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2023-2024学年四川省成都七中育才学校九年级（上）月考化学试卷（10月份）

发布：2024/9/8 14:0:8

一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。每小题只有一个选项符合题意）

1．肉豆浆是襄阳人早餐的标配，豆浆的制作流程中主要涉及化学变化的是（　　）
A．冷水泡豆 B．磨豆制浆 C．过滤豆渣 D．燃柴煮浆
组卷：343引用：9难度：0.8
解析
2．成都市连续14年位居“中国最具幸福感城市”第一名，城市发展取得重大成就。下列做法不符合新时代成都发展理念的是（　　）
A．提升绿色能源消费比重
B．减少公园绿地增加住宅建设
C．推动大气污染防治协同立法
D．降低PM_2.5，做“雪山下的公园城市”
组卷：23引用：4难度：0.8
解析
3．化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作中，正确的是（　　）
A．
倾倒液体 B．
点燃酒精灯
C．
读取液体的体积 D．
滴加液体
组卷：23引用：2难度：0.7
解析

4．教材中对蜡烛及其燃烧的探究实验如图，下列有关说法错误的是（　　）

A．蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化

B．图1实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低

C．图2实验中在火焰上方罩一个刚用水清洗过的烧杯，证明蜡烛燃烧生成了水

D．图3实验中，白烟能被点燃

组卷：41引用：3难度：0.6

解析

5．下列过程中主要利用物质的物理性质的是（　　）
A．氮气用作金属焊接时的保护气
B．稀有气体通电时发出不同颜色的光
C．二氧化碳促进光合作用
D．利用液氧炸药开山
组卷：16引用：2难度：0.6
解析
6．下列实验现象描述正确的是（　　）
A．红磷燃烧产生大量的白色烟雾
B．蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳
C．硫燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
D．木炭在空气中燃烧发红
组卷：20引用：2难度：0.5
解析

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四、（本题共1小题，共11分）

19．如图转化关系中，A、B、C、D、E、F、G、H是初中化学前两个单元中的常见物质，A为暗紫色固体，B、G为黑色固体。E、F均为无色液体。反应④表示的是绿色植物的光合作用。（“→”表示物质间存在转化关系）

（1）请写出物质符号：C

；H

。
（2）请写出符号表达式：②

；③

，基本反应类型为

。
（3）写出③反应的现象为

，实验中需将夹持的坩埚钳由上而下

（填“缓慢”或“快速”）伸入集满氧气的集气瓶中，这样做的目的是

。
（4）固体B在反应②中的作用是

。
组卷：40引用：2难度：0.6
解析

五、（本题共1小题，共9分）

20．学习了二氧化锰对过氧化氢溶液分解有催化作用的知识后，同学们对催化剂产生了兴趣，他们开展了以下探究。
【探究1】氧化铜（化学符号CuO）能否是氯酸钾制取氧气的催化剂呢？
【查阅资料】①氯酸钾和氯化钾均易溶于水，氧化铜难溶于水。
②量气管可用来测量收集的气体体积
用如图装置进行实验，实验均以生成25mL气体为准，相关装置和数据如表：（可能影响实验的因素均已忽略）

实验序号 KClO₃质量催化剂质量待测数据

① 2.45g a

② 2.45g 0.5gCuO b

（1）上述实验中的“待测数据”是

。
（2）若a

b（填“＞”“=”或“＜”），通过上述实验可知在某温度下氧化铜能加快氯酸钾制取氧气的反应速率。
（3）若要证明氧化铜是氯酸钾制取氧气的催化剂，还需要证明

和

。
（4）若氧化铜为氯酸钾制取氧气的催化剂其反应的符号表达式为

。
【探究2】FeCl₃对H₂O₂分解也有催化作用。为比较MnO₂和FeCl₃对H₂O₂分解快慢的不同影响，用如图装置进行实验；启动传感器，注入H₂O₂溶液。氧气体积分数随时间变化情况如下：

（5）初始时氧气的体积分数不为0，原因是

。
（6）写出使H₂O₂分解较快的催化剂

。
（7）用下图装置还可知生成的氧气的质量，如图所示，该装置气密性良好。

下列分析错误的是

。
A．通过测定氧气的体积可以计算氧气的质量
B．注射器中收集到的气体是氧气
C．反应后，共生成了80mLO₂
D．反应后需要等装置冷却到室温再读数
组卷：113引用：4难度：0.5
解析