人教部编版必修上册《第2课 立在地球边上放号 红烛 峨日朵雪峰之侧 致云雀》2021年同步练习卷（3）

一、语言文字运用

• 1．下列对诗歌内容的赏析，不正确的一项是（　　）

  A．《峨日朵雪峰之侧》中的蜘蛛和《致云雀》中的云雀都在读者心中留下了深刻的印象，描写蜘蛛的形象主要用了对比的手法，对云雀的描写则运用比喻、类比、设问等多种手法。

  B．《红烛》与《立在地球边上放号》都是五四时期激情澎湃的青年的热血表白，这两首诗都使用了反复、呼告等修辞手法以表达强烈的感情。

  C．《红烛》的情感表达激越直接，重幻想和主观情绪的渲染，具有浓重的抒情色彩。《峨日朵雪峰之侧》是王昌耀先生的抒情短诗，与《红烛》的抒情方式相同。

  D．《致云雀》是雪莱的抒情长诗，云雀是贯穿全诗被诗人赞美的对象，该诗和《红烛》一样运用了浪漫主义手法。
  组卷：73引用：10难度：0.7

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• 2．下列选项中，对诗词中表现手法的理解不正确的一项是（　　）

  A．《沁园春•长沙》里，“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的设问句，由写景转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。

  B．《致云雀》中，作者将云雀比作诗人、少女、萤火虫、绿叶，使云雀更加美丽、生动、形象地展现在读者前。

  C．《立在地球边放号》中，关于“力”的句子在诗中出现多次，全诗采用间接抒情的方式，描绘了太平洋的浪潮，吟唱了一曲惊心动魄的力的颂歌。

  D．《红烛》在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染，大量使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。
  组卷：176引用：36难度：0.8

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• 3．“红烛”是中国古典诗词中常见的意象。下列各句中“红烛”所寄托的情感与其他三项不同的是（　　）

  A．红烛自怜无好计，夜寒空替人垂泪。（宋•晏几道《蝶恋花•醉别西楼醒不记》）

  B．少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。（宋•蒋捷《虞美人•听雨》）

  C．愁眼垂杨见，苦心红烛知。翻成怕见别离时。（宋•胡翼龙《南歌子》）

  D．红烛也随人惜别，当庭流泪不曾干。（明•王稚登《除夕袁令君斋中》）
  组卷：133引用：8难度：0.8

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• 4．请根据所提供的文字材料，围绕“爱国”这一话题，在后面的横线上将语句补充完整。要求所填内容的关键信息取自提供的文字材料，填写后的语句前后照应，句式整齐。
        材料一：在社会主义核心价值观中，最深层、最根本、最永恒的是爱国主义。爱国主义是常写常新的主题。拥有家国情怀的作品，最能感召中华儿女团结奋斗。范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，陆游的“位卑未敢忘忧国”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，等等，都以全部热情为祖国放歌抒怀。
        材料二：爱国，是人世间最深沉、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。孙中山先生说，做人最大的事情，“就是要知道怎么样爱国”。我们常讲，做人要有气节、要有人格。气节也好，人格也好，爱国是第一位的。
        爱国是一个人的立德之源，①

   

  ，即便面对天下祸福，也难有“留取丹心照汗青”的放歌；②

   

  ，若气节上没有对家国的忠，③

   

  。
  组卷：6引用：19难度：0.7

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二、阅读、理解与鉴赏

• 11．阅读下面的诗歌，完成各题。
  神女峰 舒婷
  在向你挥舞的各色花帕中
  是谁的手突然收回
  紧紧捂住了自己的眼睛
  当人们四散离去，谁
  还站在船尾
  衣裙漫飞，如翻涌不息的云 江涛
  高一声
  低一声
  
  美丽的梦留下美丽的忧伤 人间天上，代代相传
  但是，心
  真能变成石头吗
  为了眺望天上来鸿
  而错过无数人间月明
  
  沿着江峰
  金光菊和女贞子的洪流
  正煽动着新的背叛
  与其在悬崖上展览千年
  不如在爱人肩头痛哭一晚
  【注】神女峰位于重庆市巫山县城以东，是巫山十二峰之一，传说神女是一个忠贞于爱情的贫家 渔女，盼夫未成成石人。诗人在 1981 年初夏从宜宾乘船沿长江而下，途中目睹神女峰，感慨万千，写下此诗。
  （1）下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是

   

  
  A．神女峰引得人们驻足瞻望，诗人选取了向神女峰挥舞花手帕的女性游客，将镜头对准她们。
  B．“紧紧捂住了自己的眼睛”说明诗人被神女峰的神奇秀美震撼而非常激动。
  C．“江涛/高一声/低一声”指江水的澎湃，其实指的也是诗人内心的澎湃，引出了下文的反思。
  D．诗歌反映了诗人对自由和解放的追求，对女性生命价值的思考，批判了约束女性的旧道德。
  （2）下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A．全诗写景与抒情完美融合，基本不着标点，形式绝对自由，“江涛/高一声/低一声”展现了 十足的韵律感。
  B．“衣裙漫飞，如翻涌不息的云”中，对衣裙这个意象的描写凸显了诗人独处时环境的安静、冷清。
  C．“但是，心/真能变成石头吗”运用了反问的修辞手法，这一反问正表达了诗人对神女峰传说 中蕴含的价值的批判。
  D．“金光菊和女贞子的洪流”中的金光菊和女贞子既指长江两岸的植物，又象征着新时代女性 新思想的觉醒。
  （3）请简要分析“与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头痛哭一晚”表达的情感。
  （4）善于把具有鲜明反差的意象组合在一起是本诗的一大特色，请举出两例并分析这种组合的作 用。
  组卷：44引用：8难度：0.6

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三、链接高考

• 12．下面这首诗曾获某杂志主办的征文大赛一等奖，请品读该诗，说明获奖理由。要求：不少于3点理由，100字左右。
  你还在我身旁
  戴畅
  瀑布的水逆流而上，
  蒲公英的种子成远处飘回，聚成伞的模样。
  太阳从西边升起，落向东方。
  
  子弹退回枪膛，
  运动员回到起跑线上，
  我交回录取通知书，忘了十年寒窗。
  
  厨房里飘来饭菜的香。
  你把我的卷子签好名字，
  关掉电视，帮我把书包背上。
  
  你还在我身旁。
  组卷：176引用：29难度：0.5

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