部编版八年级上册《第六单元 综合性学习 身边的文化遗产》2021年同步练习卷

一、身边的文化遗产。

• 1．某校八年级（5）班以“探寻物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
  （1）下面是张红同学为班级黑板报写的一段文字，请你帮她修改。
  古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。【A】许多古建筑不仅形式优美，而且结构坚固。那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆润的线条，【B】给人带来猛烈的震撼。流连其间，常常令人叹为观止！
  ①【A】处画线句有语序颠倒的语病，应将“

   

  ”和“

   

  ”调换位置。
  ②【B】处画线句有用词不当的语病，应将“

   

  ”改为“

   

  ”。
  （2）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。从下列文化遗产中选出非物质文化遗产填在横线上：古遗址、壁画、相声、京韵大鼓。
  非物质文化遗产：

   

  
  （3）小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习。作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语来劝说小敏的妈妈。
  谚语：磨刀不误砍柴工。
  （4）班级采风小组准备到王岭村去探寻清代木塔建筑。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。（50字以内）
  
  组卷：310引用：5难度：0.9

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• 2．2019年6月8人是我国第14个“文化遗产日”，学校为响应“文化遗产日”拟开展“保护身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你参与。
  （1）请为学校此次开展的综合性活动设计三条标语。
  （2）文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产生存环境受到严重威胁。请你就这一现状，写一段话呼吁人们重视并保护文化遗产。（110-120字）
  （3）文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产生存环境受到严重威胁。下面是保护文化遗产的对联，请根据上联填写下联。
  上联：传承祖国文化遗产
  下联：

   

  
  （4）班上排练了益阳花鼓戏《单刀赴会》，准备在全校师生会上汇报演出，请你以主持人的身份作一个简短的开场白。（50字左右）
  （5）班主任委托你去邀请青年剪纸艺术家张老师在班上教大家剪纸，见到张老师，你会怎么说？
  组卷：197引用：2难度：0.9

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一、身边的文化遗产。

• 5．修改下面的一段校园新闻报道。
        3月5日下午，【A】八（1）班开展了《走进民俗，传承传统文化》的主题活动。【B】不仅本次活动的会场布置独具文化特色，而且环节设计也紧扣主题。同学们为了本次活动能顺利开展，都积极地进言献策，参与热情高涨。【C】本次活动增长了同学们对传统文化的了解。
  （1）【A】处句中标点符号使用错误，应将“

   

  ”改为“

   

  ”。
  （2）【B】处句有语序不当的语病，应改为：

   

  。
  （3）【C】处句有搭配不当的语病，应将“

   

  ”改为“

   

  ”。
  组卷：145引用：2难度：0.5

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• 6．下面是一则关于非遗活动的新闻，请你拟写一个恰当的标题。（20字以内）
        4月6日，无为县文广新局联合安徽工程大学艺术学院，邀请无为省级非遗项目——无为剔墨纱灯传承人来晓钟在安徽工程大学艺术学院举行了“非遗进校园”公益活动。活动由纱灯展览、历史讲解、制作演示三部分组成。同学们热情高涨，积极与项目传承人交流学艺，并现场参与了纱灯的组装和制作。
        此次活动把“非物质文化遗产”这个抽象的概念，鲜活地摆在同学们的眼前，让他们最直观地感受到了传统文化的魅力，真正地把传承中华民族精神、民族文化落到实处，并在同学们心里播下非遗保护的种子。
  组卷：76引用：1难度：0.8

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