人教部编版八年级上册《第二单元 遵守社会规则》2023年单元测试卷（13）

一、选择题

• 1．乘车时要自觉排队，依次上车：观看电影、戏剧时，不要高声交谈、喧哗。以上说明（　　）

  A．社会公共秩序只有靠强制命令才能维持

  B．社会公共秩序是靠社会舆论来维持的

  C．社会公共秩序需要大家共同维护

  D．社会公共生活中的秩序是自然形成的
  组卷：69引用：36难度：0.7

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• 2．“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆”。人类形成一系列社会规则来规范自己的行为，是为了（　　）
  ①维护有序的社会环境
  ②最大限度的限制人类的活动自由
  ③保证每个社会成员都不受任何限制的生活
  ④维护自身利益，促进社会发展

  A．①④

  B．②③

  C．①②④

  D．②③④
  组卷：6引用：3难度：0.7

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• 3．有一个景点在山上，景点规定，游客必须从右边上山，左边下山。同学们到这个景点参观时恰逢上山的人多，下山的人少。小文想先睹为快，就打算从左边上山，刚登上了几级台阶，景点的管理人员就出面制止并批评了他。这给我们的启示是（　　）

  A．社会规则保障社会秩序的实现

  B．要尊重他人的生命健康

  C．小文的行为应受到法律的处罚

  D．社会规则限制了我们的自由
  组卷：20引用：5难度：0.7

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• 4．小到乱扔垃圾、插队抢座，在公共场所大声喧哗，开车不遵守交通规则，大到企业经营不守规矩，什么昧心钱都敢赚：政府部门的人靠潜规则办事等等。要根治这些乱象，必须（　　）
  ①宣传规矩，减少“无知者无畏”现象的发生
  ②培养规矩意识，提升守规矩的文明素养和习惯
  ③加大立法力度，把道德义务都认可为法律规范
  ④把刑罚落到实处，让不守规矩者付出必要代价

  A．①②

  B．③④

  C．①③④

  D．②③④
  组卷：18引用：2难度：0.7

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• 5．心理学中有一个观点，认为“自尊=自我抱负×社会尊重”，这意味着健康的自尊除了自我认可的结果外，更是社会尊重的结果。强调他人、社会的尊重对于个体自尊的积极意义在于（　　）
  ①能够增强个体的自尊自信，使其产生良好的心理体验
  ②有利于维系良好的人际关系，是文明社会的重要特征
  ③生活中自尊、尊重他人是一个人内在修养的外在表现
  ④每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重

  A．①②

  B．②④

  C．②③

  D．①④
  组卷：56引用：6难度：0.7

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• 6．如图宣传图片体现出的秩序是（　　）
  

  A．社会管理秩序	B．生产秩序
  C．公共场所秩序	D．交通秩序
  组卷：5引用：5难度：0.7

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二、材料分析题

• 18．【斑马线上的变化】
  曾几何时，“中国式过马路”司空见惯；而如今，“礼让斑马线”已逐渐成为一道城市风景。
  
  （箭头处文字：开展专项整治行动；增设监控抓拍设备；罚款扣分媒体曝光；张贴海报志愿者劝导）
  （1）有人说，“斑马线上的变化”首先是“人的变化”，你认为“人的变化”主要表现在哪些方面？
  （2）“礼让斑马线”给社会生活带来怎样的影响？
  （3）解读并提炼箭头处文字信息，谈谈“礼让斑马线”这道城市风景是如何形成的？
  组卷：30引用：6难度：0.5

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三、分析说明题

• 19．材料一：傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子能迅速找到自己。但拥挤的车辆、人群将学校门口堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕。
  材料二：马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男子不听地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。马女士原以为男子很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭……
  （1）校门口的这种混乱状况说明了什么？
  （2）运用所学知识对男子的行为进行评析。
  （3）为了改变上述状况，请提出你的解决方法。
  组卷：13引用：14难度：0.4

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