苏教版七年级上册《3.6.3 植物光合作用的实质（第3课时）》2023年同步练习卷

一、选择题

• 1．绿色植物进行光合作用所需的原料是（　　）

  A．二氧化碳和水	B．有机物和氧气
  C．氧气和水	D．淀粉和二氧化碳
  组卷：34引用：4难度：0.5

  解析

• 2．在现代温室生产蔬菜的过程中，常增施一种称之为“气肥”的气体。下列关于该气体的叙述，不正确的是（　　）

  A．该气体可能是氧气

  B．该气体是光合作用的原料

  C．该气体可提高呼吸作用强度

  D．该气体可能是二氧化碳
  组卷：29引用：2难度：0.7

  解析

• 3．下列公式中，正确描述光合作用的是（　　）

  A．二氧化碳+水 光能 叶绿体 有机物+氧

  B．二氧化碳+水有机物+氧

  C．氧+水 光能 叶绿体 二氧化碳+有机物

  D．二氧化碳+有机物 光能 叶绿体 氧+水
  组卷：60引用：4难度：0.7

  解析

• 4．2020年为脱贫攻坚决胜年，种植大棚有机蔬菜进行产业帮扶，实现了扶贫由“输血”到“造血”的转变。下列措施不利于提高大棚蔬菜产量的是（　　）

  A．增加灯光照射	B．增施农家肥
  C．尽量密植	D．适时松土、浇水
  组卷：30引用：2难度：0.5

  解析

• 5．光合作用是地球上最伟大的反应之一，绿色植物光合作用对生物圈的贡献不包括（　　）

  A．制造氧气	B．加重温室效应
  C．为人类提供食物	D．为人和动物提供能量
  组卷：7引用：2难度：0.4

  解析

二、解答题

• 14．霏霏同学在验证了“萨克斯的光合作用”实验后，对有关光合作用的其他探究实验也产生了浓厚的兴趣，于是她用金鱼藻按如图的装置进行了探究。请分析霏霏的实验过程，并回答下列问题
  （1）她将乙装置用透明钟罩罩住，放在阳光下照射遮光见光段时间后，试管内收集的气体能使带火星的细木条复燃，这说明光合作用的产物除了已知的

   

  等有机物外，还有

   

  。
  （2）而甲装置内无气泡产生，这能说明了

   

  是进行光合作用所必需的条件。
  （3）她又将乙装置放入盛有氢氧化钾溶液的另一只烧杯后密封（其他设置不变），发现气泡的产生逐渐变少、甚至停止，究其原因是罩内因缺少

   

  ，不能进行光合作用；除这种物质外，光合作用的原料还有

   

  。
  组卷：17引用：3难度：0.3

  解析

• 15．某课题小组对外界环境有哪些因素影响光合作用强度产生了兴趣，设计并实施了以下实验。
  【实验步骤】
  ①准备6组如图所示装置，编号1～6，在广口瓶中各加入500mL浓度为0.01g/mL的NaHCO₃溶液（用来补充二氧化碳）。
  ②取6等份大小长势相同的金鱼藻分别放入1～6装置中。
  ③将6组装置放入暗室中，然后用6个100W白炽灯分别在离装置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm处照射。
  ④2小时后停止光照，分别读取量筒中收集到的气体体积数据并记录，结果如表。（试验过程中保持温度不变。）
  

  组号	白炽灯距离（cm）	收集的气体（mL）
  1	70	3.3
  2	60	6.7
  3	50	11.3
  4	40	14.2
  5	30	14.3
  6	20	14.1

  （1）此实验探究的环境因素是

   

  。如图装置收集到的气体是

   

  。
  （2）从表中数据分析可知，光合作用强度

   

   （填“能”或“不能”）一直随着该环境因素的增强而增加。
  （3）如表中收集的气体数据并非光合作用实际产生量，其原因是金鱼藻自身的

   

  作用会消耗一些。水中还会溶解掉一小部分。
  （4）如果该实验设计用来探究二氧化碳浓度对光合作用强度的影响，那么在白炽灯改为等距离照射，其他条件不变的情况下，你应该选择等量

   

  的NaHCO₃溶液作为变量。
  组卷：159引用：5难度：0.5

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