2021-2022学年上海市洋泾中学高二（下）期中语文试卷

一、选择题（共20小题，每小题1分，满分55分）

• 1．根据课文《社会历史的决定性基础》，下列说法错误的一项是（　　）

  A．经济关系是“社会历史的决定性基础”，归根到底制约着历史发展。

  B．经济是制约历史发展和上层建筑的唯一因素。

  C．上层建筑的发展是以经济发展为基础的。

  D．伟大人物在一定时间出现于某一个国家，这是一种偶然现象。
  组卷：4引用：3难度：0.7

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• 2．下面一段话的空缺部分中，各句间的顺序排列正确的一项是（　　）
        有的同志担心，坚持实践是检验真理的唯一标准，会削弱理论的意义。              。这一点，对于澄清被“四人帮”搞得非常混乱的理论问题，具有特别重要的意义。
  ①相反，只有坚持实践是检验真理的唯一标准
  ②才能够使伪科学、伪理论现出原形
  ③凡是科学的理论，都不会害怕实践的检验
  ④这种担心是多余的
  ⑤从而捍卫真正的科学理论

  A．①②③⑤④

  B．③①②⑤④

  C．④①②⑤③

  D．④③①②⑤
  组卷：64引用：6难度：0.8

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• 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（　　）
  （1）他们炮制“天才论”，捏造文艺、教育等各条战线的“黑线专政”论，伪造老干部是民主派、民主派必然变成走资派的“规律”，_______社会主义生产关系“是产生新的资产阶级分子的经济基础”的谬论，_______儒法斗争继续到现在的无稽之谈，等等。
  （2）因此，正是实践，_______实践，_______能够完成检验真理的任务。科学史上的无数事实，充分地说明了这个问题。

  A．胡诌    虚构    只有    才

  B．胡诌    虚构    只要    就

  C．虚构    胡诌    只有    才

  D．虚构    胡诌    只要    就
  组卷：19引用：1难度：0.7

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• 4．下列行为符合“理论联系实际”这一观点的一项是（　　）

  A．夸夸其谈

  B．无的放矢

  C．纸上谈兵

  D．知行合一
  组卷：5引用：1难度：0.7

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• 5．根据《改造我们的学习》一文，下列理解不正确的一项是（　　）

  A．工作中应用马克思列宁主义的理论和方法，对周围环境作系统的周密查和研究，不是单凭热情工作，这是马克思列宁主义的态度。

  B．在马克思列宁主义的态度下，就是要有目的地研究马克思列宁主义的理论，要使马克思列宁主义的理 论和中国革命的实际运动结合起来。

  C．毛泽东用“有的放矢”这一成语，生动形象地表明，中国共产党人应该用中国革命和东方革命的实践，论证马克思列宁主义的正确性。

  D．马克思列宁主义的态度，就是实事求是的态度。中国共产党人应从客观存在着的一切事物出发，去研 究客观事物的内部联系，即规律性。
  组卷：9引用：3难度：0.6

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• 6．下列选项对《改造我们的学习》一文语言特点概述不正确的一项是（　　）

  A．鲜明性

  B．严谨性

  C．生动性

  D．议论性
  组卷：7引用：3难度：0.6

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• 7．下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（　　）

  A．我很欣幸他的得释，但一面又很为我的那两本书痛惜：落在捕房的手里，真是明珠投暗了。

  B．那两本书是特地托丸善书店从德国去买来的。后来大抵带在身边，只是见异思迁，已没有翻译的意思了。

  C．但我又疑心我自己，也许是柔石的先前的斩钉截铁的回答，正中了我那其实是偷懒的主张的伤疤，所以不自觉地迁怒到她身上去了。

  D．他曾经和我通过信，投过稿，但现在寻起来，一无所得，想必是十七那夜统统烧掉了。
  组卷：52引用：9难度：0.7

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• 8．下面对《记念刘和珍君》一文的解说和判断，有误的一项是（　　）

  A．《记念刘和珍君》痛斥了反动政府的屠杀罪行，揭露了所谓学者文人的卑鄙无耻，表达了对死难烈 士的崇高敬意。

  B．复杂记叙文常常要用线索把材料贯穿起来，线索可以是中心事件，可以是人物，也可以是感情。《记念刘和珍君》一文的线索是刘和珍等人的遇难经过。

  C．《记念刘和珍君》将简练的叙事、深刻的议论、强烈真挚的抒情完美结合在一起，叙述中饱含了强 烈的爱憎，议论的观点又极为鲜明。

  D．《记念刘和珍君》语言精辟、深刻，发人深思。并能将抽象事理形象化，如“人类的血战前行的历 史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块。但请愿是不在其中的，更何况是徒手”。
  组卷：4引用：2难度：0.6

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• 9．下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）

  A．芦柴棒，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！

  B．十五六岁，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名，手脚瘦得像芦棒梗一样……

  C．像鸽子笼一般地分得均匀，每边八排，每排五户，一共八十户一楼一底的房屋。

  D．她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。
  组卷：41引用：3难度：0.7

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• 10．“在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律。没有人道。这儿有的 是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的 16 世纪封建制度下的奴隶！”对这段话理解不正确的一项是（　　）

  A．这段文字运用排比的修辞方法，以排山倒海的气势指斥包身工制度的罪恶。

  B．“20世纪的烂熟了的技术、机械、体制”代表了人类技术文明的进步。这同“16 世纪封建制度下的奴隶”形成巨大反差，两种事物结合在包身工身上，揭露了包身工遭受的压迫之深。

  C．“16世纪封建制度下的奴隶”运用比喻的修辞手法说明包身工的生活像奴隶一样凄惨。

  D．“饲养”一词运用拟物的修辞手法，揭露资本家只把包身工当作谋利的工具，根本不当人看的罪恶。
  组卷：8引用：2难度：0.6

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四、根据课文《屈原列传》，完成各题。（共8分）

• 29．阅读下面的文言文，完成各题。
  游褒禅山记
  （宋 王安石）      ①褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
        ②其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠 而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而 记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
        ③于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所 罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随 以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志 也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。
        ④余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
        ⑤四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川 王某记。
  （1）下列句中加点字释义不正确的一项是

   

  
  

  A.则或咎其欲出者	责怪
  B.则其好游者不能穷也	穷尽，走尽
  C.有碑仆道	倒在路旁
  D.又以悲夫古书之不存	悲伤

  （2）写出下列加点词没有活用现象的的一项是

   

  
  A.唐浮图慧褒始舍于其址
  B.问其深
  C.火尚足以明也
  D.何可胜道也哉！
  （3）写出下列加点词古今意义相同的一项是

   

  
  A.而世之奇伟、瑰怪，非常之观
  B.于是余有叹焉
  C.古人之观于天地……往往有得
  D.此所以学者不可以不深思而慎取之也
  （4）对下列句子的翻译，不正确的一项是

   

  
  A.而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也——我也后悔自己跟他出来，而不能尽情享受游洞的乐趣。
  B.至于幽暗昏惑而无物以相之——至于那些幽暗的使人昏惑不辨的地方，却没有外物的帮助。
  C.尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？——尽了自己志气却未能达到，就可以无所悔 恨了，这难道谁还能讥笑吗？
  D.后世之谬其传而莫能名者——后人弄错了它流传的文字，而没有人能够说出它的本名。
  （5）第③段中作者强调想到达到险远之处，需要具备的条件是

   

  
  A.有志、有力、有外物相之
  B.有力、有志矣、不随以止
  C.有志、有力、有物、不随以怠
  D.志、力、物、自己不悔、别人不讥笑
  （6）下列选项对文章的内容分析不正确的一项是

   

  
  A.本文不同于一般的游记，不重山川风物的描绘，而重在因事说理，以说理为目的，记游的内容只是 说理的材料和依据。
  B.本文的主旨在于阐述要“有志”“尽吾志”的观点，另外也涉及“深思而慎取”的观点，因此，文 章的选材、详略无一不经过精心裁定，紧扣这两个观点。
  C.本文的记游部分，除为说理之外，没有多余的文字；议论部分，说理充分而有节制，没有无用的笔墨。
  D.作者认为想到到达“人之所罕至”之处，非常之难，必须要不断的艰苦努力，还要有一定的物质条件。
  组卷：1引用：1难度：0.6

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六、写作

• 30．阅读下列材料，根据要求写作。
        灾难，是人类的无奈的“悲怆奏鸣曲”，但也是展现人性光辉的“命运交响曲”。一部人类文明史，很大程度上也就是对灾难的抗争史。
        这句话引发了你怎样的思考？请结合最近上海疫情封控期间的所见所闻所感所悟，自选一个角度，写一篇不少于 500 字的文章。立意自定，标题自拟，叙议结合。
        （可选择角度参考：食物与生存，人与自然，自我与他人，个人利益与公共关系，疾病与病毒的意义，国际间的救助合作机制，科技创新与科研伦理等等）
  组卷：2引用：1难度：0.6

  解析