教科版八年级下册《第7章 力》2021年单元测试卷（6）
发布：2024/11/8 16:0:3
一、选择题
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1．小明同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，如图所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数为10N，则物体的重力为（ ）组卷：447引用：8难度：0.9 -
2．日常生活中的各个领域都蕴含着丰富的物理知识，下面关于力的知识说法错误的是（ ）
组卷：188引用：2难度：0.9 -
3．使用弹簧测力计的要求，不正确的是（ ）
组卷：829引用：6难度：0.6 -
4．今年寒假期间，小红和爸爸自驾游山，当汽车行至一段较陡的山坡时，车轮打滑，无法前行。爸爸让小红下车，以便于爬坡，但小红根据自己所学的知识，否定了爸爸的提议，并邀请路边的行人上车，车果然开上山坡了。下列做法与小红的做法蕴含相同原理的是（ ）
组卷：171引用：7难度：0.5 -
5．关于重力，下列说法不正确的是（ ）
组卷：105引用：6难度：0.7 -
6．小华在班上擦黑板时隐隐约约感觉一个很奇特的现象，回到家，他拿出小时候的一块玩具黑板，把它平放并固定在水平桌面上，再用一个黑板刷来擦黑板，如图所示，他给黑板刷斜向下施力，当方向与竖直方向的夹角较大时，黑板刷滑动起来；当他给黑板刷的施力方向与竖直方向夹角较小（大于0）时，他怎么也推不动黑板刷，在这两种情形下，黑板刷分别（ ）组卷：1570引用：14难度：0.6 -
7．下列四幅图呈现的是小明在探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的几种实验方案，则下列说法中正确的是（ ）
组卷：942引用：24难度：0.7 -
8．下列各项措施中，用来减小有害摩擦的是（ ）
组卷：201引用：51难度：0.9
四、实验探究题
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24．在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如图所示。
（1）从弹簧测力计直接读出的是对木块的拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小相等，则应满足的主要条件是：木块放在水平面上，拉动木块时，木块应处于运动状态：拉力方向水平。
（2）拉动木块前，应将测力计沿方向放置，然后进行调零。
（3）利用如图所示的装置进行相关试验后，在木块上再叠加另一个木块来进行实验。分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了验证下列猜想中的。
A、滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
B．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
C、滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关
D、滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关
（4）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定。可能的原因是。
A、木板的长度太长
B．木板的粗糙程度不均匀
C、弹簧测力计的分度值太大
D．木块与木板的接触面积太大。组卷：1151引用：15难度：0.7 -
25．如图甲，在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，所用的器材有：质量0.05kg的钩码若干，弹簧测力计。
（1）请设计记录实验数据的表格，表中要有必要的信息。
（2）关于钩码重和测力计的示数的关系，说法正确的是。
A．钩码静止时，钩码的重等于测力计的示数
B．钩码匀速上升时，钩码的重小于测力计的示数
C．钩码加速下降时，钩码的重等于测力计的示数
D．无论钩码的运动状态如何，钩码的重都等于测力计的示数
（3）根据实验数据画出的G-m图象是一条过原点的直线。由此可以得出的结论是：物体所受重力的大小跟它的质量。
（4）实验中，收集9组数据与收集6组数据相比，其好处是。
A．实验结论更具有普遍性
B．使得出的结论更趋近于实际
（5）某实验小组画出的G-m图象如图乙所示。该小组实验过程可能存在的问题是。组卷：426引用：3难度：0.5
