部编版六年级上册《第17课 盼》2021年同步练习卷（1）

一、基础

• 1．看拼音，写词语。
  

  yī   xiù	suō  xiǎo	mù  tī	wǎ   lán
  shuǎi  kāi	zuǐ  chún	zhàng peng	jiào   rǎng
  组卷：18引用：2难度：0.8

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• 2．选词填空.
  不但……而且……；因为……所以……；即使……也……；只要……就……
  （1）我

   

  穿着雨衣

   

  不希望雨停下来。
  （2）我们

   

  要练好身体，

   

  要学好知识。
  （3）

   

  红军就要到陕北了，

   

  三军尽开颜。
  （4）我们

   

  努力学习，将来

   

  能为祖国添砖加瓦。
  组卷：58引用：1难度：0.8

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• 3．仿写词语。
  （1）凉冰冰 

   

   

   

   

   

  
  （2）瓦蓝瓦蓝 

   

   

   

   

   

  
  （3）窸窸窣窣

   

   

   

   

   
  组卷：17引用：2难度：0.7

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一、基础

• 8．把下列事例按照课文中叙述的顺序重新排列。
  

   

  看着雨后的景象，想象穿上雨衣的情景。
  

   

  又下雨了，我终于穿上了新雨衣。
  

   

  我开始盼着变天。
  

   

  下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，妈妈不允许。
  

   

  妈妈送给我一件新雨衣。
  

   

  我在晴天穿上雨衣，热得出了一身汗。
  组卷：62引用：3难度：0.7

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• 9．种瓜小唱      种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。
        瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇（xiāo）潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰（xūn）风里，我观察它伸出卷须时，感受到生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看，它擎（qíng）着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……
        万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！我播种

   

  ，收获了

   

  ；我渴望

   

  ，得到了

   

  。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的辛苦，吮了我的心血，才生得这般模样呢？也许是的。
        忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干“此路不通的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的。看来，苦中有甜艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？
        噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。吃着苦的，想着的，生命就有了希望，活着就有了力量。
        赶明年，我想种甜瓜了。
        也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，只要还有时间，就不要让土地撂荒了。
  （1）选择下面合适的词填入第3自然段的括号。（每词只用一次）：
  希望  苦涩  失望  香甜
  （2）判断下列句子说法是否运用了比喻的修辞，对的打“√”错的打“×”。
  ①瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！

   

  
  ②看，它擎（qíng）着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。

   

  
  ③它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。

   

  
  ④天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。

   

  
  （3）读了这篇课文，你觉得作者从种瓜中得到了那些乐趣？
  组卷：149引用：3难度：0.3

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