部编版五年级下册《第5课 草船借箭》2021年同步练习卷（4）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、基础
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1．我能写好字。
妒 忌 曹 督 委 鲁 遮 寨 擂 呐 插 组卷：41引用：2难度：0.7 -
2．看拼音，写词语。
dù jì cáo cāo dū dū wěi tuō zhē yǎn shān zhài lèi tái nà hǎn 组卷：118引用：1难度：0.7 -
3．给加点字选择正确的读音。
幔子（màn wàn） 擂鼓（léi lēi） 弓弩（nú nǔ） 调拨（bē bō） 都督（du dōu） 丞相（chéng céng） 呐喊（nèi nà） 组卷：78引用：3难度：0.7 -
4．查字典填空。
“委”用音序查字法，先查大写字母，再查音节。用部首查字法，先查部，再查画。“委”在中的解释有：①任，派；把事交给人办；②推托，卸；③曲折。在“委婉”一词中应选第种解释，在“委于重任”一词中应选择第种解释。组卷：106引用：1难度：0.7 -
5．比一比，组词语。
诸 虚 妙 妒 忌 都 虑 沙 护 忘 组卷：37引用：2难度：0.7
一、基础
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15．阅读课内片段，完成练习。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
（1）联系上下文可知，“军令状”的内容是。
（2）联系上下文揣摩选段中人物的心理，选择合适的词语填在括号里，并完成练习。
A.步步紧逼 B.明知故问 C.胸有成竹 D.正中下怀
①“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”-周瑜这是
②“用弓箭最好。”-对于周瑜来说，诸葛亮这样回答是。
③“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“先生预计几天可以造好？”-周瑜对诸葛亮。
④“只要三天。”-此时诸葛亮。
★通过以上对人物心理的分析可以得知，诸葛亮具有的特征，周瑜具有的特征。（①智谋过人，妒忌贤能②顾全大局，足智多谋）
（3）选段最后一句话中，周瑜高兴的是，“叫诸葛亮当面立下军令状”的目的是。既然军事已商定，目的已达到，周瑜为什么还要多此一举摆酒席招待诸葛亮呢？下列说法正确的一项是。
A.诸葛亮接下了造箭的任务，周瑜为了感谢他，所以摆下酒席
B.诸葛亮立下了军令状，周瑜十分高兴，明面上是招待诸葛亮，实则是在为自己庆祝
C.周瑜摆酒席招待诸葛亮是想犒劳诸葛亮组卷：67引用：2难度：0.5 -
16．课外阅读。
三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一大业，他都没有见到诸葛亮。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用根麻绳把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人，这次你不要去了！”张飞答应不再无礼。兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人，离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门，出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生在正在草堂午睡，刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候，等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了，又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进堂屋，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出三分天下，最后取胜的策略，刘备听了茅塞顿开，像拨弄云雾见到了青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
（1）给下面词语中加点的字选择正确的解释。画“√”。
①三顾茅庐（回头看 想要 拜访）
②青翠欲滴（欲望 想要 将要）
（2）用“ ”画出短文中的一个比喻句。它将比作。
（3）细读短文第三自然段，最能表现刘备对诸葛亮的态度的词语是。
（4）说说你喜欢短文中哪个人物？并说出理由。组卷：80引用：2难度：0.3
