人教部编版必修上册《第2课 立在地球边上放号》2020年同步练习卷（16）

一、课内检测：

• 1．《立在地球边上放号》这首诗是侧重写景，还是抒情？
  组卷：1引用：4难度：0.6

  解析

• 2．怀着改造社会和振兴民族的热忱，郭沫若以饱蘸激情的如椽之笔，积极投身革命运动中。那么，在《立在地球边上放号》这首诗中的内涵是什么？
  组卷：3引用：3难度：0.7

  解析

• 3．《立在地球边上放号》在句式运用上有何特点？
  组卷：1引用：6难度：0.6

  解析

二、语言表达

• 9．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字
        文学创作中，①

   

  ，创作者的情怀也同样重要。比如说时代与时代之间，文学风格的巨大差异 ②

   

  ，这一点前人早有注意。宋人戴复古诗云：“飘零忧国杜陵老，感遇伤时陈子昂。近日不闻秋鹤泪，乱蝉无数噪斜阳。”在这里，戴复古把自己所处的南宋时代与唐代对比，认为情怀决定着两个时代的文学风格。杜甫、陈子昂之所以成为“秋鹤”，不仅在于他们的才华，更在于他们忧国伤时的情怀。而戴复古所处的南宋时期，虽然不乏才华的人很多，③

   

  ，于是便只能成为斜阳中的“乱蝉”了。
  组卷：49引用：19难度：0.5

  解析

三、课外阅读

• 10．阅读下面的诗歌，完成各题。
  天　　狗
  郭沫若
  我是一条天狗呀!
  我把月来吞了，
  我把日来吞了，
  我把一切的星球来吞了，
  我把全宇宙来吞了。
  我便是我了!
  
  我是月的光，
  我是日的光，
  我是一切星球的光，
  我是X光线的光，
  我是全宇宙的Energy的总量!
  
  我飞奔，
  我狂叫，
  我燃烧。
  我如烈火一样地燃烧!
  我如大海一样地狂叫!
  我如电气一样地飞跑!
  我飞跑，
  我飞跑，
  我飞跑，
  我剥我的皮，
  我食我的肉，
  我吸我的血，
  我啮我的心肝，
  我在我神经上飞跑，
  我在我脊髓上飞跑，
  我在我脑筋上飞跑。
  
  我便是我呀!
  我的我要爆了!
  （1）下列对诗歌的理解，不正确的一项是

   

  
  A.诗歌以“我是一条天狗呀!”开始，“天狗”的形象脱颖而出，紧接着，诗人连续用四个“吞”字，展示了“天狗”无比豪放的气概。
  B.第一节的末尾“我便是我了”是诗人充满自信的自我肯定，代表了“五四”时期革命青年的大无畏精神以及强烈的革命意识。
  C.诗的第二节连续用四个“光”和“Energy的总量”，凸显了“天狗”的穿透力和生命活力，进一步强化了“天狗”的气势。
  D.第二节的“月”“日”“星球”“全宇宙”四个词不是并列关系，而是层递关系，从范围和气势上来说是逐步升级的。
  （2）“天狗”是一个怎样的形象？请简要分析。
  组卷：8引用：7难度：0.6

  解析