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人教新版七年级上册《3.2.2 植株的生长》2023年同步练习卷(6)

发布:2024/8/10 14:0:1

一、选择题

  • 1.农谚说:“庄稼一枝花,全靠肥当家”。肥料的作用主要是给农作物的生长提供(  )

    组卷:10引用:3难度:0.9
  • 2.2021年3月底,“新疆棉花”登上微博热搜,新疆长绒棉纤维柔长,洁白光泽,弹性良好,产量高,这使得中国成为世界第一产棉大国。当棉花种植生长中,出现植株矮小瘦弱,叶片发黄,最可能是缺乏(  )

    组卷:197引用:17难度:0.4
  • 3.有些植物的茎,如桃的茎,能够不断长粗,主要是因为这些植物茎内有(  )

    组卷:7引用:2难度:0.7

三、解答题

  • 10.植株生长需要最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。在农作物的栽培和管理中,作物所需要的这些无机盐常来自农用化肥。在农田中大量施用化学肥料后,未被作物利用的肥料通常会被带入溪流、湖泊和地下水。这将会产生什么影响?
    (1)分析水体富营养化对水中的藻类植物、细菌和真菌、鱼类有什么影响?
    (2)分析水体富营养化对人类的影响。

    组卷:2引用:2难度:0.3
  • 11.过量使用化肥会引起水体富营养化污染。为了研究水生植物在治理水体富营养化中的作用,某科学学习小组进行了以下课题研究。
    课题名称:比较金鱼藻和水葫芦对富营养化水体中氮元素的吸收作用。
    实验材料:大小合适的相同水箱、金鱼藻、水葫芦、富营养化河水、蒸馏水、检测水中氮元素含量的相关仪器和其他必需设备。
    研究过程:取三个水箱,编号A、B、C,分别注入相同体积的富营养化河水,并在A、B中分别放入相同质量的金鱼藻和水葫芦。均置于适宜的环境中,定期测量各水箱水中的氮元素含量。
    (1)在实验过程中为防止水分蒸发引起的误差,他们应该定期在每个水箱中添加一定量的
     
    。(填“蒸馏水”或“富营养化河水”)
    (2)在收集事实证据时,该小组获得了以下氮元素含量的实验数据(单位为mg/L)。
    水箱号 0天 10天 20天 30天 40天
    A(放金鱼藻) 2.91 2.87 2.65 2.04 1.86
    B(放水葫芦) 2.91 2.48 2.10 1.50 1.32
    C(对照组) 2.91 2.90 2.90 2.89 2.90
    处理数据:在答题卷的坐标系中画出A、B两个水箱水中的氮元素含量随时间变化的关系折线图。
    (3)根据以上实验结果,该学习小组可以得出的结论是:水葫芦和金鱼藻均能吸收水中的氮元素,但
     
    的吸收能力更强。
    (4)近年来,由于富营养化污染,很多河道都出现了水葫芦疯长,给河道环境及功能造成很大危害。如果任水葫芦在河道里自生自灭,你认为能否降低河道水体的富营养化污染?
     

    组卷:32引用:7难度:0.5
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