2021-2022学年山东省潍坊市峡山生态经开区郑公实验学校七年级（上）期中生物试卷

一、选择题共40分

• 1．猪笼草有的叶子会特化成“捕虫瓶”。当小虫跌进瓶里。瓶盖会自动关闭。在消化液的帮助下将小虫“吃”掉。这个事例不能说明的是（　　）

  A．生物的生活需要营养

  B．生物体的结构是与功能相适应的

  C．生物能生长和繁殖

  D．生物能对外界刺激作出反应
  组卷：421引用：38难度：0.9

  解析

• 2．下列关于生物的基本特征及生物的生活环境说法错误的是（　　）

  A．“岸边的柳树发出嫩芽，长出新叶”描述了生物繁殖后代的特征

  B．生物圈的范围包括岩石圈上层、整个水圈和大气圈下层

  C．土壤类型、温度、湿度等环境因素决定了栖息地的不同类型

  D．池塘中鱼的数量过多会造成一些鱼的死亡，这是因为鱼的生活缺少了空气、生存空间、营养物质等
  组卷：21引用：3难度：0.7

  解析

• 3．下列研究活动中，与“探究草履虫对刺激的反应”探究方法相同的是（　　）

  A．用摄像机拍摄猎豹的运动，研究猎豹追击猎物的方法

  B．走访自然保护区，向工作人员询问大猩猩一日的活动情况

  C．通过闭路电视观察大熊猫的生仔过程

  D．用不同频段的声波干扰水中活动的海豚，观察海豚对不同频段声波的反应
  组卷：23引用：4难度：0.6

  解析

• 4．下列实验中，实验材料与使用目的对应关系错误的是（　　）
  

  选项	实验名称	实验材料	使用目的
  A	验证呼吸作用的产物	澄清的石灰水	验证是否产生二氧化碳
  B	验证绿叶在光下制造淀粉	酒精	验证是否产生淀粉
  C	制作人口腔上皮细胞临时装片	生理盐水	维持细胞正常形态
  D	制作洋葱表皮细胞临时装片	碘液	染色

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  组卷：19引用：4难度：0.5

  解析

• 5．人体感染细菌后，细菌产生的内毒素会引发人体的炎症反应和内毒素血症。研究者在不同温度下用药物单独或联合处理细菌，测得细菌内毒素的释放量如下表所示。下列相关分析正确的是（　　）

  分组 温度	内毒素浓度（单位：ug/mL）
  	空白组	溶菌酶A	抗生素B	溶菌酶A+抗生素B
  37℃	5.4	5.1	22.4	8.2
  40℃	5.0	1.5	16.8	2.3

  A．空白组的处理方法是既没有接种细菌也不含药物

  B．单独使用抗生素B处理不能有效抑制细菌释放内毒素

  C．40℃下联合处理比37℃下溶菌酶A处理抑制内毒素的效果更差

  D．细菌感染引发高烧时，使用联合组进行治疗抑制内毒素的效果最佳
  组卷：103引用：9难度：0.3

  解析

• 6．李敏在观察黄瓜果肉细胞临时装片时，在低倍镜下观察到一个清晰的物像，但换成一个高倍物镜后，物像不见了。请你帮助分析最可能的原因（　　）

  A．没有调节反光镜

  B．没有调节细准焦螺旋

  C．没有调节粗准焦螺旋

  D．没有把物像移到视野的中央
  组卷：47引用：24难度：0.9

  解析

• 7．除病毒外，生物都是由细胞构成的。下列有关细胞的叙述，正确的是（　　）

  A．所有生物的细胞分裂过程都要受细胞核内遗传物质的控制

  B．细胞不需要的物质都不能通过细胞膜进入细胞

  C．观察叶表皮上的保卫细胞和气孔时，可将实验材料制成切片

  D．绘制显微镜下的人体口腔上皮细胞时，细胞核要用密集的点表示
  组卷：16引用：5难度：0.5

  解析

• 8．细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础。下列有关细胞分裂、分化的描述正确的是（　　）

  A．所有的细胞生长到一定程度都会分化

  B．癌细胞失去控制地分裂和分化，严重干扰正常细胞的生命活动

  C．细胞分化后，细胞内的遗传物质发生了变化

  D．植物分生组织细胞可以不断分裂，子代细胞遗传物质不变
  组卷：59引用：3难度：0.5

  解析

二、非选择题共60分

• 24．某生物兴趣小组在老师带领下，从虞河采集到一些沉水植物，发现该植物茎直立细长、有分支、叶薄、披针形，单性花，果实圆柱形，种子2～6粒。经检索得知，此植物为黑藻。同学们以此材料展开了一系列探究实验。
  
  （1）根据黑藻的特征，它所属的植物类群不是藻类植物，而是被子植物，判断依据是

   

  。
  （2）将黑藻的一片幼嫩小叶制成临时装片，放在显微镜下进行观察，可看到许多绿色的颗粒随细胞质环形流动，绿色颗粒是

   

  ；细胞质不停流动的意义是

   

  。
  （3）将黑藻放入图1所示的装置中，阳光下照射一段时间，发现不断有气泡产生进入玻璃管中，这种气体是

   

  ，请写出检验该气体的过程：

   

  。
  （4）在晴朗的夏季，将黑藻放入密闭的玻璃罩内并置于室外培养。将此装置连接二氧化碳检测仪，测得密闭玻璃罩内黑藻一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线如图2。黑藻在一天中有机物积累最多的时间大约是

   

  点钟左右，一天中

   

  段，（曲线上两点之间）的光合作用最强；请解释DE段二氧化碳浓度下降缓慢的原因：

   

  。
  （5）晚上，将黑藻放在盛有水的试管中，先后放在离白炽灯不同距离处进一步探究，实验结果如表：分析实验结果，你得出的结论是：

   

  。
  

  试管与灯的距离（厘米）	5	10	15	20	25	30	35
  每分钟产生的气泡数（个）	61	55	42	32	25	21	19

  （6）图3为人工光合作用系统的装置及过程图，它可利用太阳能合成有机物，图中所需要的原料A是

   

  ；在与植物光合作用消耗的原料相等的情况下，该系统有机物的积累量

   

   （选填：高于/低于/等于）植物，原因是

   

  。
  组卷：40引用：3难度：0.5

  解析

• 25．科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流等环节。请回答科学探究环节中的有关问题。
  
  （1）提出问题：你观察过青萝卜吗？萝卜埋在土里的部分是白色露出地面的部分是绿色的，依据这个事实，请你围绕一个变量，提出一个有研究价值的问题：

   

  ？
  （2）作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种。结合此现象针对种子萌发的环境条件作出假设为

   

  。
  （3）设计实验：观察发现，牵牛花早晨为红色，太阳出来后颜色逐渐加深，中午呈紫色。为探究光照是否能影响牵牛花花色，完善以下探究方案：
  ①早上，将牵牛花分为A和B两组；
  ②

   

  ，其他实验条件应

   

  ；
  ③中午，观察记录实验现象：A组为紫色，B组为红色。
  （4）评价实验方案：红叶石楠叶子美丽，常做行道树种植实验小组的一位同学发现道路两旁的红叶石楠在春天长出红色的嫩叶。到了夏天，这些红色的叶片变成了绿色。这位同学猜想可能跟夏大光照强度有关。于是，该同学设计实验方案（如表）进行探究：
  

  组别	甲组	乙组
  实验材料	同种红叶石楠多株	同种红叶石楠多株
  环境条件	阴暗、潮湿	光照充足、温度适宜
  处理方法	将甲、乙两组植物栽种在各自实验环境中•段时间

  针对该实验设计方案，学习小组讨论后认为该方案存在不合理的地方，请你对该实验方案进行改进：
  ①对实验材料选择的改进是

   

  。
  ②对于环境条件设置的改进是

   

  。
  （5）解读实验数据：如图2是某地小麦在不同时期需水量的测量数据转换成的条形图，下列叙述正确的是

   

  。
  A.小麦不同发育期的需水量不同
  B.灌浆期需水量最大
  C.拔节期的需水量小于抽穗期和灌浆期
  D.小麦返青期吸收的水分大多用于小麦的生长发育
  （6）结果推理：新疆的甜瓜比某地同种的甜。经调查，在甜瓜生长季节，两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度差别较大，如表。下列对该现象的推理过程不正确的是

   

  。
  

  	新疆	某地
  白天	33℃	33℃
  黑夜	10℃	22℃

  A.新疆甜瓜光合作用产生的有机物量多
  B.新疆的甜瓜甜，其消耗的有机物比某地少
  C.新疆的甜瓜黑夜呼吸作用较某地弱
  D.环境温度对植物的呼吸作用有影响
  组卷：31引用：3难度：0.3

  解析