新人教版八年级上册《第2章 声现象》2015年单元测试卷（辽宁省大连二十九中）

一、选择题

• 1．关于声现象下列说法错误的是（　　）

  A．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量

  B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播

  C．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高

  D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同
  组卷：111引用：165难度：0.9

  解析

• 2．下列说法中正确的是（　　）

  A．只要物体在振动，人就一定能听到声音

  B．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动

  C．只要人听不到声音物体就一定没有振动

  D．以上说法都正确
  组卷：369引用：73难度：0.9

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• 3．图中，老师用相同的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（　　）

  A．响度与吸管长短的关系	B．音调与吸管材料的关系
  C．音调与吸管长短的关系	D．音色与吸管材料的关系
  组卷：723引用：205难度：0.9

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• 4．一场大雪过后，大巴山银装素裹，人们会感到外面万籁俱寂。究其原因，你认为正确的是（　　）

  A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小

  B．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用

  C．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射

  D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢
  组卷：291引用：46难度：0.9

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• 5．电子琴能模仿小号、双簧管、钢琴等多种乐器发出的声音。衡量模仿的声音与乐器发出的声音相似程度的物理量是（　　）

  A．音调

  B．响度

  C．音色

  D．速度
  组卷：93引用：45难度：0.9

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• 6．在雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是因为（　　）

  A．雷一个接一个打个不停

  B．双耳效应

  C．雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的

  D．电光的传播速度比雷声的传播速度大
  组卷：1074引用：35难度：0.9

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• 7．如图四个瓶子，吹出的声音音调最高的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  组卷：125引用：8难度：0.7

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• 8．如图是探究声现象的四种实验情景，下列说法不正确的是（　　）

  A． 实验说明声音的传播需要介质

  B． 实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大

  C． 实验说明音叉的振幅越大，音调越高

  D． 实验说明声波不能传递能量
  组卷：62引用：14难度：0.9

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• 9．下列事例中，属于利用声传递能量的是（　　）

  A．用声呐探测海底深度

  B．用超声波清洗眼镜

  C．医生用听诊器为病人检查身体

  D．听到隆隆的雷声预示着可能要下雨
  组卷：241引用：81难度：0.9

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• 10．在汶川地震救援中，采用了一种音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声，呼吸声，心跳声等，探测仪将音频信号放大，就可发现幸存者，下列说法错误的是（　　）

  A．探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声

  B．幸存者发出的声音与外界噪声的音调，音色不同

  C．幸存者能听见探测仪发出的超声波，从而作出反应

  D．白天外界噪声大，探测仪更适合在安静的晚上使用
  组卷：53引用：4难度：0.9

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• 11．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于（　　）

  A．球皮被吹大时振动发出响声

  B．吹气时球内空气振动发出响声

  C．破裂时球皮振动发出响声

  D．球破裂时引起周围空气振动发出响声
  组卷：516引用：62难度：0.9

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• 12．医生借助听诊器为患者诊病是因为（　　）

  A．听诊器能改变发声体振动的频率，使传入人耳的声音音调变高

  B．听诊器能改变发声体振动的振幅，使传入人耳的声音响度变大

  C．听诊器能改变听者与发声体间的距离，使传入人耳的声音响度大些

  D．听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的声音响度更大些
  组卷：299引用：9难度：0.9

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• 13．以下关于声音的说法，错误的是（　　）

  A．声音的传播速度与传播介质的种类无关

  B．城市住宅安装双层中空玻璃窗是在传播过程中减弱噪声

  C．如果音调和响度相同，声音我们就无法分辨

  D．街头设置自动噪声监测仪，可以监控噪声污染
  组卷：78引用：1难度：0.5

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五、综合题

• 38．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下，第

  次钢尺振动得快，它的音调

  （填“高”或“低”），这说明音调与

  有关。
  组卷：463引用：107难度：0.5

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• 39．陈曦在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是好想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件。
  

  控制条件 编号	琴的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/mm2
  A	钢	20	0.3
  B	钢	20	0.7
  C	尼龙丝	30	0.5
  D	铜	40	0.5
  E	尼龙丝	40	0.5

  （1）如果陈曦想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为

   

  的琴弦（只填字母代号）。
  （2）探究过程通常采用下列一些步骤：a.实验研究，b.分析归纳，c.提出问题（或猜想），d.得出结论等，你认为小兰要完成本探究的全过程所采用的合理顺序应该是：

   

  （只填写字母代号）。
  （3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“

   

  “。
  组卷：163引用：40难度：0.3

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