人教部编版必修下册《第3课 鸿门宴》2021年同步练习卷（10）

一、语言文字运用评价(25分,选择题每小题0分)

• 1．下列加点字的注音正确的一组是（　　）

  A．美姬（jī） 　  左尹（yī）    鲰（zōu）生      戮（lù）力

  B．樊哙（kuài）  玉玦（jué）   瞋（chēn）目     目眦（zì）

  C．彘（zhì）肩    披帷（wéi）  刀俎（zǔ）        切而啖（tán）之

  D．杯杓（sháo） 卮（zhī）酒   犒（gào）劳    侍（shì）坐
  组卷：11引用：3难度：0.9

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• 2．下列句子中，不含通假字的一项是（　　）

  A．张良出，要项伯        臣与将军戮力而攻秦

  B．愿伯具言臣之不敢倍德也      令将军与臣有郤

  C．范增数目项王   　备他盗之出入与非常也

  D．旦日不可不蚤自来谢项王       距关，毋内诸侯
  组卷：123引用：7难度：0.5

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• 3．下列对活用情况说明有误的一项是（　　）

  A．吾得兄事之　　　  兄：名词作状语，像对待兄长一样 常以身翼蔽沛公　  翼：名词作状语，像鸟张开翅膀一样

  B．籍吏民，封府库　  籍：名词用作动词，登记在册 沛公军霸上　        军：名词作动词，驻扎

  C．先破秦入咸阳者王之　  王：名词使动用法，使……为王 沛公欲王关中　  　　   王：名词的使动用法称王

  D．素善留侯张良　        善：形容词用作动词，交好 拔剑撞而破之　      破：形容词用作动词，击碎、击破
  组卷：99引用：7难度：0.7

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二、填空题（共3小题，每小题0分，满分0分）

• 8．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过45个字。
        日前，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（简称《指导意见》），要求采取政府主导、高校主体、社会参与的方式，共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学，实现“停课不停教、停课不停学”。各高校利用上线的慕课和省、校两级优质在线课程教学资源，依托在线课程平台、校内网络学习空间等，开展线上授课和线上学习等在线教学活动。《指导意见》强调，高校要择优选取符合本校实际、与网络环境条件相匹配的方案，强化对课程内容、教学过程和平台运行监管，以保障在线教学平稳运行。
  组卷：15引用：9难度：0.7

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二、阅读鉴赏能力评价(20分,选择题每小题0分)

• 9．阅读下面的文言文，完成各题。
        留侯张良者，其先韩人也。良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。
        沛公之从雒阳^①南出辕，良引兵从沛公，下韩十余城，击破杨熊军。沛公乃令韩王成留守阳翟，与良俱南，攻下宛，西入武关。沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其^②持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。（遂）逐北至蓝田，再战，秦兵竟败。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。
        汉元年正月，沛公为汉王，王巴蜀。汉王赐良金百溢，珠二斗，良具以献项伯。汉王亦因令良厚遗项伯，使请汉中地。项王乃许之，遂得汉中地。汉王之国，良送至褒中，遣良归韩。良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。
        良至韩，韩王成以良从汉王故，项王不遣成之国，从与俱东。良说项王曰：“汉王烧绝栈道，无还心矣。”乃以齐王田荣反书告项王。项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。
        项王竟不肯遣韩王，乃以为侯，又杀之彭城。良亡，间行归汉王，汉王亦已还定三秦矣。复以良为成信侯，从东击楚。至彭城，汉败而还。至下邑，汉王下马踞鞍而问曰：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？”良进曰：“九江王黥布，楚枭将，与项王有郄；彭越与齐王田荣反梁地：此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事，当一面。即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。”汉王乃遣随何说九江王布，而使人连彭越。及魏王豹反，使韩信将兵击之，因举燕、代、齐、赵。然卒破楚者，此三人力也。
        张良多病，未尝特将也，常为画策臣，时时从汉王。
        汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。后八年卒，谥为文成侯。
  （选自《史记•留侯世家》，有删改）【注】①雒阳：洛阳。②郦食其：人名。
  （1）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

   

  
  A.始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户
  B.始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户
  C.始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户
  D.始臣起下邳与上/会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户
  （2）下列对文中加点词语的相关内容的解释，不正确的一项是

   

  
  A.侯，古爵位名，为春秋时期五等爵的第三等，比伯爵位低一等。如《烛之武退秦师》中，晋侯比秦伯爵位低一等。
  B.高帝，是汉高祖刘邦的谥号。
  C.卒，大夫死，称“卒”。薨（hōng），古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或封王的贵族。
  D.谥，谥号。谥号是对死去的帝王、诸侯、大臣以及其他地位很高的人，对其生前事迹进行评定后，给予的称号。
  （3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

   

  
  A.张良轻财爱国。他的祖先是韩人，韩国破亡之时，张良有奴仆三百人。他变卖全部家产来寻求刺客谋刺秦王，为韩国报仇。
  B.张良为人精明。他献计刘邦，利诱秦朝将领，从而没费一兵一卒，一举拿下咸阳。
  C.张良足智多谋。打败秦军，破项羽军，荐举良才，解除危难，为汉王朝立下汗马功劳。
  D.张良作为谋臣考虑周全。韩信想自立为齐王，惹怒汉王。张良献计后，汉王派张良前去授予韩信齐王印信。
  （4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
  ①此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。
  ②王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。
  （5）张良素以精通谋略，知己知彼，料事如神著称。试举出文中一例说明。
  组卷：2引用：3难度：0.6

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