2021-2022学年河北省唐山市迁安市杨店子街道中学九年级（上）第三次月考化学试卷

一、单选题（每题2分，共40分）

• 1．实验准备室里，实验仪器们展开了热烈的讨论。下列一定发生了化学变化的是（　　）

  A．量筒：“同学们不爱惜我，我被摔坏了”

  B．试管：“干燥吧！我身上一滴水都没有”

  C．铁架台：“好难受啊！我在潮湿的空气中生锈了”

  D．酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了”
  组卷：8引用：3难度：0.9

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• 2．下列关于仪器用途或基本实验操作的说法正确的是（　　）

  A．用托盘天平称取3.24g的二氧化锰粉末

  B．加热试管的液体时，试管口不能对着自己或他人

  C．为提高实验操作效率，没有毒性的药品可以直接用手抓取

  D．实验结束后，剩余的试剂都应放回原试剂瓶
  组卷：8引用：1难度：0.8

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• 3．我国计划在2022年前后完成空间站建造并开始运营。空间站内将氧气与储备的其他气体以一定的体积比例混合成“人造空气”（20%以上的氧气，70%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%）。下列关于“人造空气”和空气的说法中，正确的是（　　）

  A．需要控制二氧化碳的含量，是因为二氧化碳有毒

  B．燃着的木条放在“人造空气”中会立即熄灭

  C．“人造空气”中氮气的体积分数小于空气中氮气的体积分数

  D．空气中的氮气对人类呼吸没有任何作用，因此“人造空气”可只保留氧气
  组卷：12引用：1难度：0.8

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• 4．分类法是学习化学的一种方法。下列分类方法正确的是（　　）

  A．直接加热的仪器：试管、燃烧匙、蒸发皿

  B．大气污染物：NO2、SO2、CO2

  C．可燃性气体：H2、O2、CO

  D．分子构成的物质：N2、NaCl、H2O
  组卷：6引用：1难度：0.8

  解析

• 5．某净水装置如图所示。下列说法正确的是（　　）

  A．该装置能对水进行杀菌消毒

  B．该装置能除去水中的颜色和异味

  C．硬水经过该装置后可转化为软水

  D．自来水经过该装置后可得蒸馏水
  组卷：1005引用：52难度：0.6

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• 6．2018年3月，国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”。各地积极行动，落实措施，下列做法错误的是（　　）

  A．积极推广使用新能源公交车

  B．火力发电厂进行脱硫、控尘处理

  C．禁止化石燃料的使用

  D．限制、禁止燃放烟花爆竹
  组卷：5引用：1难度：0.8

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• 7．下列化学符号中数字表示的意义正确的是（　　）

  A．2Na：“2”表示两个钠元素

  B．S2-：“2-”表示硫元素的化合价为负二价

  C． + 2 M g：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷

  D．SO2：“2”表示一个二氧化硫分子含有两个氧原子
  组卷：4引用：1难度：0.8

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• 8．今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（　　）
  

  A．它们表示四种元素

  B．②对应的原子在化学反应中易失去电子

  C．④表示的元素是非金属元素

  D．①③表示的都是阳离子
  组卷：515引用：13难度：0.8

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• 9．元素周期表是学习和研究科学的重要工具。如图是元素周期表的一部分，A-F代表六种不同短周期元素。下列说法不正确的是（　　）

  A．A、B同周期	B．A、D同族
  C．原子核中质子数D＞B	D．D、F化学性质相似
  组卷：10引用：1难度：0.6

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三、科学探究题（每空2分，共14分）

• 26．兴趣小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中时，发现生成红色固体的同时有较多的气泡放出，同学们展开了如下探究实验。
  （提出问题）产生的气体是什么呢？
  （作出猜想）猜想一：O₂
  猜想二：SO₂
  猜想三：H₂
  猜想四：N₂
  （交流讨论）同学们经过讨论一致认为猜想四不正确，依据是

   

  。
  （查阅资料）
  SO₂具有刺激性气味，易溶于水，能与NaOH溶液发生反应生成Na₂SO₃和水。
  （实验探究）同学们收集气体，并分别对各自的猜想进行验证。
  

  实验操作	实验现象	实验结论
  实验1：将带火星的木条伸入到收集的气体中		猜想一不正确
  实验2：将产生的气体通入盛有 NaOH溶液的洗气瓶中，称量质量	通气前后洗气瓶的质量不变	猜想
  实验3：将产生的气体用尖嘴玻璃管导出后点燃，并用冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方	气体燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁	猜想三正确

  写出实验3中发生反应的化学方程式

   

  。
  （反思交流）
  实验结束后，老师认为不需要进行实验即可通过更简便的方法验证猜想二，你认为所选择更为简便方法的依据是

   

  。
  （拓展与延伸）
  据老师介绍，CuSO₄可做催化剂，能加快过氧化氢的分解速率。为了验证老师的说法，需要进行的探究内容有：①是否能加快过氧化氢的分解；
  ②

   

  。
  组卷：5引用：1难度：0.6

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四、计算题（共8分）

• 27．兴趣小组同学用黄铜（铜锌合金）样品进行了如图所示的实验。
  
  请计算：
  （1）生成氢气

   

  g。
  （2）该黄铜样品中铜的质量分数。
  组卷：12引用：2难度：0.5

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