2023-2024学年湖南省怀化市新晃县九年级（上）期中语文试卷

一、积累与运用。

• 1．语文老师组织同学们阅读诗歌，同时开展了一系列的语文活动，下面是某班同学阅读《艾青诗选》写的读后感，请你阅读完后，完成下面的任务。
        艾青的诗，较多地将个人的悲欢①_____时代的悲欢里，②_____着自己民族和人民的苦难与命运，现实的生活和斗争，并由此传达出时代的呼唤和人民的心声，真切自然，毫无③_____。艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在走头无路的战乱岁月，还是在④_____的太平年代，恪守自我本真，写作已然成为了他的生活方式。伟大的抗日战争为诗歌创作开辟了一个新的时代，形消骨立的他所创作的长诗《向太阳》和《火把》，不为世俗折腰，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。从诗歌风格上看：解放前，艾青以激越、奔放的笔触讴歌光明，让反动派自惭形秽；建国后，他又一如既往地歌颂人民、礼赞光明，他的“归来”之歌，思想更为浑厚，内容更为广泛，情感更为深沉。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他的“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学，正如他自己所言，_____。
  （1）请找出其中正确的一项

   

  
  A.要注意成语中的一些特殊字形，例如：“走头无路”不要写成“走投无路”。
  B.大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：恪（gè）守、自惭形秽（suì）
  C.应注意汉字中的一字多音现象，例如：折（zhé）腰、折（shé）本。
  D.应注意区别形近字，例如：“气概”应为“气慨”，“形消骨立”应为“形销骨立”。
  （2）请你帮他选出空格处词语使用恰当的一项

   

  
  

  A.①融入	②反映	③矫揉造作	④政通人和
  B.①融入	②反应	③附庸风雅	④风平浪静
  C.①溶入	②反映	③矫揉造作	④政通人和
  D.①溶入	②反应	③附庸风雅	④风平浪静

  （3）划线句子有两处语病，修改正确的一项是

   

  
  A.建国后，他又一如既往地歌颂人民、礼赞光明，他的“归来”之歌，思想更为浑厚，内容更为广泛，情感更为深沉。（把“内容更为广泛”放到“情感更为深沉”后面）
  B.建国后，他又一如既往地歌颂人民、礼赞光明，他的“归来”之歌，思想更为浑厚，内容更为广泛，情感更为深沉。（把“一如既往”改为“一反既往”）
  C.艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他的“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学。（把“的诗歌美学”去掉）
  D.艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他的“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学。（在“诗歌美学”后加“主张”）
  （4）依次填入句中横线处的语句，顺序最恰当的一项是

   

  
  ①有意识地避免用华丽词藻来掩盖空虚
  ②以全部力量去完成自己所选择的主题
  ③不含糊其词，不写为人费解的思想
  ④以一个意象来表明一个感觉和观念
  A.①②③④
  B.②③①④
  C.①④②③
  D.②①④③
  组卷：40引用：3难度：0.5

  解析

• 2．关于文学常识和传统节日，不正确的一项（　　）

  A．中国现代诗歌主要指新体诗，诞生于五四新文化运动，其特点是用白话语言写作，打破旧诗词格律的束缚，形式上灵活自由。

  B．小礼向小雅解释毛泽东的词句“稍逊风骚”中“风骚”的含义，说：“风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。”

  C．“佳时倍惜风光别，不为登高。只觉魂销。”中说的“佳时”指的是重阳节，重阳节有登高的习俗。

  D．《岳阳楼记》由南宋政治家、文学家范仲淹应好友滕子京所写的传世之作。
  组卷：19引用：1难度：0.5

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• 3．古诗文默写。
  （1）沉舟侧畔千帆过，

   

  。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
  （2）

   

  ，夕贬潮州路八千。（《左迁至蓝关示侄孙湘》）
  （3）寂寂江山摇落处，

   

  ！（《长沙过贾谊宅》）
  （4）

   

  ，人迹板桥霜。（《商山早行》）
  （5）苏轼的《水调歌头》从“隔千里兮共明月”演化而来的句子是：

   

  ，

   

  。
  （6）《月夜忆舍弟》中感叹离乱所造成的亲人离散、生死未卜的诗句是：

   

  ，

   

  。
  组卷：1引用：1难度：0.7

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四、名著阅读。

• 10．阅读《树》，回答问题。
  一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离/但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起
  下列关于上面的诗歌的理解与分析，说法错误的一项是（　　）

  A．“树”象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在一起的革命者们。他们正如诗中的“树”——虽“彼此孤离地兀立着”，但“在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”。

  B．这首诗热情赞美了革命者的刚正不屈，坚强勇敢，团结互助，心系祖国的革命精神，鼓舞着人们肩负起解救国家的重任。

  C．写法上，这首诗还运用了比喻的手法，写地面上树的间隔，地面下根的纠缠，这更体现了革命者们在敌人的威胁下不出卖同伴，他们的心紧密相连。

  D．本诗的动词生动地表现出革命者的神态与行为，如“兀立”“伸长”“纠缠”等词语。
  组卷：485引用：6难度：0.8

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五、表达与交流。

• 11．作文。
        以“惊喜”为题目，写篇作文。
        要求：（1）内容具体，感情健康；不得抄袭或套作；除诗歌外，体裁不限。（2）书写规范，卷面整洁，不少于600字。（3）文中不得透露学校、班级、姓名等信息。
  组卷：4引用：2难度：0.5

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