2021-2022学年广西贺州市高一（下）期末语文试卷

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共1小题，19分）

• 1．阅读下面的文字，完成各题。
  材料一：
        人类创造了媒介，而媒介也深刻影响着人类。
        算法、人工智能、大数据……随着新技术不断应用，媒介变得更加智能。在智能媒介的广泛应用下，曾经的“信息过剩”似乎变得“简约”起来：短视频客户端贴心地“猜你喜欢”资讯平台倡导“你关心的，才是头条”。这大大提高了信息传播的个性化和效能，与此同时，人们也逐渐发现，兴趣之外的内容都被过滤掉，同质化内容如同蚕茧，将人们围入信息的“舒适圈”，这种现象被称作“信息茧房”效应。近年来，网络文化内容越发丰富多样，为更加“高效”地传播内容，媒体平台纷纷使用指向用户偏好的推荐算法。比如，短视频、网络文学等内容平台，会根据用户浏览历史和关键词一条接一条地推送相似内容。由此，人们获取精神食粮的方式发生了新变化。起初，在信息资源相对稀缺、供不应求的时期，文化内容的摄取是“赶集”式的，寻获所需内容，要付出较高人力和物力成本。互联网诞生后，样态丰富、种类繁多的文化“超市”替代“集市”，内容选择自主性更强。如今，智能媒体“送货到家”，人们能更方便地获取精选后打包配送的系列产品，节省了于琳琅满目中搜寻特定内容所需的时间，但同时失去在货架间徜徉的快乐，也容易错过新品上架的时机。
        面对所谓“信息茧房”现象，我们不必焦虑。生活在智能媒介时代，大到信息资讯，小到衣食住行，人们或多或少地被以推荐算法为代表的新技术所影响，得益于其高效与便捷的同时，也以自身的行为数据“供给”算法、助其成长。新的文化使命将由进步的工具来承载，当前媒介技术的弊端或将在媒介成长的过程中得以解决。而且，在内容市场上，除了“外卖”和“快餐”，具有较高文化品位与审美价值的优质品类依然能够得到人们的普遍关注，比如近期的电影《夺冠》电视剧《装台》等热门作品均获得较高关注度，满足人们的精神文化需求。此外，在机器算法之外，尚有人际传播、传统媒介传播作为补充。
        媒介“智能进化”是解决问题的关键。媒介智能化是必然趋势，不断成熟的智能媒介将对既有媒介功能进行补充和完善。“服务于人”一直是媒介进化的目标，能够发挥人的主观能动性、重视人类体验的人性化智能媒体将是大势所趋。当前，人们正在开发先进技术，探索出更高层次的应用途径，推进智能媒介不断进化。基于人因工程的分析算法，已有效应用于人机交互界面设计之中，新算法新技术将为拓宽人们文化视野提供新的解决方案。除此之外，破解“信息茧房”效应，还要加强政策引导和宣传教育，倡导健康有序的媒介文化。主动思索才能见微知著，广采博收才能营养均衡。在葆有技术乐观主义的同时，应重视个人媒介素养的养成，提倡人们在充分享受媒介便利的同时，养成健康的媒介使用习惯，建立健康的媒介生活方式，形成合理的“精神饮食结构”。
  （摘编自刘晴《倡导健康的媒介生活方式》）材料二：
        屏幕越来越多，快速更迭，令人目不暇接，对人的自制力构成挑战，稍加放纵便会陷入无边的虚拟现实。屏媒时代，传播内容多了，信息吸收效率却低了；互动功能强了，真情流露却少了。这让屏幕成为一些社会问题、“现代病”的“背锅侠”。从某种程度上来说。屏媒时代推动人类再次“进化”：视野更大、视线更远、视角更多元。但同时，我们也应该意识到：在屏幕背后的虚拟空间里，仅仅有着“真实的抽象”，屏幕是工具、载体，而不是实质。在充分利用屏幕便利性的同时，也要规避不利影响：既要从“我”做起，适当追求“极简主义”，不断学习恰当的运用方式，养成合理观看习惯，形成更加成熟的用屏模式；也要为他人着想，助力监管平台共同净化、精化屏幕内容，疏引优质精品，摒弃沉疴冗余，给真正有价值的文化内容以充分展示空间。
  （摘编自刘晴《“屏媒时代”更需提升媒介素养》）材料三：
        目前的媒介素养教育尚未形成统一、标准的教学体系，网络操作技能、网络防沉迷知识、自护意识和能力需要得到加强，青少年媒介素养教育体系需要进一步完善。
        新媒体时代的媒介传播文本的碎片化、传播空间的开放性、传播思维的单向性，对于生活经验不足、文化知识储备不足、分析能力不足的青少年而言，更易产生不良影响。
        青少年媒介接触频繁，但对日常信息关注种类的丰富度不足。在算法推荐机制与“信息茧房”效应下，青少年长期接受与自身兴趣相符、观点相近的信息，容易陷入圈层旋涡，具有极强的圈层意识，高筑信息壁垒，信息单一且偏激，难以形成对事物客观的思辨。
        青少年对媒介依赖性强，但对信息的甄别和过滤能力不足以及上网自控能力不强。随着自媒体广泛应用，信息威胁的种类逐渐多元化。一方面，传统的信息威胁依旧存在，如暴力等不良信息的泛滥，青少年缺乏道德和法律意识，如果模糊了媒介世界与真实世界的界限，对暴力等不良内容进行模仿，极易形成青少年违法犯罪。除此之外，谣言、假新闻等含有偏见的内容隐含着新的威胁，极易煽动青少年的情绪，可能演变为线上或线下的群体行为。
  （摘编自张力、张凌然《媒介系养成为青少年教育的“必修课”》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是

   

  
  A.媒介对人类的影响深远，让人们的生活变得更加智能化，通过过滤，大大提高了信息传播的效能，信息更能符合人们个性化的需求。
  B.生活在智能媒介时代，媒介技术在方方面面或多或少让人们得到便捷和舒适的同时，但也存在弊端，容易引起“信息茧房”效应。
  C.当前，随着先进技术的开发，智能媒介不断提升，新算法新技术已有效应用于设计之中，为拓宽人们文化视野提供了新的解决方案。
  D.屏媒时代，传播的内容丰富多彩，使人类视野更广远、更多元，互动性强，但缺乏真情流露，我们要意识到屏幕背后都是虚拟的。
  （2）根据以上材料，下列说法不正确的一项是

   

  
  A.电影《夺冠》、电视剧《装台》等热门作品均获得较高关注度，告诉我们面对“信息茧房”现象，我们不必焦虑。
  B.面对屏幕媒介，我们要不断学习恰当的运用方式，适当追求“极简主义”，养成好的观看习惯，形成更加成熟的用屏模式。
  C.新媒体时代的媒介传播存在碎片化、开放性、单向性，而那些多方面不足的青少年若频繁接触，更易产生不良影响。
  D.青少年长期接受媒介容易形成对媒介依赖，加上他们对信息的甄别和过滤能力不足，严重的会缺乏道德和法律意识。
  （3）下列说法中，不能作为论据来支撑材料三观点的一项是

   

  
  A.某市郊区学校的一个女生小周，刚读高中，由于家离学校很远，周末常在电子游戏室通宵玩游戏。一旦父母责骂她，小周便回嘴说，“父母不懂生活，老土!”
  B.江苏省徐州市一名高中二年级学生先后从母亲的卡上划走了10万元，打赏给了屏幕背后的主播。
  C.某市重点中学的一个男生小王，品学兼优，玩了差不多-一年的网络游戏，最近却突然变得沉默寡言，同学一句话不对，他就举拳相向。
  D.湖南省长沙市某重点大学大三学生小李，热爱文化，三年来，每天都会在某媒介平台听文化讲座10分钟，做了5万字左右的笔记。
  （4）请简要梳理材料一的行文脉络。
  （5）应该如何提升青少年媒介素养呢？请结合上述材料分析。
  组卷：1引用：3难度：0.6

  解析

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，16分）

• 2．阅读下面的文字，完成下面小题。
  除夕的夜
  阿成      漫天的大雪下了整整一天，整座城市变成了雪国。我总觉得夜里的雪下得静悄悄的，俨然背景音乐，令人有一点迷茫和感伤。
        老伴患了重病之后，已经住了半年多的医院了。医生说，看看能不能熬过这个年吧，要是挺过这个年，或者有可能再延长一段时间。我黯然神伤，内心深处依然巴望着奇迹的发生。
        除夕，我请求回家过年，医生摇了摇头。既然回不了家，那就在病房里守岁吧。我想，无论如何也要过一个像点样的年啊。我知道老伴已经吃不下东西了，但哪怕是摆摆样子，让她看一看，享受一下也好啊。于是，我上街寻找饭店，去买几个老伴爱吃的菜。
        东北的除夕夜终究是寒冷的，尤其是大雪甫落之后，更加寒气袭人。我踏着雪向前走着，内心很凄凉。现在，这条十里长街上只有我一个人的脚印。
        边走边寻找着。街道两旁大商家、小商店、饭店，等等，都关门了。在如此清静的大街上，孤寂、凄凉和失落始终伴我一同寻找。但是，想到今年的除夕或许真的就是老伴在往生之前的最后一个年了，我心里就不觉得冷了，我无论如何也要把这十里长街寻遍。记得小时候，为了逃避父亲的打，离家出走，在下雪的夜里我躺在天棚上，看着从瓦隙中飘落下来的雪花，那种孤凄与今夜的感受是何其相似啊。现在自己有家了，就会深深地爱上这个家。
        这条路可真长呵，加上是难走的厚厚雪路。最后，路过一个胡同口的时候，我看到几个流浪汉正在拢火用小铁桶涮“火锅”，个个脸上都洋溢着幸福的笑容。他们对我说，兄弟，过来喝酒呀，咱们一块儿过年吧！
        我说，谢谢，不了，我还有事。
        大过年的有什么事啊？你看这么多吃的呢，都是区政府白给我们的，我们就喜欢在大街上造（吃），这才来脾气呢。说着，他们举起了啤酒瓶，说，兄弟，过年好！过来喝一杯吧！
        我说，过年好！你们尽兴吧，我真的是有事。对了，附近有还开门的饭馆吗？我想弄几个菜给住院的老伴儿。
        他们答道，往前走到头有一家小饭馆开门，我们涮锅子的佐料就是她给的呢。
        当我离开的时候，那几个流浪汉在我的后面喊，祝你老伴儿早日康复！
        我听了，眼泪就流下来了。自老伴儿患病后，我第一次听到陌生人祝福我的老伴早日康复。老伴儿得了重病之后，我没有通知单位的任何人。我始终认为，一个人的困难永远是自己的，要自己去面对。
        雪愈下愈大。果然，在街的尽头我看到了那家小饭馆，我又禁不住热泪盈眶了。
        年轻的老板娘见我进来，便站了起来。我问，我想买几个菜带走可以吗？给医院的病人。
        饭馆的老板娘说，当然可以，你先选菜吧。然后她说，我给厨师打个电话。
        我点了几样老伴儿平时爱吃的菜。哦，只是不知道这家饭馆能不能做，这大过年的。老板娘说，没问题。
        厨师很快就回来了，他进来后冲我点了点头，便钻进厨房里去了。是啊，若是这时候对方的表情里稍微有一丝的不满，都会伤害到客人――这个除夕夜里脆弱的人哟。
        我问，今天的菜饭和平时还是一个价钱吗？老板娘说，大过年的，不能乘人之危，平时卖什么价还是什么价，还要做得更好、更精细些才对呀。
        菜做好了，品相不错，我担心菜凉了，决计打车回医院。上车后，司机说，过年好！去哪儿？我说，第一医院，司机说，家里有人住院？我说，老伴儿。
        司机长叹了一声，这年哪，有人欢喜有人愁哇。刚才我拉了一位老大娘，你猜老人家去哪？火车站。我问她，大娘，你咋才想起回家过年哪？老太太一听就流泪了。我就跟她说，大娘，别伤心，大过年的，咱得高高兴兴的，对吧？到了火车站，我扶着老太太一直给她送到售票处，帮她买了票，然后把她送到检票口。临走时，那个老太太非要给我一百块钱。我说，我怎么能要您钱呢？您留着吧。老太太说，就当是我给你的压岁钱了。我一听，这感动的，眼泪哗哗的。最后，我还是悄悄把钱塞到老太太的包里了。看她进了进站口才走……人人都有犯难的事呀。老哥，你看我，媳妇在家等着我呢，可我为了家人还在路上奔波哩！
        回到医院，病床上的老伴儿很高兴。看着一桌子的菜，她说，大年三十儿还有饭店开门？
        我说，这是托你的福，吉人天相嘛，说明你的病很快就要好了，好事就从今天开始啦。
        老伴儿听了也蛮高兴的，她竟然慢慢地坐了起来。零点的钟声响了，我们老两口儿都举起了酒杯祝福彼此。老伴儿眼睛里闪动着泪花，说，难为你了。我说，别这么说，我愿意，高兴着哪。
        老伴儿说，好好活着。
        我说，什么？
        老伴儿说，你一定要好好活着。
  （选自2019年第1期《长城》，有改动）（1）下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是

   

  
  A．小说交代“我”老伴的病情严重，既是“我”在除夕夜外出买菜的原由，也暗示了“我”在特定环境下的伤感心情。
  B．小说插叙“我”小时候逃避父亲的打而离家之事，意在用那时的感受来突出“我”现在的孤独无依以及对家的眷恋。
  C．小说两次写“我”流泪，第一次突出了“我”受到陌生人祝福时的感动，第二次表达了“我”找到小饭馆时的感喟。
  D．出租车司机的感叹，意蕴丰富，既有对生活艰辛的感慨，又有对“我”的劝慰，从而揭示出人们对人生无常的哀痛。
  （2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A．小说采用第一人称，但叙述时却将其他人物推到前台，让读者来认识其言行，而“我”隐身其后，处于次要地位。
  B．小说开头点出“迷茫和感伤”，它是“我”心情的写照，又让读者产生疑问，从而自然引出对老伴病情的叙述。
  C．“街道两旁大商家、小商店、饭店，等等，都关门了”一句蕴含了“我”的失落、凄凉与孤寂之情，又与最后找到小饭馆形成了对比。
  D．小说构思巧妙，以“我”买菜为线索，将所写人物及事件一一展现，使得文章既层次分明，又脉络清晰，浑然一体。
  （3）文中对雪夜的环境描写有什么作用？请结合文本加以分析。
  （4）从本文人物的身上可看到浓浓的人性之美，请结合文本加以分析。
  组卷：7引用：3难度：0.5

  解析

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，9分）

• 7．阅读下面的文字，完成下面小题.
        虽然数字没有温度，①        无论你正值少年，青年还是老年，没有人愿意被隔绝在未来生活之外。从老年人的视角看，②        ，取决于我们的社会能否帮助那些有意愿“融网”的老年人无障碍融入网络生活，能否让那些没有意愿的老年人免受“数字鸿沟”之苦，只有让数字化社会成为有温度的社会，智慧城市才是惠民的城市，由是观之，“银龄跨越数字鸿沟”科普专项行动就是一场全民参与的“数字反哺”，可以预见，当年轻的志愿者主动伸出援手，（　　），和年轻人一起拥抱智慧生活，当然，帮助老年人跨越“数字鸿沟”既是社会的事，也是家庭的事，即便有了“红船e家银龄科普教学点”这样的“社区补给站”③        ，当你在互联网上愉悦地冲浪时，请别忘了帮帮身边年迈的亲人、把“数字鸿沟”率先消弭在家庭这个社会最小的细胞里。
  （1）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

   

  
  A．老年人所获得的将不仅有主动跨越“数字鸿沟”的情感支持，还有融入数字生活的技术支持。
  B．他们将不仅给予老年人融入数字生活的技术支持，还有主动跨越“数字鸿沟”的情感支持。
  C．老年人所获得的将不仅有融入数字生活的技术支持，还有主动跨越“数字鸿沟”的情感支持。
  D．他们给予老年人的将不仅有主动跨越“数字鸿沟”的情感支持，还有融入数字生活的技术支持。
  （2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。
  组卷：5引用：3难度：0.7

  解析

四．作文

• 8．阅读下面的材料，根据要求写作。
        材料一：《红楼梦》中刘站址告诫女婿：咱们庄稼人，守多大碗，吃多大饭。
        材料二：2022年北京冬奥会上荣获两金一银的运动员谷爱凌曾在自己的微博上这样写道：创造历史，突攻个人界限一直是我人生最大的追求。
        材料三：青年人有着大好机遇，关键是要迈稳步子，夯实基础，久久为功。
  一一习近平      上述材料能给作为新青年的你一些怎样的启示？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
        要求：选准角度，确定立意，文体不限，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
  组卷：4引用：1难度：0.7

  解析