也给唐人提供了写诗的机会和丰富的______。在_____的唐诗中以大运河为审美对象创作的诗歌数量众多。这些缤纷多彩的唐诗，把多元的大运河呈现在人们面前。这些精美的诗行在大运河里______，幻化成一幅含韵丰赡的唐人情感画卷。
        唐诗中的大运河是_____的心脉律动。以洛阳为中心的南北大运河，和唐人的生活息息相关，唐人们仕宦、漫游经常往来其上。从停驻的渡口码头起航，引发诗人的许多客愁：“潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。”张祜的《题金陵渡》描写出诗人彻夜难眠的羁旅愁绪。行船中狂风恶浪一路颠簸，坚定了诗人对理想前途的信心：“丈夫苟未达，所向须存诚。前路舍舟去，东南仍晓晴。”孟云卿的《汴河阻风》直抒胸臆表达对前途的乐观。大运河是唐人的生命之河，他们漂泊在这条河流上，（　　）。
  （1）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

   

  
  A．运河及其沿岸城市对各民族间的广泛交流和接触提供了一个适宜的场所
  B．运河及其沿岸城市对各民族间的广泛接触和交流提供了一个适宜的场所
  C．运河及其沿岸城市为各民族间的广泛接触和交流提供了一个适宜的场所
  D．为运河及其沿岸城市各民族间的广泛接触和交流提供了一个适宜的场所
  （2）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

   

  
  

  A．体裁	汗牛充栋	徜徉	流浪汉
  B．题材	浩如烟海	徜徉	漂泊者
  C．体裁	汗牛充栋	徘徊	流浪汉
  D．题材	浩如烟海	徘徊	漂泊者

  （3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

   

  
  A．失意时的惆怅和无奈、得意时的自信和坚定都被流动的河水倒映成千古诗行
  B．得意时的自信和坚定、失意时的惆怅和无奈都被流动的河水倒映成千古诗行
  C．失意时的惆怅和无奈、得意时的自信和坚定都把流动的河水倒映成千古诗行
  D．得意时的自信和坚定、失意时的惆怅和无奈都把流动的河水倒映成千古诗行
  组卷：0引用：2难度：0.6

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三、语言表达

• 9．为下面一段话拟一个概括性的标题。 （不超过18个字）
        从《聊斋志异》这部文言短篇小说集可以看到，蒲松龄将魏晋风流性情层面的“真”发展为更加执著的“痴”，“痴于情是他人格构成中的基础，并在《聊斋志异》中塑造了一系列痴男痴女的形象；其次，蒲松龄使魏晋风流自我层面的“狂”具有了审美的浓厚意味，以高扬的自我精神傲视一切不合理的世态人情，通过《聊斋志异》塑造了一系列狂生的形象；最后，对魏晋风流超我层面的旷达自然，蒲松龄又通过笔下的人物为其理想的境界加入了和谐浪漫、平凡面又超凡的爱情因素。
  组卷：42引用：21难度：0.7

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八、文言文阅读（共1小题，每小题4.0分，共20分）

• 10．阅读下面的文字，完成问题。
  武　技
  蒲松龄      李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月，艺颇精，意得甚。僧问：“汝益乎？”曰：“益矣。师所能者，我已尽能之。”僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然骄人而立。僧又笑曰：“可矣。子既尽吾能，请一角低昂。”李忻然，即各交臂作势。既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。”李以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。李由此以武名，遨游南北，罔有其对。偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。”如是三言。众相顾，迄无应者。李在侧，不觉技痒，意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也。”即问：“尊师何人？”李初不言，尼固诘之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？若尔，不必交手足，愿拜下风。”李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言。李以为怯，固请再角。尼乃起。少间李腾一踝去，尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑谢曰：“孟浪迕客，幸勿罪！”李舁归，月余始愈。后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰：“汝大卤莽惹他何为幸先以我名告之不然股已断矣！”
  （选自《聊斋志异》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

   

  
  A.汝大卤莽惹他/何为幸/先以我名告/之不然股已断矣
  B.汝大卤莽/惹他何/为幸先以我名告之/不然/股已断矣
  C.汝大卤莽惹他/何为/幸先以我名告之/不然股已断矣
  D.汝大卤莽/惹他何为/幸先以我名告之/不然/股已断矣
  （2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

   

  
  A.钵，是指洗涤或盛放东西的陶制的器具，形状像盆而较小的一种陶制器具，用来盛饭、菜、茶水等。一般泛指僧人所用的食器。一钵之量刚够一僧食用，僧人只被允许携带三衣一钵，此钵则为向人乞食之用。
  B.少林，中国武林的泰斗，是中国人从佛习武的代名词。少林武功更是博大精深，是佛教文化环境中形成的一个武术体系。
  C.尼僧，在佛教中，男子出家为僧的，梵语叫作比丘，又叫比呼；女子出家为尼，梵语叫作比丘尼，又叫尼僧，也叫女僧，或叫尼众，俗称尼姑。
  D.聊斋志异，明代短篇小说集，书中写的是一个花妖鬼狐的世界，写得最美最动人的是那些人与狐妖、人与鬼神以及人与人之间的纯真爱情的篇章。
  （3）下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是

   

  
  A.李超与憨和尚交手，时时想找出憨和尚的破绽以打败他；憨和尚为了惩罚李超，一脚把他踢出一丈多远，愤而择日告辞而去。
  B.憨和尚德高艺精，机智风趣；李超敏而好学，豪爽好施；尼僧武技高超，争强好胜。小说中几个人物形象写得栩栩如生。
  C.本文善于通过“笑”来塑造人物形象，表现憨和尚和尼僧高强的武艺、谦和的性情，这些关于“笑”的描写读来令人回味无穷。
  D.本文通过曲折跌宕的情节安排，重在描写变幻莫测的武术技巧，故事性强，引人入胜，体现了古代文言小说的独特魅力。
  （4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
  ①李由此以武名，遨游南北，罔有其对。
  ②李初不言，尼固诘之，乃以僧告。
  （5）本文说明了什么道理？
  组卷：4引用：2难度：0.8

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