2022-2023学年河南省郑州外国语中学七年级（上）期末生物试卷
发布：2024/8/30 5:0:8
一、单项选择题：（每题所给的四个选项中只有一个符合题意，每题1分，共20分。）
-
1．“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征是（ ）
组卷：38引用：4难度：0.7 -
2．下列关于调查法的叙述，不正确的是（ ）
组卷：647引用：18难度：0.4 -
3．河流沿岸绿树成荫，植被茂密，空气清新凉爽，说明生物能够影响环境。下列选项中和此现象类似的是（ ）
组卷：51引用：4难度：0.5 -
4．保护生物圈，人人有责。下列有关生物圈的叙述正确的是（ ）
组卷：19引用：1难度：0.7 -
5．李凡同学使用显微镜观察细胞时，若想使视野内看到的细胞体积最大，其正确组合是（ ）
组卷：94引用：7难度：0.5 -
6．李清照《如梦令》词：试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦！这里的“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的（ ）
组卷：811引用：32难度：0.5 -
7．如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞的生理活动。下列叙述错误的是（ ）组卷：5引用：4难度：0.5 -
8．为迎接兔年的到来，小红种植了水仙花，关于兔和水仙花在结构层次上的叙述，正确的是（ ）
组卷：35引用：3难度：0.5
二、简答题：（在“[]”内写序号或字母，“横线上”上写文字。每空1分，共30分。）
-
24．河南郑州市中某县因地制宜成功建成多个草莓生产基地，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，有效地促进了农民增收。如图甲为生物兴趣小组为探究草莓的生理作用设计的实验，图乙为生物兴趣小组对密闭大棚中的草莓种植过程进行观察研究并绘制的图示。请回答下列问题。
（1）探究草莓生理作用实验中，将草莓植株暗处理一昼夜后，如图甲装置连接好，移至光照下，一段时间后，打开阀门②，发现澄清的石灰水变浑浊，这主要是由于植物的（填生理作用）产生了二氧化碳。取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，发现变成蓝色的叶片是[]，说明光合作用需要。实验后，发现两个塑料袋的内表面都有水珠，这主要是由于草莓植株进行了（填生理作用）导致的。
（2）图乙表示密闭塑料大棚内草莓植株在不同二氧化碳浓度条件下，氧气释放量受光照强度影响的变化曲线。光照强度只有大于[]（填“M”、“N”“C”或“D”）点，植物才能生长（指有机物积累）。请结合D点和E点差别的原因，提出草莓增产的一条措施：。组卷：19引用：6难度：0.5 -
25．某生物兴趣小组开展探究土壤浸出液和温度对绿豆种子萌发的影响实验，步骤如下：
①选择3组培养皿，编为A、B、C，各放入随机抽取的100粒绿豆；
②A培养皿中加入土壤浸出液，B、C培养皿中加入清水。加入液体量均以半淹绿豆为限；
③将A、B培养皿放入25℃恒温箱，C培养皿放入冰箱内，每天观察并记录最终种子萌发数。实验设计如下表所示。请分析回答问题。
（1）实验中加入的液体均只能半淹绿豆，不能浸没种子，否则种子会因为缺少组别 A B C 种子数（粒） 100 100 100 加入的液体 土壤浸出液 清水 清水 温度（℃） 25° 25° 0° 萌发数（粒） 93 94 0 ，不利于萌发。
（2）要探究温度对绿豆种子萌发的影响，应选择[]组和C组进行对照实验。
（3）每组培养皿中用100粒绿豆做实验，而不是用1粒，为什么？。
（4）从实验结果看，土壤浸出液对绿豆种子萌发（有/无）影响。
（5）为了进一步探究土壤浸出液对幼苗生长状况的影响，该兴趣小组的同学选取若干生长状况相似的幼苗，平均分为两组，分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养。一段时间后，土壤浸出液中的幼苗生长得更好，因为该液体中含有幼苗生长所需要的。组卷：14引用：3难度：0.5
