2021-2022学年广东省江门市高一（下）期末语文试卷

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共1小题，19分）

• 1．阅读下面的文字，完成各题。
  材料一：
  《郑风》：“青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音。”为什么说“青青子衿”呢？《毛传》说：“青衿，青领也，学子所服。”所以诗序便据此说：“子衿，刺学校废也，乱世则学校不修焉”。子衿是一首恋歌，古人解诗往往附会到这个程度，以两个字的关系而委曲了全诗的意思。
        陶渊明说读书不求甚解，不求甚解原是艺术的态度，因为一切艺术的语言原不是逻辑的语言所能尽的，艺术把人带到原始的浑然的境界，才与生命本身更为接近。我们如果用尺子去量一个美人的身体，便必失去了对这美人的欣赏，何况有些还非尺子所能量的呢。艺术的博大之感，正在不必专注意于某点，而听其每一点自由地表现在我们眼前。
        青青子衿，原是随意起兴，若必欲说它，青青原是一种颜色。荀子说：“青出于蓝而胜于蓝”，这个青近于黑色，如说“青眼”“垂青”之类，但我们说“踏青”，它便是草色，我们说“青青陵上柏”，它便是松色，至于“独留青塔向黄昏”，它是什么颜色呢？青的颜色如此的不定，所以《卫风》说“绿竹青青”，古诗说“青青河畔草”，青便与绿几乎不可分了。然而青又不是绿，我们称“青天”，又称曰“碧落”，青与碧与绿这之间盖有一个差别，这差别不在颜色的深浅上，而在它基本的性质的不同。所以同一色彩，我们取其某一性质则曰绿，某一性质则曰碧，某一性质则曰青。而青所代表的乃是一个颜色的单纯。我们说“炉火纯青”，这青究竟是什么颜色，我们实在说不出，但它的性质我们却知道得很清楚、红是暖色，它是流动的、热闹的，所以近于复杂；青是冷色，它是凝静的、独立的，所谓“十二晚峰青历历”，它便是单纯的象征，它象征着存在与永久，“曲终人不见，江上数峰青”“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”，青的永恒与凝静，使得一切流动的变化都获得停留与凭借。人生的悲剧便在不可以停留。我们有了生而终于要走到死；我们有了活泼而终于要走到衰歇，这不只是生命的现象，而且是一切历史的法则，在时间老人的愚弄上，我们因此更爱那凝静与停留。我们称赞一个人曰“年青”，我们称那可喜的时间曰“青春”，在一切美好的事物上，我们借着那刹那以会永久，然则对于那心爱的人儿，因此赞美他说“青青子衿”“青青子佩”，又何必真是穿青领之衣，佩青色之玉呢？昔人相马可以“牝牡骊黄”，当其专注于神情便忽略了外表，何况之于恋人的衣服呢？
        所以读书要不求甚解，解诗更要不求甚解，然后我们得到那真正的妙处。曹孟德随意改用古诗，他说：“青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今。”他所以是古今第一解人。阮籍《咏怀》说：“皋兰被径路，青骊逝装装（畏装意为马跑得很快的样子）”，我们在那时光的闪变中乃有了一点常动不息的姿态。蔡邕有《青衣赋》，所写正是窈窕的少女，然则青衣并不限于男子又岂限于学子之所服呢？
  （摘编自林庚《唐诗综论》）材料二：
        因为诗歌重在表达情感，所以常常遵循的是情感的逻辑，但有需要，便会冲破现实框束，在一个更自由的层面上呈现情怀，李贺《苏小小墓》写道：“幽兰露，如啼眼。无物结同心，烟花不堪剪。草如茵，松如盖，风为裳，水为珮。油壁车，夕相待。冷翠烛，劳光彩、西陵下，风吹雨。”这诗写得真好！兰花的露水，像苏小小哭泣的眼睛，坟头的青草，像她的茵褥，风是她的衣裳，水是她的环珮，她生前乘坐的油壁车，无主空自等待，她与恋人约会的西陵之下，如今只是凄风苦雨。诗人想象着苏小小鬼魂的遭际，读上去寒气森森、荒诞不经，但它所传递的情感，却如此幽怨深沉。通过苏小小生前身后的对比，诗人流露了一种难以言说的情感：寂寞永远是深藏在热闹之中，才成其为无凭的寂寞；伤心永远是跟随在幸福之后，才愈见出无尽的伤心。李贺还有一首《雁门太守行》，开头写道：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”用黑云比喻围城的敌军，用向日甲光比喻守城将士的英姿，爱憎之情见于笔端。有人却挑刺说：“方才黑云压城，何来向日甲光？”似这样的批评，便是吹毛求疵，是不入诗的表现，是把诗歌的情感逻辑与生活逻辑混作一谈，其实，岂止黑云日光可以在诗中同时出现，但有情感表达的需要，大雪芭蕉也可同台亮相，上穷碧落下黄泉，也一样畅通可行。所以，《沧浪诗话》说；“诗有别裁，非关书也；诗有别趣，非关理也。”诗歌之道，不在书，不在理，那在何处呢？也许就落在一个“情”字上。真情所至，方有高格。
  （摘编自《人民日报》张健《无情不作诗》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A.诗序依据《毛传》认为“子衿“是在指责世道乱而学校废弃，正是这种严重的附会，导致了对整首诗的曲解。
  B.逻辑的语言不能完全解释清楚艺术的语言，因此对待艺术，我们有时还须不求甚解，以期得到真正的妙处。
  C.营操对“青青子衿“的改用把握住了原诗的要义，其见解的高明堪称古今第一。
  D.苏小小鬼魂的遭际，荒诞不经，冲破了现实的限制，不符合情感的逻辑，但情感却更幽怨深沉。
  （2）根据材料内容，下列说法正确的一项是

   

  
  A.红是暖色，其流动的、热闹的特质，决定了它的性质复杂，而青则与之相反。
  B.青与绿的差别主要在于基本性质的不同，凡是“青”，都单纯地象征着存在与永久。
  C.专注于某一点，会妨碍艺术自由地展现在我们面前，影响我们感受艺术的博大。
  D.诗歌注重情感的表达，越不符合生活的逻辑，越能显出诗人感情的真挚。
  （3）结合材料内容，下列诗句中最能体现“诗歌常常遵循的是情感逻辑”的一项是

   

  
  A.可怜闺里月，长在汉家营。——沈全期《杂诗》
  B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》
  C.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——白居易《暮江吟》
  D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》
  （4）两则材料都提及了“诗歌语言中的逻辑”，但论述的侧重点明显不同，请结合材料简要分析。
  （5）结合两则材料观点，概括分析解读《诗经》中“青青子衿”的方法。
  组卷：6引用：1难度：0.1

  解析

现代文阅读（本题共1小题，16分）

• 2．阅读下面的文字，完成下面小题。
  红楼梦（节选）
  曹雪芹
        黛玉每岁至春分秋分之后，必犯嗽疾，今秋又遇贾母高兴，多游玩了两次，未免过劳了神，近日又复嗽起来，觉得比往常又重，所以总不出门，只在自己房中将养。有时闷了，又盼个姊妹来说些闲话排遣，及至宝钗等来望候他，说不得三五句话又厌烦了。众人都体谅他病中，且素日形体娇弱，禁不得一些委屈，所以他接待不周，礼数粗忽，也都不苛责。
        这日宝钗来望他，因说起这病症来。宝钗道：“这里走的几个太医虽都还好，只是你吃他们的药总不见效，不如再请一个高明的人来瞧一瞧，治好了岂不好？每年间闹一春一夏，又不老又不小，成什么？不是个常法。”黛玉道：“不中用。我知道我这样病是不能好的了。且别说病，只论好的日子我是怎么形景，就可知了。”宝钗点头道：“可正是这话。古人说‘食谷者生’，你素日吃的竟不能添养精神气血，也不是好事。”黛玉叹道：“‘死生有命，富贵在天’，也不是人力可强的，今年比往年反觉又重了些似的。”说话之间，已咳嗽了两三次。宝钗道：“昨儿我看你那药方上，人参肉桂觉得太多了。虽说益气补神，也不宜太热。依我说，先以平肝健胃为要，肝火一平，不能克土，胃气无病，饮食就可以养人了。每日早起拿上等燕窝一两，冰糖五钱，用银铫子熬出粥来，若吃惯了，比药还强，最是滋阴补气的。”
        黛玉叹道：“你素日待人，固然是极好的，然我最是个多心的人，只当你心里藏奸。从前日你说看杂书不好，又劝我那些好话，竟大感激你。往日竟是我错了，实在误到如今。细细算来，我母亲去世的早，又无姊妹兄弟，我长了今年十五岁，竟没一个人像你前日的话教导我。怨不得云丫头说你好，我往日见他赞你，我还不受用，昨儿我亲自经过，才知道了。比如若是你说了那个，我再不轻放过你的，你竟不介意，反劝我那些话，可知我竟自误了，若不是从前日看出来，今日这话，再不对你说。你方才说叫我吃燕窝粥的话，虽然燕窝易得，但只我因身上不好了，每年犯这个病，也没什么要紧的去处，请大夫，熬药，人参肉桂，已经闹了个天翻地覆，这会子我又兴出新文来熬什么燕窝粥，老太太、太太、凤姐姐这三个人便没话说，那些底下的婆子丫头们，未免不嫌我太多事了。你看这里这些人，因见老太太多疼了宝玉和凤丫头两个，他们尚虎视眈眈，背地里言三语四的，何况于我？况我又不是他们这里正经主子，原是无依无靠投奔了来的，他们已经多嫌着我了。如今我还不知进退，何苦叫他们咒我？”
        宝钗道：“这样说，我也是和你一样。”黛玉道：“你如何比我？你又有母亲，又有哥哥，这里又有买卖地土，家里又仍旧有房有地。你不过是亲戚的情分，白住了这里，一应大小事情，又不沾他们一文半个，要走就走了。我是一无所有，吃穿用度，一草一纸，皆是和他们家的姑娘一样，那起小人岂有不多嫌的。”宝钗笑道：“将来也不过多费得一副嫁妆罢了，如今也愁不到这里。”黛玉听了，不觉红了脸，笑道：“人家才拿你当个正经人，把心里的烦难告诉你听，你反拿我取笑儿。”宝钗笑道：“虽是取笑儿，却也是真话。你放心，我在这里一日，我与你消遣一日。你有什么委屈烦难，只管告诉我，我能解的，自然替你解一日。我虽有个哥哥，你也是知道的，只有个母亲比你略强些。咱们也算同病相怜。你也是个明白人，何必作‘司马牛之叹’？你才说的也是，多一事不如省一事。我明日家去和妈妈说了，只怕我们家里还有，与你送几两，每日叫丫头们就熬了，又便宜，又不惊师动众的。”黛玉忙笑道：“东西事小，难得你多情如此。”宝钗道：“这有什么放在口里的！只愁我人人跟前失于应候罢了。只怕你烦了，我且去了。”黛玉道：“晚上再来和我说句话儿。”宝钗答应着便去了，不在话下。
        这里黛玉喝了两口稀粥，仍歪在床上，不想日未落时天就变了，淅淅沥沥下起雨来，秋霖脉脉，阴晴不定，那天渐渐地黄昏，且阴得沉黑，兼着那雨滴竹梢，更觉凄凉。……
        就有蘅芜苑的一个婆子，打着伞，提着灯，送了一大包上等燕窝来，还有一包子洁粉梅片雪花洋糖。说：“这比买的强，姑娘说了：‘姑娘先吃着，完了再送来。’”黛玉回说：“费心。”命他：“外头坐了吃茶。”婆子笑道：“不喝茶了，我们还有事呢……紫鹃收起燕窝，然后移灯下帘，伏侍黛玉睡下。黛玉自在枕上感念宝钗，一时又羡他有母兄；一面又想宝玉虽素日和睦，终有嫌疑。又听见窗外竹梢焦叶之上，雨声淅沥，清寒透幕，不觉又滴下泪来。直到四更将阑，方渐渐地睡了。
  （选自《红楼梦》，人民文学出版社）（1）根据你阅读《红楼梦》整本书的认知，下列选项中对选文“黛玉落泪”原因阐述错误的一项是

   

  
  A．林黛玉感念薛宝钗送来燕窝，解决了用燕窝调理身体的困难，落下的是感激之泪。
  B．林黛玉慨叹自己寄人篱下，不如薛宝钗那样有母有兄有依靠，一时落下感怀身世的眼泪。
  C．林黛玉虽已与薛宝钗冰释前嫌，但一想到与贾宝玉的嫌疑仍在，就悲伤得落下泪来。
  D．林黛玉与贾宝玉的“木石前盟”，注定了林黛玉一生都在悲戚中度过，落泪纯属正常。
  （2）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A．因为寄人篱下，林黛玉很有自知之明，为了不让下人嫌弃，她明知道在贾府中得到燕窝并非难事，也不愿去主动求得。
  B．选文中的神态描写很精彩，虽只寥寥几笔，“叹——笑——忙笑”，却把林黛玉与薛宝钗冰释前嫌的情态变化刻画得生动形象。
  C．薛宝钗聪明而有见识，懂得用“司马牛之叹”的典故来劝说林黛玉不要悲叹自己孤单无依，没有兄弟姐妹，含蓄而贴切。
  D．《红楼梦》有精湛的人物对话描写，无论是长篇大论还是简单话语，都能够准确地表现出说话人的性格特点。
  （3）小说中有两处关于雨的描写，请结合文本分析其作用。
  （4）说话周密圆通是说话艺术的一种，薛宝钗已经掌握了这门说话艺术。请结合《红楼梦》整本书简要分析薛宝钗说话的艺术。
  组卷：5引用：4难度：0.7

  解析

语言文字运用II（本题共1小题，9分）

• 7．阅读下面的文字，完成下面小题。
        ①

   

  ，真的如此吗？尽管有很多研究表明，摄入核桃等坚果，有利于延缓大脑的衰老过程，但迄今并没有直接证据表明，吃了核桃之后能提高人的智商。再拿“吃何首乌头发变黑”看，确有中药典籍称，何首乌可安神、养血、乌须发等，一些偏方和秘方也称何首乌可以乌发。②

   

  ：在临床实践中，还没有大规模的研究表明何首乌可以黑发，且在药理作用上也对不上号，这很可能是看物生义。说到底，③

   

  ，只是人们对事物外形和人体外形产生联系的一种观点，实在是离现代生物学、生物化学十万八千里。我们在现实生活中，（　　）不夸大某些食物的作用，树立营养均衡的理念，这样才能收获健康人生。
  （1）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

   

  
  A．理应早些树立功效的意识，并不夸大物形的作用
  B．也理应早些树立对食物“以形补形”功效的意识
  C．不夸大物形的作用，也理应早些树立功效的意识
  D．也理应早些破除对食物“以形补形”功效的迷思
  （2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
  组卷：8引用：2难度：0.3

  解析

四、写作（60分）

• 8．阅读下面的材料，根据要求写作。
  《齐桓晋文之事》中，齐宣王和孟子有以下这样的对话。（齐宣王）曰：“不为者与不能者之形，何以异？”
        （孟子）曰：“挟太山以超北海，语人曰：‘我不能。’是诚不能也，为长者折枝，语人曰：‘我不能。’是不为也，非不能也。”
        围绕“不能”与“不为”这一话题，《时代青年》杂志社举办征文活动，请你给该杂志社投稿，谈谈你的感悟与思考。
        要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
  组卷：13引用：1难度：0.7

  解析