沪教版九年级（上）中考题单元试卷：第7章 电路（34）

一、选择题（共2小题）

• 1．如图所示的四个电路中，电源及各灯泡规格均相同。当开关闭合时，电流表读数最大的是（　　）

  A．只有甲

  B．只有乙

  C．甲和丙

  D．甲和丁
  组卷：1411引用：46难度：0.9

  解析

• 2．把n个阻值相等的定值电阻串联时，总阻值为R₁；如果把它们并联时，总阻值为R₂．则R₁：R₂等于（　　）

  A．n2

  B．n

  C． 1 n

  D． 1 n 2
  组卷：1320引用：31难度：0.7

  解析

二、填空题（共5小题）

• 3．引入“总电阻”概念时运用的科学方法是

  （选填“等效替代”或“控制变量”）法。阻值为10Ω和40Ω的两个电阻串联在电路中，其总电阻为

  Ω。
  组卷：754引用：53难度：0.9

  解析

• 4．将一个5Ω的电阻和一个20Ω的电阻串联，等效电阻是

   

  Ω；若将它们并联，等效电阻是

   

  Ω。
  组卷：522引用：49难度：0.9

  解析

• 5．把5Ω的电阻R₁跟15Ω的电阻R₂串联起来，其总电阻R为

   

  Ω。
  组卷：225引用：25难度：0.9

  解析

• 6．如图是“探究电流与电阻的关系”的电路图。将5Ω的定值电阻接入图中A、B两点间，正确操作后，电流表的示数为0.4A．接下来的操作是：断开开关，将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片P移到最

  （选填“左”或“右”）端，然后闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为

  V时，读出电流表的示数。
  组卷：1281引用：45难度：0.7

  解析

• 7．小红利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
  （1）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得出结论：

  。
  （2）在上述实验中，某同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻，改换成阻值为10Ω的电阻，请你指出他在操作中的错误：

  ；在读取电流表示数之前，他应进行的操作是：向

  移动滑片，使电压表示数为

  V。
  （3）若在实验过程中出现电流表示数为0，电压表的示数为6V，则电路出现的故障可能是

  。
  （4）小红想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为她的实验方案可行吗？

  （选填“可行”或“不可行”），你的理由是

  。
  组卷：4916引用：39难度：0.5

  解析

三、解答题（共23小题）

• 8．如图所示电路中，电源电压为4.5V，滑动变阻器的规格为“30Ω 1A”
  （1）小丽想用该电路研究“电流与电阻的关系”，请帮她把电路连接完整。
  （2）以下是小丽的一些操作步骤：
  ①将阻值为10Ω的定值电阻R₁接入电路，

  ，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为2.0V时，读出电流表示数并记录；
  ②断开开关，拆下R₁，接上阻值为20Ω的定值电阻R₂…，使电压表示数为2.0V，读出电流表示数并记录；
  ③断开开关，拆下R₂，接上阻值为30Ω的定值电阻R₃，重复②的操作。
  小丽发现无论如何移动滑动变阻器的滑片都无法使定值电阻两端电压达到2.0V，经检查电路完好。为顺利完成实验，可行的措施有

  。（写一种即可）
  （3）小王同学选用另一组规格相同的实验器材，进行“测定小灯泡额定功率”的实验（小灯泡额定电压为3.8V）．小王按小丽的电路，将定值电阻换成小灯泡，电压表量程改为“0-15V”，连接好电路进行实验。闭合开关后，出现以下现象：
  

  电灯的亮暗	电流表示数I/A	电压表示数U/V
  不亮	0	1.0

  出现以上现象的原因可能是

  （填字母编号）
  A．小灯泡断路  B．小灯泡短路  C．电流表断路  D．电流表短路。
  组卷：519引用：41难度：0.7

  解析

• 9．用如图所示电路探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：
  （1）闭合开关前，滑动变阻器应处于

   

  （选填“A”或“B”）端；
  （2）实验中，所测的数据如表一所示，由表一数据可得：在

   

  一定时，导体中的电流与导体两端的电压成

   

  比；
  

  表一
  R=10Ω	电压/V	1.5	2	2.5
  	电流/A	0.15	0.2	0.25

  （3）探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示：
  

  表二
  U=2V	电阻/Ω	5	10	20
  	电流/A	0.4	0.2	0.1

  ①依据表格和电路图分析，将电阻R由5Ω换成10Ω，闭合开关进行实验时，应向

   

  （选填“A”或“B”）端移动滑片P，使电压表的示数保持

   

  V不变；
  ②根据表二数据可得：在

   

  一定时，导体中的电流与导体的电阻成

   

  比。
  组卷：2488引用：57难度：0.7

  解析

• 10．为了探究电流跟电压的关系，王亮同学设计了图甲所示的电路。
  （1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中未连成完整的电路连接起来（导线不能交叉）。
  
  （2）调节滑片位置，改变定值电阻两端的电压，读出其中三组电流表、电压表的示数，如表（一）中所示。①由表（一）中的数据可知实验使用的定值电阻的阻值是

  Ω。
  ②由表（一）中的数据进行分析，可归纳出的结论是

  。
  表（一）
  

  次序	1	2	3
  电压（V）	2.0	4.0	6.0
  电流（A）	0.1	0.2	0.3

  表（二）
  

  次序	1	2	3
  电阻（Ω）	5	10	15
  电流（A）	1.2	0.6	0.4

  （3）如果仍用图甲电路研究电流与电阻的关系，实验中当换用不同阻值的定值电阻后，每次应调节滑动变阻器的滑片，保持

  不变。实验记录数据如表（二）所示，根据表（二）数据可得出的结论是

  。（实验器材使用正确，量程选用合理）。
  组卷：1316引用：52难度：0.5

  解析

三、解答题（共23小题）

• 29．下面是文奇和包博等同学进行的电学实验：
  （1）文奇为了探究通过导体的电流跟电阻的关系，设计了如图甲所示的电路。
  ①请用笔画代替导线完成图甲电路的连接；
  ②文奇看到了临组同学在闭合开关后，电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，原因是电流表

  ；
  ③如果文奇连接电路时接入的电阻为5Ω，控制电阻两端的电压为2V，那么将5Ω的电阻换成10Ω的电阻时，应将滑动变阻器的滑片向

  端调节，使电压表示数为

  V；把10Ω的电阻换成20Ω的电阻，无论怎样调节滑片都无法使电压表示数调到控制值，说明她选择的滑动变阻器

  ；
  ④更换器材后，重新实验，将数据记录在表格中，分析实验数据可得出：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成

  比。
  

  2
  电阻R/Ω	5	10	20
  电流I/A	0.4	0.2	0.1

  （2）包博将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡，测量其不同电压下的电功率。
  ①正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这种现象的原因是

  ；
  ②排除故障，继续实验。如图乙所示是某次实验电流表的示数为

  A．最后根据实验数据画出I-U图象（如图丙）．根据图象求出小灯泡正常发光时的功率为

  W；
  ③通过分析I-U图象，发现小灯泡的电阻随电压升高逐渐变大，其原因是

  。
  （3）完成上述实验后，包博又重新设计了电路（如图丁），测量另一个小灯泡的额定功率，这个小灯泡正常工作的电流为I₁．请完成实验步骤（已知电源电压为U）。
  ①只闭合开关S₁，移动滑动变阻器R₂的滑片，使电流表示数为

  ；
  ②只闭合开关S₂，保持滑动变阻器R₂的滑片位置不变，

  使电流表示数为I₁；再将滑动变阻器R₂的滑片调到最左端，读出电流表的示数为I₂；
  ③则小灯泡的额定功率表达式为P_额=

  。
  组卷：528引用：39难度：0.3

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• 30．在探究“电阻中的电流跟导体电阻的关系”时。小东连接了如图（甲）的实验电路。
  
  （1）请在乙图方框内画出实验电路图，在甲图中用笔画线代替导线将图中的电路连接完整，导线不能交叉。
  （2）在开关闭合之前，滑动变阻器的滑片P应置于

  端（选填“A”或者“B”）；在实验过程中通过调节

  保持定值电阻两端的电压不变。
  小东的测量的数据如下表：
  

  实验序号	R/Ω	U/V	I/A
  1	5	1.5	0.3
  2	10	1.5	0.15
  3	15	1.5	0.1

  （3）分析实验数据后可以得出的结论是

  。
  组卷：137引用：37难度：0.5

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