浙教版八年级下册《3.6 光合作用》2019年同步练习卷（浙江省温州市华桥中学）（3）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、单选题（每题0分）
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1．小麦是人类最早种植的粮食作物．下列对小麦相关的结构与功能的表述不正确的一项是（ ）
组卷：71引用：6难度：0.7 -
2．某同学制作了如图所示的装置（图中固定装置省略），并将该装置放在阳光直射处，10分钟后观察到U形管右侧的液面明显下降，产生这一现象的主要原因是（ ）组卷：358引用：20难度：0.7 -
3．取甲乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，如图。下列分析正确的是（ ）组卷：181引用：54难度：0.9 -
4．如图，①②③④分别表示植物生长过程中不同的生理活动，其中③表示的是（ ）
组卷：263引用：11难度：0.7 -
5．晴朗的中午，踏入山林会感到空气特别清新和湿润，这主要是由于（ ）
组卷：168引用：29难度：0.7 -
6．下列对绿色植物生理作用的叙述中，错误的是（ ）
组卷：137引用：12难度：0.7 -
7．中午时分，强光下植物的光合作用能力会下降，原因是（ ）
组卷：31引用：5难度：0.4 -
8．小明和小刚两人到刚砍伐过树木的山上去观察茎的结构．观察到茎的切面中从里到外有许多同心圆．两个人都数了同一棵树横切面上的同心圆，小明发现树皮由内到外有17个同心圆，小刚从里数到最外面发现有20个同心圆，下列说法正确的是（ ）
组卷：23引用：3难度：0.7 -
9．下列关于杨树茎的说法，不正确的是（ ）
组卷：46引用：4难度：0.6 -
10．如图所示为某种植物茎的横切面，已知某种蝉是专以这种植物中的有机物汁液为食。若要分析该汁液的成分，则应该选取的部分是图中的（ ）组卷：278引用：10难度：0.5 -
11．木本植物茎之所以能逐年加粗，主要是由于形成层细胞的不断分裂，对于大多数木本植物来说，形成层细胞（ ）
组卷：17引用：2难度：0.7 -
12．下列说法错误的是（ ）
组卷：31引用：3难度：0.4
三、实验探究题
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37．一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活（如图甲）．小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考，小科提出了自己的猜想并进行了相关实验：小科将生理状况相似的20株月季平均分成5组，在月季A、B两个位置进行处理（如图丙）．实验记录如下表。（云母片能阻断物质的运输）
（1）小科的假设：折断的月季是否存活和月季折断的程度和组别 处理方法 实验结果 第一组 在B处韧皮部割一圈 第二组 B处韧皮部环割半圈 第三组 A处木质部切断并插入云母片（不影响韧皮部功能） 第四组 B处木质部切断并插入云母片（不影响韧皮部功能） 第五组 B处木质部一半切断并插入云母片（不影响韧皮部功能） 有关。
（2）一段时间后，月季预期一定死亡的实验组有（填组别）。
（3）月季茎折断后还能成活的原因是。组卷：90引用：2难度：0.3 -
38．取同一植物的四条大小相同且叶片数相同的嫩枝，A枝条不处理，B枝条叶片的下表面涂上凡士林油，C枝条叶片的上、下表面均涂上凡士林油，D枝条切去叶片并在切口处涂上凡士林油，在有光照的正常条件下，组成如图的实验装置。实验开始时，先将各装置的质量调整至80g,其后每隔2h记录个装置的质量变化。实验结果用下面的曲线图表示：
（1）通过对实验设计方案的分析，我们可以根据来比较植物的蒸腾量。此实验属于（选填“定性实验”或“定量实验”）。
（2）装置中在水面上滴加几滴植物油是为了。
（3）曲线Ⅰ代表的装置是和。将装置D与装置对照，能说明植物体内的水分散失的主要器官是叶。
（4）曲线Ⅱ代表的装置是；曲线Ⅲ代表的装置是。
（5）如果实验结束时A装置的质量为65g,B装置的质量为75g,则通过分析可知，叶片上表面气孔的相对数量叶片下表面。组卷：145引用：8难度：0.5
