浙教版九年级下册《3.2 来自微生物的威胁》2017年同步练习卷（4）

一、

• 1．首先提出微生物是引起疾病的根源，可通过杀死这些微生物来达到控制疾病传播目的科学家是（　　）

  A．弗莱明

  B．詹纳

  C．巴斯德

  D．李时珍
  组卷：3引用：2难度：0.7

  解析

• 2．以下由细菌引起的常见疾病中，主要传播途径属于飞沫传播的是（　　）

  A．细菌性痢疾

  B．肺结核

  C．霍乱

  D．破伤风
  组卷：1引用：1难度：0.5

  解析

• 3．在细菌的培养基中，发现有一区域没有细菌生长。该区域可能生活着（　　）

  A．酵母菌

  B．甲烷菌

  C．大肠杆菌

  D．青霉菌
  组卷：60引用：51难度：0.9

  解析

二、解答题（共4小题，满分0分）

• 8．哪种牌子的抗菌皂抗菌效果好？对此某兴趣小组的同学从超市买来三种牌子的抗菌皂，进行了如下实验。
  实验原理：将含有杀菌物质的圆纸片放到滴有细菌培养液的固体培养基上，经过培养，会发现小圆纸片的周围出现一个透明圈，这是杀菌物质杀死细菌后形成的抑菌区。
  材料用具：细菌培养液、灭菌的装有固体培养基的培养皿、灭菌的装有圆滤纸片的培养皿、灭菌的盛有三种不同抗菌皂肥皂液或蒸馏水的培养皿、灭菌的镊子和胶头滴管、放大镜、记号笔、透明胶带等。
  实验步骤：①在灭菌的装有固体培养基的培养皿底部（不打开培养皿盖）用记号笔画上如上图所示的线段，并在划分的大小一致的四个区域用记号笔分别标记上l、2、3、4。
  ②一个同学打开培养皿盖，用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养基上后，其他同学迅速用镊子把分别浸有蒸馏水、三种抗菌皂肥皂液的圆滤纸片均匀放在固体培养基表面（如图所示），迅速盖上盖，记好四个区域所用的圆滤纸片，用透明胶带将培养皿封住。③将培养皿放在37℃的恒温箱中培养两天。④取出培养皿，不打开培养皿的盖子，用放大镜观察四个圆滤纸片周围的现象，记录实验结果，得出结论。
  请根据以上实验分析回答：
  （1）实验时用灭菌的圆滤纸片、镊子、胶头滴管等的原因是

   

  。
  （2）培养细菌的固体培养基为细菌的生长和繁殖提供的适宜条件有

   

  、

   

  和一定的生存空间。
  （3）用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养基上的过程叫做

   

  。
  （4）实验中为什么要放一个浸有蒸馏水的圆滤纸片？答：

   

  。
  （5）在本实验中，判断三种牌子抗菌皂抗菌效果大小的依据是

   

  。用放大镜观察时，会看到固体培养基的某些区域有许多肉眼可见的

   

  ，其中的每一个都是由一个细菌经过繁殖形成的。
  组卷：4引用：3难度：0.5

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• 9．大蒜被人们誉为天然“抗生素”。大蒜真的能抑制细菌的生长吗？甲、乙两位同学进行了如图所示两个实验。实验前先将金黄色葡萄球菌均匀地接种在培养皿的营养琼脂上。
  
  根据上述实验，回答下列问题：
  （1）圆纸片周围的清晰区为无菌区，本实验得到的结论是

   

  。
  （2）你认为哪位同学设计的方案合理并简述理由。

   

  。
  组卷：14引用：20难度：0.3

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