2021-2022学年江苏省无锡市惠山区九年级（上）期中化学试卷

一、选择题（本题包括20小题，每小题只有1个选项符合题意。1—10题，每题1分，11—20题，每题2分）

• 1．2021世界环境日中国主题是“人与自然和谐共生”，下列做法符合这一主题的是（　　）

  A．为增加农作物产量，提倡大量使用农药化肥

  B．为降低生产成本，工业废水直接排入河流

  C．为减少因烟尘排放造成的雾霾，要推广使用清洁能源

  D．为发展疫情期间的旅游业，大力推广开私家车自驾游
  组卷：7引用：2难度：0.5

  解析

• 2．下列是中国古代四大发明的某一工艺流程或应用，其中属于化学变化的是（　　）

  A．火药：烟花燃放	B．印刷：活字排版
  C．造纸：破布捣烂	D．司南：航海导向
  组卷：73引用：12难度：0.9

  解析

• 3．下列有关广告词说法正确的是（　　）

  A．某美容仪广告词--我们能将水分子变小

  B．某食品广告词--纯绿色，无化学物质，不含化学添加剂

  C．某化妆品广告词--我们专注自然护肤，不含任何化学成分

  D．某矿泉水广告词--呈弱碱性，含钾、钙、钠、镁等多种人体所需的元素
  组卷：224引用：18难度：0.6

  解析

• 4．在装运酒精的箱子上应该贴的图标是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  组卷：22引用：4难度：0.9

  解析

• 5．下列关于“物质——用途——性质”的说法错误的是（　　）

  A．氢气——火箭发射——可燃性

  B．氧气——鱼塘增氧——易溶于水

  C．氮气——食品防腐——常温下化学性质稳定

  D．稀有气体——霓虹灯——通电能发出不同颜色的光
  组卷：11引用：1难度：0.7

  解析

• 6．下列有关实验现象描述正确的是（　　）

  A．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾

  B．氢气在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体

  C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生二氧化碳

  D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
  组卷：21引用：4难度：0.6

  解析

• 7．地壳中含量最多的元素所形成的单质（　　）

  A．常温下为固态	B．在空气中含量也最多
  C．可用来灭火	D．能使带火星的木条复燃
  组卷：46引用：26难度：0.9

  解析

• 8．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是（　　）

  A． 读取液体体积	B． 过滤
  C． 用橡胶塞塞住试管	D． 点燃酒精灯
  组卷：19引用：1难度：0.7

  解析

• 9．如果“〇”、“●”分别表示氧元素和另外一种元素的原子，则下列表示的物质中，属于氧化物的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  组卷：90引用：2难度：0.8

  解析

二、填空题（共8小题，每小题3分，满分50分）

• 27．某兴趣小组开展“测定密闭容器中氧气的体积分数”的探究实验。
  
  【实验步骤】
  实验1：按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
  实验2：按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
  【实验现象】（1）实验1中，红磷燃烧的主要现象是

   

  ，该反应的文字表达式为

   

  ；红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶中，若发现进入装置中的水少于五分之一，可能的原因是

   

  。
  A．红磷量不足
  B．燃烧匙伸入集气瓶太慢
  C．装置漏气
  【分析实验】
  （2）连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3、图4信息，实验2的测定方法更准确，判断依据是

   

  。由此可知，测定空气中氧气含量用

   

  法测定结果误差较小。
  
  【拓展延伸1】实验小组同学将足量白磷放在集气瓶中，白磷能发生缓慢氧化从而消耗氧气，并用压强传感器测定瓶中压强的变化，根据压强的变化来计算空气中氧气的含量，实验装置及数据采集如图5。（相同条件下，气体的压强与气体所占的体积成正比。）
  
  （3）在开始200s内压强增大，增大的原因是

   

  。
  （4）用如图所示数据计算，用这种方法测得的空气中氧气的体积分数是

   

  %（结果精确到0.1%）。反应结束，瓶内剩余的主要气体的具有的化学性质是

   

  。
  【拓展延伸2】“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。如图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。
  
  （5）冰箱中常用的是“气调保鲜”。在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是

   

  （填“富氧空气”或“富氮空气”）。
  （6）富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是

   

  （填字母）。
  A．1：3
  B．1：4
  C．1：5
  D．1：6
  组卷：55引用：1难度：0.5

  解析

• 28．某化学兴趣小组对如下两个实验进行了探究：
  【实验一】某兴趣小组的同学利用图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。
  查阅资料：①氯酸钾的熔点约为356℃，二氧化锰的分解温度约为535℃。用酒精灯给物质加热，受热物质的温度一般约为400℃左右；②氯酸钾分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图（图2）及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图如图3。
  
  （1）分析图2，氯酸钾熔点

   

  （填“高于”、“等于”或“低于”）其分解温度。
  （2）在老师的指导下，该小组同学继续进行深入探究。以氧气的体积分数为纵坐标，温度为横坐标，得到图3所示曲线（图中的“1：2”、“1：1”、“2：1”、“3：1”、“4：1”、“5：1”指氯酸钾和二氧化锰的质量比）。根据图3，在上述氯酸钾和二氧化锰的质量比中，两者质量比为

   

  ，氯酸钾分解温度最低。
  （3）为证实二氧化锰的催化作用，小组同学利用图4装置进行实验，步骤如下：
  
  步骤Ⅰ：

   

  ；
  步骤Ⅱ：按照图4装入药品；
  步骤Ⅲ：加热右侧支管，用带火星的木条在导管口检验生成的气体；
  步骤Ⅳ：冷却后，将装置倾斜，使左侧支管中的药品进入右侧支管，再加热右侧支管，用带火星的木条在导管口检验生成的气体。
  【实验现象】步骤Ⅲ和步骤Ⅳ中，一段时间后都能观察到带火星的木条复燃，但木条复燃更快的是

   

  （选填“步骤Ⅲ”或“步骤Ⅳ”）。
  【交流反思】要想确认分解氯酸钾制取氧气的反应中二氧化锰是催化剂，还需通过实验证明二氧化锰质量和

   

  在反应前后都没有发生变化。
  【实验二】该兴趣小组还利用压强传感器，对MnO₂、CuO、Fe₂O₃、Cr₂O₃四种金属氧化物中。哪一种更适宜作过氧化氢制取氧气的催化剂，做了如下数字化实验探究。
  实验方案如下：
  Ⅰ.用MnO₂、CuO、Fe₂O₃、Cr₂O₃四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球备用。
  Ⅱ.取30粒含有MnO₂海藻酸钠微球，采用图3装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线图如图5。
  
  （4）每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因是控制

   

  相同。
  （5）从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是

   

  。
  【计算】氯酸钾用途较广，用于炸药、烟花、鞭炮、高级安全火柴、医药、摄影药剂、分析试剂、氧化剂及火箭、导弹推进剂等。在同系列的推进剂中，含氯酸钾的推进剂比含氯酸铵的推进剂燃烧得快，燃烧能够进行的最低压力较高，燃速指数很高。根据氯酸钾的化学式KClO₃计算：12.25g氯酸钾中含氧元素

   

  g。（写出计算过程）
  组卷：99引用：2难度：0.5

  解析