2021-2022学年云南省昆明市师范专科学校附中高二（上）期末语文试卷

一．现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共1小题，9分）

• 1．阅读下面的文字，完成下面小题。
        在汉字产生之前，人们只能通过一些出土的文物了解中国文化。但我们如果要真正详尽地去了解中国古代的文化，还是只能依靠文字。汉字作为中国文化历史传承的载体，跟其他文明的语言文字载体具有质的差异。
  世界上的文字到目前为止可分为表意文字和表音文字。汉字这种文字被描述为构意文字，因为它的形体是按照它所表达的意义来构造的，汉字的形体跟汉字的意义密切相关，而拼音文字只是用不同符号去对应不同音节。
  汉字是承载中国文化最具象也最细节化的单元，与别国的文字对比，会发现汉字具有非常独特的一面。它既有跟西方其他古老文字相通的一面，也有独特的一面。古埃及文字同样属于象形文字，这种文字中的“水”字描写的是埃及人所生活的那个地域的一条大河--尼罗河。但是，尼罗河和黄河相比落差其实非常大，中国人看到的水有诗云“黄河之水天上来”，所以古埃及象形文字和古中国文字中的水是截然不同的形式与方向，中国的水字不会出现古埃及的写法，古埃及也不会出现中国水字的构造。再以“男”字为例，中国自古是一个农耕社会，从有文字开始，男性是耕地的农夫，所以中国是田力为男；而古埃及的男人都是猎户，所以他们的“男”字又是另一种构造的表达。可见不同民族的文字往往带有自己独特的一面。不同文化对相似的概念会有其个体化的表达方式。
        再来看“门可罗雀”的“罗”字。在古代汉字中，“罗”表示捕捉，而捕捉不同猎物时的写法是不一样的，捕大象、捕野猪……捕什么猎物都要写成对应的形式。但是现代汉字就不能如此复杂，每一种捕获物都有对应的汉字，所以就要从中选择一个代表，最终因为鸟类是最常见的，所以汉字中的“罗”选择了追鸟的构造。比如“尽”的概念，在古汉字中是下面一个器皿，上面一只手，表示一个人在洗锅，而这个动作意味着饭吃完了。古人就是通过如此具象化的场景表述了这样一个抽象的含义，这充分说明了我们先人在造字时付出的努力和令人惊叹的智慧。
        除了社会生活的概念，自然生活的概念也在汉字中有场景化的表达。比如代表早上的“朝”字，由一堆草和太阳、月亮来构造。太阳在东边的草丛里，月亮在西边的草丛里面，这是只有早上才会出现的特定场景，所以这就是“朝”字。这些东西都充分体现了汉字的人文性。
        汉字除了人文性，还具有充分的艺术性。在中国古代，把“上善若水”“龙飞凤舞”等汉字概念形态融入艺术器皿设计当中。如此，只有把古汉字的元素融到我们现代的建筑、用具等设计当中，去挖掘古汉字的文化艺术特质，才会使我们生活的每个角落都充满汉字文化的气息，让我们的生活更有品质，更有格调，也更美好。
        （摘编自王立军《汉字载体的人文特质》）（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

   

  
  A．了解中国古代的文化，只能依靠文字，汉字对文化传承的重要性不言而喻。
  B．汉字与古埃及文字均属象形文字，但汉字更有个性，是中国文化个性化的表达。
  C．汉字的人文性体现在汉字将社会、自然的生活概念通过具体的场景来加以表述。
  D．现代人将古汉字的元素运用到各种设计中，使现代生活充满了汉字文化气息。
  （2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

   

  
  A．文章第二段分析表意、表音文字的区别，点明了汉字跟其他语言文字的本质区别。
  B．文章第三段列举“水”“男”二字，论证汉字承载着独特的中国文化，形象可感。
  C．文章第五段第一句话为过渡句，自然地连接了两个并列的段落，增强了文章逻辑性。
  D．文章紧紧围绕“汉字载体的人文特质”来组织材料分析论证，有理有据，说理性强。
  （3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是

   

  
  A．拼音文字是用不同符号去对应不同音节，所以叫作表音文字。
  B．古埃及和古中国文字截然不同，可见两国人的思维方式相异。
  C．“尽”字通过具象化场景表述了抽象的含义，体现了先人的智慧。
  D．中国古人把汉字概念形态融入艺术设计中，表明汉字具有艺术性。
  组卷：10引用：5难度：0.8

  解析

（二）实用类文本阅读（本题共1小题，12分）

• 2．阅读下面的材料，完成下列各题。
        材料一：据媒体报道，日前，位于陕西西安的大唐西市博物馆正式成为“国家一级博物馆”，这是我国首个获此称号的民间博物馆。
        时至今日，我国登记注册的博物馆已超过4600家，其中民间博物馆超过1000家，博物馆数量和规模都有长足的发展。但也要看到，目前我们的博物馆不是多了而是少了。一些发达国家平均每5万人就拥有一座博物馆，而在我国，平均每30万人才拥有一座博物馆。随着人们精神文化生活需求的提升，对博物馆的常求也会越来越大，除了加大力度建设公立博物馆外，进一步扶持民间博物馆也应是题中之义。民间博物馆本质上是对公共资源不足的一种重要补充和积极分担，不能把民间博物馆排除在整个博物馆乃至公共文化事业之外。
        相对于公立博物馆，民间博物馆从展品收集到场地租赁，从运营金到人力投入，基本上都要靠自行解决，压力不小。这客观上导致相当一部分民间博物馆资金不充足，功能不完善，运行状况不佳。一些前期办得不错的民间博物馆甚至因为资金不足，逐渐走向衰落。有的民间博物馆则变成买卖藏品的交易场所，还有的甚至展示赝品欺骗和误导观众……在这样的背景下，西安大唐西市博物馆越做越好，晋升“国家一级博物馆”，令人精神一振。这说明只要运营得当，民间博物馆也会大有出路。
  （摘编自李思辉《把民间博物馆纳入公共文化事业布局》）      材料二：据统计，全国博物馆总数超过4000家，仅2016年一年，我国博物馆接待观众数量就达8.5亿人次，增长8.9%，公众对博物馆的热情超乎想象，而博物馆也在以各种方式走进生活。
        故宫讲坛、国博讲堂、首博讲座、上博专题讲座……如今，开讲座几乎已经是博物馆的标配。这些系列讲座向社会公众免费开放，邀请中外专家学者，主题涉及文化、历史各方面：《研究奇缘：我们沿着秦始皇的足迹发现了什么》《北京四合院建筑的人文追求》《卢浮宫与法国文化软实力》……讲座粉丝分布于各个年龄段，有的一家老小全体出动，还有的已经把博物馆当成周末学习的固定去处。
        此外，博物馆与学校的合作也愈发密切，有的开设博物馆综合实践课，馆校联合开发校本课程；有的将展品搬进学校，让学生在流动博物馆里聆听历史之音；有的设置儿童版展厅，用更生动的方式讲述文物故事。《国家文物事业发展“十三五”规划》提出，国有博物馆每年要为中小学生讲解服务10万小时以上，每家国有博物馆每年开展中小学生讲解服务或教育活动4次以上，制作博物馆青少年教育精品课程100个以上。
  （摘编自《让传统文化活起来：走进博物馆渐成日常》）      材料三：5月13日，故宫鼓浪屿外国文物馆在厦门市鼓浪屿救世医院及护士学校旧址开馆，这是故宫博物院首次在地方设立主题分馆，让无法前往故宫的观众也能感受故宫藏品的魅力。
        而利用互联网、数字化技术等，众多博物馆在网络和手机等移动终端上开起了“分号”。在APP上同步观看最新展览的展品、在微信公众号中阅读历史小故事，轻点鼠标近距离接触文物……收藏老物件的博物馆有了新故事。
        5月18日，由秦始皇帝陵博物院独家授权，百度百科打造的秦始皇兵马俑数字博物馆正式上线，首次以200亿像素的“超高清级别”将兵马俑呈现给观众。通过电脑或手机进入秦始皇兵马俑数字博物馆后，观众可以像用放大镜一样，360度“触摸”兵马俑的每个细节，甚至可以观察到同一列的兵马俑，身上的铠甲也各有不同等有趣的细节。
  （摘编自《人民日报》2018年5月18日）（1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

   

  
  A．大唐西市博物馆荣获“国家一级博物馆”的称号，有助于提振全社会办好民间博物馆的信心。
  B．尽管近年来我国博物馆的数量和规模均发展很快，但与人民群众的需求还有一段不小的距离。
  C．由材料二可知，近年来公众对博物馆怀有极大热情，甚至有人把博物馆当成周末学习的固定场所。
  D．故宫鼓浪屿外国文物馆是故宫博物院首次设立以地方为主题的分馆，以便观众了解故宫藏品。
  （2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是

   

  
  A．秦始皇兵马俑数字博物馆正式上线，观众可以通过电脑或手机并使用放大镜全方位、近距离观察兵马俑的细节。
  B．由于种种原因，一些民间博物馆运营不良，逐渐衰落，大唐西市博物馆晋升国家一级博物馆扭转了这一局面。
  C．《国家文物事业发展“十三五”规划》对国有博物馆服务中小学生提出明确要求，此举有利于继承和弘扬中华传统文化。
  D．由材料可知，民间博物馆在场地、资源、人力等方面都面临困难，使传统文化活起来的重任只能由国有博物馆承担。
  （3）博物馆“走进生活”的方式有哪些？请根据材料二、材料三加以概括。
  组卷：1引用：2难度：0.7

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（三）文学类文本阅读（本题共1小题，15分）

• 3．阅读下面的文字，完成下列各题。
  金络渡
  聂鑫森      这条奔流在湘东大山中的河，叫野马河。嵌在野马河中段南北相对的两个小渡口，都叫金络渡。金络渡的摆渡人，叫钟水生。
        钟水生五十好几了，身板宽厚，挺直。他怎么也想不到，高中毕业后当了四年海军，转业时本可以在城里安排工作，却回老家来摆渡，一口气到了三十年的“河军”！
        这块地方偏僻，还穷，又最冷清，不可能花大钱去架一座钢筋水泥桥，但河两岸总有人要来来往往，于是就有了摆渡人。摆渡人是由镇政府聘请的合同工。三十年前，钟水生每月工资七十元，眼下也就每月一千元。但每年全镇评“五好家庭”，钟水生的家总是上红榜。他的爹娘、老婆和孩子，都把农活、家务活包揽了，让他一门心思当好摆渡人。每早出门，爹总是嘱咐他：“当好摆渡人，带我们全家去的。”他听了都会落泪，连连点头。
        又是草长莺飞的春天。
        又是莺飞草长的春天。
        野马河上的雾气渐薄渐淡，太阳逐渐露出热情的笑脸。渡口，这时候静了下来钟水生看了看手表，上午十点钟。他用拖把开始擦洗船头上、船舷上、船舱里的泥巴脚印。野马河河滩一年四季潮乎乎的，人们都得走过这段河滩路，才能上船。从早上六点钟到现在，渡船穿梭来往，船上留下了许多泥巴脚印，但上年纪老人和学生伢的脚印都不会沾上泥巴，因为是他一个一个背上船的。
        钟水生除了寒冬穿套鞋外，其余季节都打赤脚。人们上船后，他洗干净脚上的泥巴，在船尾操起双桨，高喊一声：“坐稳了哟——开船了！”渡船便离开渡口，稳稳地驶向对岸。
        这一幕旷日持久，又平常真切。
        老人说：“水生呀，我的儿孙都没你这样耐得烦。”
        小学生说穿再漂亮的鞋子，也不会弄脏，谢谢钟爷爷。”
        钟水生灿烂地笑了，说应该的。我小时候上学和回家，都是由摆渡人背来背去的，我是比着他的样子学哩。”
        有人问：“那个摆渡人是谁呀？”
  “我叫他宫大爷。”
  “你已五十出头，宫大爷该过九十了？”
  “他老人家不在了。三十年前的那个春天，野马河发大水。他为救一个坐船不慎落水的妇女，卷进了一个大旋涡里…那个被救起的人，就是我娘。那一年我正在当兵。”
        钟水生把渡船弄得干干净净。阳光下，他又想起了他俩中毕业后去参军，转业的时候，爹对他说你回老家来吧，当摆渡人。人家嫌这工作不赚钱，又苦又累，镇政府着急找不到合适的人。为了死去的宫大爷，为了过河的父老乡亲，你必须做这件事！”
        钟水生说：“我愿意。”
        钟水生知道，他也会有划不动船的那一天，好在他有两个儿子，都在本乡本土做泥工、木工，都很乐意做摆渡人。想到这里，钟水生不由得仰天打了个哈哈。
        河岸上忽然有人喊：“摆渡的，我要过河！”
        钟水生抬眼一望，是个三十多岁的年轻人，手提大公文包，西装西裤一色白，黑衬衣上系一根红领带，一双黑皮鞋贼亮贼亮。他站在河滩那一端，头昂得高高的。
  “要过河？走过来上船。”
  “我是去镇政府谈投资的，这烂泥巴路怎么走？麻烦你背我过去，我付钱就是了。”
        钟水生说：“你既是来这里投资的，虽不是老人、小孩，我破例背你一次。”
        钟水生赤脚下船，走过河滩，背起年轻人。离船还有四五米远时，年轻人嘀咕了一句：“真是有钱能使鬼推磨。”话音未落，钟水生双手一松，腰一挺，把年轻人丢在烂泥里，火爆爆地说：“背人上船，我从不收钱。你有钱，去找鬼推磨吧！”
        年轻人跌得一身泥，气得大喊大叫。
        这时候，河对岸有人招手、喊话，有人要到南岸来。
        钟水生抄起桨，划着空空的船飞快地过河去了。
        一河波浪，在阳光下闪着金子般的光泽。
  （1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A．小说交代了钟水生早年的经历与现在的处境，一句“怎么也想不到”写出其从海军到一口气当了三十年“河军”内心的淡淡失落。
  B．钟水生全家为其做好摆渡工作而包揽了农活和家务活，足见其家人对钟水生工作的支持，这是他一心搞好摆渡工作的基础。
  C．宫大爷为救钟水生的娘而献出了生命，当兵复员后的钟水生义无反顾地接替了宫大爷的摆渡工作，我们从中可以感受到一种精神的传承。
  D．小说用景物描写作结，富有意蕴，“金子般的光泽”一句既是对波浪的描写，也象征了钟水生的金子般的心灵。
  （2）请结合文本简要分析钟水生的性格特点。
  （3）投资中年人的出现在小说中起了怎样的作用？请结合小说内容分析。
  组卷：13引用：6难度：0.6

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三、语言文字应用（20分）

• 9．概括下面一则消息的主要信息，不超过35字。
  《人民日报》巴厘岛5月3日电，东盟10国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行，以解决区域内的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充。
  根据公报提供的数据，在规模为1200亿美元的亚洲区域外汇储备库中，中日韩3国出资80%，东盟10国出资20%．其中，中国、日本、各占32%，韩国占16%．具体金额为中国384亿美元、日本384亿美元、韩国192亿美元。
  组卷：40引用：10难度：0.7

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四．写作（60分）

• 10．阅读下面的材料，根据要求写作。
  “手机该不该进校园”一直存在争议。有人说，学生玩手机会分散注意力，干扰教学秩序，影响学习和集体生活质量，还可能接触到不良信息。也有人说，手机可以作为学习工具，辅助教师教学，培养学生的自控能力是学校职责之一，不能一禁了之。还有人认为，课堂上和课余时间应该区别对待。对此，文德中学准备召开座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表的意见，然后再决定是否出台相关规定。
        请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。
        要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
  组卷：60引用：19难度：0.7

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