部编版九年级上册《第1课 沁园春·雪》2023年同步练习卷（2）

一、选择题

• 1．下列加点字的注音或解释不正确的一项是（　　）

  A．沁园春（qìn）            上阕（jué）             须晴日（必须）

  B．莽莽（mǎng）             妖娆（ráo）             惟余（只）

  C．折腰（zhé）               稍逊（xùn）             略输（稍微）

  D．滔滔（tāo）                风骚（sāo）            俱往矣（都）
  组卷：316引用：3难度：0.9

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• 2．下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（　　）

  A．雪已经停了，城外连绵的群山尽在红装素裹之中，非常美丽。

  B．新疆轮台气温骤降，塔里木河出现了千里冰封的壮观景象。

  C．今年夏天，我们来到了内蒙古大草原，一代天骄李老师激情澎湃地朗读了毛泽东的《沁园春•雪》。

  D．毛泽东等老一辈革命家堪称一代风流人物，他们的功绩将流芳千古，为世代人民所传颂。
  组卷：269引用：2难度：0.8

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• 3．下列选项没有语病、句意明确的一项是（　　）

  A．为了弘扬爱国主义精神，荆门市教育局积极开展了“放眼看世界，我与‘一带一路’”。各校踊跃参加，涌现了一大批先进典型。

  B．这次成功演示表明，未来使用高容量、自由空间的量子通讯，创建地基网络和卫星之间的安全通信链接将成为现实已是明证。

  C．从整体上看，我国制造业质量改善速度仍然滞后于市场需求变化，质量安全事故时有发生，以价格为主的产品竞争格局亟待改变。

  D．我们的祖先用自己的勤劳和智慧创造了光辉灿烂的中华文化，为后人留下了宝贵的财富，是一个具有悠久历史的文明古国。
  组卷：686引用：8难度：0.8

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• 4．下列诗句中朗读停顿有误的一项是（　　）

  A．须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆

  B．江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰

  C．欲/与天公/试比高

  D．俱往矣，数/风流人物，还看今朝
  组卷：69引用：3难度：0.8

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六、阅读

• 12．阅读下面文字，回答问题。
  【甲】北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
  【乙】北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻……
  （选自《白雪歌送武判官归京》）
  （1）同为写雪，但两段文字呈现出来的雪景却不同。试简要说明。
  （2）【甲】【乙】两段文字中最能体现作者情感的是哪几句？各自体现了作者什么样的情感？
  【甲】段句子：

   

  
  情感：

   

  
  【乙】段句子：

   

  
  情感：

   

  
  （3）下列对【甲】【乙】两段文字中加点的语句，理解有误的一项是

   

  
  A．万里雪飘（形象地描绘出大雪纷纷扬扬、随风飘舞的情状）
  B．惟余莽莽（叠音，读来音响浑厚，富于音乐美，渲染出磅礴的气势）
  C．北风卷地白草折（描绘出雪前狂风肆虐的声势，渲染肃杀的气氛）
  D．散入珠帘湿罗幕（细致形象地写出了雪花点点飘落进来，给人以暖意）
  组卷：42引用：2难度：0.7

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• 13．阅读下面的诗歌，回答问题。
  冬雪的话
  吴晓冰
  冬日里最后一片枯叶，
  兀自挂在空空的枝头。
  早已不是秋日的彩蝶，
  而是冬日中一片永不飘落的雪。
  看啊！
  那堪凄凉的冬将雪捧来，
  这偏执的叶子，
  你为什么还抱着那土灰色的枝干，
  享用着专属于你一个人的孤单？
  
  我是雪花啊！
  是多么想与你共舞的雪花啊！
  我一直想象着与你相依，
  在风的歌唱中，
  张开羽翼。
  你用你干枯的黄，
  点缀了这单调的雪原，
  映着天上，
  那皎洁的月亮。
  
  我笑了。即使我幻化成了风，
  也不能任你飘飞。
  可我为何偏偏生了洁白的翅膀，
  却不能带你轻轻地飞翔？
  你在风中单调地飘荡，
  好像随时都会飘落。
  我静候着，
  静候着这冬日里最后一抹色彩的消失。
  
  你分明是离不开那树梢。
  看那飞翔的小鸟，
  你何不也张开你的翅膀，
  借着风，轻缓地飘。
  在那树梢上走过的，
  不只有秋吧！
  还有冬，还有夏。
  转眼间你走到了春，
  却依然坚守，
  坚守在这寂寞的枝头。
  
  我诚然知道，
  纵然是大地也不能使你离弃。
  你俨然是下一个春的，
  第一片叶！（1）第一节诗运用了什么修辞手法？描写了怎样的意境？
  （2）诗中的“枯叶”具有怎样的精神？
  （3）通过“冬雪的话”，表达了作者怎样的思想感情？
  （4）由“坚守的枯叶”你联想到了现实生活中的哪些人？
  组卷：26引用：2难度：0.5

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