人教部编版必修上册《第1课 沁园春·长沙》2021年同步练习卷（23）

一、语言文字运用与识记

• 1．阅读下面的文字，完成下面小题。
  “人非草木，孰能无情？”言下之意是草木薄情寡义。可如果用这句话来       诗词中的植物意象，显然       。中国古典诗词中出现的植物数不胜数，情态各异的花草树木形象喜欢被诗人们用来抒发不同的心境和理趣、志向和情怀。诗人毛泽东善于托物言志，（　　），将其刻画得仪态万千、神情飞扬、意蕴丰富，令人回味无穷。毛泽东没有诗词专门咏草，但在他作品中多次出现的草的意象，表达了丰富的感情和意蕴。《五古•挽易昌陶》是为悼亡同窗好友而作，“城限草莓莓，涔泪侵双题”中“蒸菜”与“迹迹”“成成”同音，给人一种冷清凄惨之感。城限的春草长得再茂盛，也已经物是人非，再也不能和易君携手同游了，此情此景不禁令人潸然泪下。《七律二首•送瘟神》的第一首描写血吸虫病       ，农村萧条人民悲惨的境况。“千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌”中的“薜荔”是一种蔓生野草。“千村薜荔”，如同刘禹锡《乌衣巷》“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”，写杂草丛生，繁华不再，给人以荒凉之感，寄寓了       的无限感慨。
  （摘编自汪建新《毛泽东诗词中的花草树木》）（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

   

  
  

  A.审视	大谬不然	肆虐	人世沧桑
  B.扫视	荒诞无稽	肆虐	世态炎凉
  C.审视	荒诞无稽	暴虐	人世沧桑
  D.扫视	大谬不然	暴虐	世态炎凉

  （2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

   

  
  A.对花草树木的生动描写在其作品中多处可见
  B.他的作品中有多处关于花草树木的生动描写
  C.花草树木多次在他的作品中被生动描写
  D.在他的作品中多次对花草树木进行生动描写
  （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

   

  
  A.诗人们喜欢用情态各异的花草树木形象，来抒发不同的心境和理趣、志向和情怀。
  B.诗人们喜欢用情态各异的花草树木形象，来表达不同的心境和理趣，抒发不同的志向和情怀。
  C.情态各异的花草树木形象喜欢被诗人们用来抒发和表达不同的心境和理趣，不同的志向和情怀。
  D.诗人们喜欢用花草树木形象的情态各异，来抒发不同的心境和理趣、志向和情怀。
  组卷：12引用：2难度：0.6

  解析

• 2．下列文学常识的表述，不正确的一项是（　　）

  A．诗歌在形式上以行为单位，分行的主要依据是节奏，而不是内容。

  B．《沁园春•长沙》，“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关；“长沙”是标题，揭示了有关内容。

  C．词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体．又名长短句、诗余、曲子词等，它始于唐盛于宋。

  D．古人按字数把词分为小令（58字以内）、中调（59-90字）和长调（91字以上）；但无论多少字，都分为上下两阕。
  组卷：482引用：15难度：0.9

  解析

• 3．下列语句中划横线的词语，使用不正确的一项是（　　）

  A．近年来，一些正值豆蔻年华的小伙子沉迷在网吧里，荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。

  B．《乱世隋唐》将带你穿越时空，和那些英雄人物一起去体验隋唐那段峥嵘岁月。

  C．50年的时间可以令一个风华正茂的青年老去，也可以见证中国甩掉贫困帽子一步步创造人间奇迹的历程。

  D．大学生应该是最具备“天下兴亡，匹夫有责”意识的社会群体，然而或许是日益增长的就业压力抑制了他们指点江山的激情。
  组卷：63引用：1难度：0.7

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二、阅读、理解与鉴赏

• 8．阅读下面的词，完成下列各题。
  采桑子 重阳^①
  毛泽东       人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。
         一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。注：①本词作于1929年10月。1929年重阳节，是公历10月11日。这一年秋，红四军转战赣、粤、闽三省边界，在福建省西部汀江一带，歼灭当地军阀，攻克了上杭，壮大了红军队伍，发展了革命根据地。所以词中说“战地黄花分外香”。当年6月下旬，红四军第七次党代表大会后，词人离开了红四军领导岗位，先后到上杭等地指导地方工作。10月22日，红四军前委收到中央9月来信。11月26日，词人又回到前委工作。本词初稿中，上下片的顺序曾是相反的。后改定成现在的样子，词的意蕴更显深厚，韵味也更浓了。
  （1）下列对这首词的鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.人生易老天难老——人生有常，宇宙无尽，表达了词人对人生短暂的无限惆怅。
  B.岁岁重阳——自然界不会因为人事变化而改变它的运行规律，每年的这个时候都是重阳节。
  C.战地黄花分外香——经历过战火洗礼的黄花分外芳香。可见红军的胜利极大地鼓舞了词人。
  D.胜似春光，寥廓江天万里霜——这壮丽的秋光比柔和的春色更为宜人，秋景比春景更壮阔；后一句更表现出词人乐观的情怀、开阔的心胸。
  （2）下片中的“不似春光”与“胜似春光”，是不是自相矛盾？请说明理由。
  组卷：8引用：1难度：0.5

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三、链接高考

• 9．阅读下面这首宋词，完成各题。
  鹊桥仙•赠鹭鸶
  辛弃疾
  溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。
  白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。”（1）下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是

   

  
  A.上阕结尾句“要物我欣然一处”，表达了人与自然和谐共处的美好愿望。
  B.因“溪里鱼儿堪数”，故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。
  C.本词将鹭鸶作为题赠对象，以“汝”“君”相称，营造出轻松亲切的氛围。
  D.词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态，活灵活现。
  （2）这首词的语言特色鲜明，请简要分析。
  组卷：677引用：10难度：0.5

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