2022-2023学年浙江省金华市义乌市后宅中学等三校九年级（上）期末语文试卷

学习任务一：班级开展“阅读经典，与作者对话”活动，请完成下列任务。（22分）

• 1．小语同学对本学期经典古诗文进行了分类整理，请协助完成下面的整理单。
  

  古诗文整理单
  整理角度	古诗文名句	出处
  表忠心	（1）欲为圣明除弊事，   。	韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
  抒豪情	（2）长风破浪会有时，   。	李白《行路难（其一）》
  （3）	（4）   ，月是故乡明。	杜甫《月夜忆舍弟》
  绘佳景	（5）   ，   ， 风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。	欧阳修《醉翁亭记》
  叹平生	（6）   ，谁怕？   。	苏轼《定风波》
  明大义	（7）生，亦我所欲也；   。 二者不可得兼，   。	《鱼我所欲也》
  组卷：8引用：1难度：0.5

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• 2．阅读下文，回答问题。
  黄昏
  艾青ㅤㅤ黄昏的林子是黑色而柔和的
  ㅤㅤ林子里的池沼是闪着白光的
  ㅤㅤ而使我沉溺地承受它的抚wèi_____的风啊
  ㅤㅤ一阵阵地带给我以田野的气息……
  ㅤㅤ我永远是田野气息的爱好者啊……
  ㅤㅤ无论我飘泊在哪里
  ㅤㅤ当黄昏时走在田野上
  ㅤㅤ那如此不可排qiǎn  _____地困惑着我的心的
  ㅤㅤ是对于故乡路上的畜粪的气息
  ㅤㅤ和村边的畜棚里的干草的气息的记忆啊……
  （1938年7月16日黄昏 武昌）（1）结合语境，根据拼音写汉字，并给加点字注音。
  ①抚wèi 

   

  
  ②飘泊 

   

  
  ③排qiǎn 

   

  
  ④畜粪 

   

  
  （2）“艾青诗歌的价值，在于其对于民族、人类的爱，对人的朴素情怀的感动，以一种独特的美的形式来呈现与表达”请结合《黄昏》中的意象与其表现手法，谈谈你对这句话的理解。
  组卷：9引用：1难度：0.7

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学习任务五：班级开展“我手写我心”的写作活动，邀请你的加入。（55分）

• 7．毕业季，离别季。我们舍不得课桌黑板，操场食堂，舍不得吹过教室走廊的最后那一阵清风，舍不得那某一段一去不回的青春。那就好好道个别吧，留下彼此的思念。请你创作8行小诗，表达对母校的怀念。
  

  示例1	示例2	我的创作
  舍不得 校园的林荫小道 那里有高大的香樟 春天可以嗅到草木的芬芳 秋天可以听着落叶的声响 我们三三两两， 放肆地笑着，闹着 分享着快乐 倾吐着烦恼	舍不得 放学后的夜色阑珊 回家的路上 或许，和父母说说今天发生的趣事 或许，和伙伴为一个题目争论不休 或许，只是想让自己安静地走回家 那时，回头望望 在夜色中的校园 静谧而安详	舍不得 ……
  组卷：16引用：3难度：0.4

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• 8．阅读下面文字，按要求作文。
  ㅤㅤ如果我再坚持一下，我可能已经拿到钢琴十级证书了。
  ㅤㅤ如果再给我一次机会，我一定报名参加那次演讲比赛。
  ㅤㅤ如果没有疫情发生，我这次的考试会考得更好。
  ㅤㅤ这几个同学谈话，引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇不少于600字的文章。可以叙写自己的经历和见闻：可以发挥想象，创作故事：也可以对这个话题发表见解。不得抄袭、套作；不出现真实的校名和师生姓名。
  组卷：6引用：1难度：0.5

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