2021年上海市松江区高考生物二模试卷
发布:2024/4/20 14:35:0
一、选择题(共40分,每小题2分。每小题只有一个正确答案)
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1.如图为高倍镜下蚕豆叶下表皮,要使图象从视野①→视野②的状态,操作正确的是( )
组卷:38引用:2难度:0.8 -
2.以下四个选项中属于血红蛋白结构简式的是( )
组卷:34引用:1难度:0.8 -
3.能鉴别图结构式所示化合物的试剂是( )
组卷:29引用:1难度:0.8 -
4.如图所示三种生物都含有( )
组卷:31引用:1难度:0.8 -
5.关于T细胞作用的叙述最完整的一组是( )
①吞噬处理抗原 ②产生淋巴因子 ③识别抗原 ④分化形成记忆细胞 ⑤分化形成效应T细胞 ⑥分化形成浆细胞。组卷:13引用:7难度:0.7 -
6.图中能体现膜具有半流动性特点的是( )
组卷:39引用:1难度:0.8 -
7.“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一。下列有关分析错误的是( )
组卷:34引用:4难度:0.8 -
8.隔离的本质是( )
组卷:70引用:6难度:0.5
二.综合题(共60分)
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24.现代生物技术。
吡哆醛激酶(PLK)是维生素B6的关键代谢酶,某研究团队构建了含家蚕PLK基因的重组质粒,导入大肠杆菌诱导表达,对所得的产物进行分离纯化。
重组质粒的构建选用了pET-22b(+)质粒,图1为该质粒一条链的部分序列。各限制酶的识别序列、DNA序列所对应的氨基酸序列均已在图中标注。
(1)DNA分子中与mRNA序列一致的链称为编码链,与mRNA序列互补的链称为模板链。氨基酸Met的密码子是AUG,由此可知图1所示为
(2)该团队将家蚕PLK基因作为目的基因(图2),两端的序列已于图中标注。为了将图2所示目的基因插入图1所示的质粒序列,应选用的限制酶是
A.NdeⅠ和HindⅢ
B.NdeⅠ和XhoⅠ
C.SalⅠ和HindⅢ
D.SalⅠ和XhoⅠ
(3)pET-22b(+)质粒含有氨苄青霉素的抗性基因,该质粒的pelB leader序列可将表达的目的蛋白分泌到细胞外。若按照第(2)题所选的限制酶进行预定操作,下列分析正确的是
A.应选用具有氨苄青霉素抗性的大肠杆菌作为受体菌
B.应选用不具有氨苄青霉素抗性的大肠杆菌作为受体菌
C.大肠杆菌所表达的目的蛋白会被分泌到细胞外
D.大肠杆菌所表达的目的蛋白不会被分泌到细胞外
(4)通过上述方法在大肠杆菌中表达出的吡哆醛激酶,其肽链在羧基端有连续6个氨基酸His(His•Tag),可利用His•Tag与Ni2+之间的亲和层析加以纯化。此步操作应于何时进行
A.破碎细菌后,过滤前
B.过滤后,加入硫酸铵前
C.加入硫酸铵后,冷冻结晶前
D.冷冻结晶后
(5)若以上述工艺流程大规模生产吡哆醛激酶,涉及生物工程的领域有
A.基因工程
B.细胞工程
C.发酵工程
D.酶工程组卷:21引用:1难度:0.7 -
25.人类遗传。
短串联重复序列(short tandem repeat,简称STR)是DNA分子上以2~6个核苷酸为单元重复排列而成的片段,单元的重复次数在不同个体间存在差异。如图所示为某人7号染色体和X染色体上各1个STR位点的情况,7号染色体上的这个STR位点以GATA为单元,两条7号染色体上该位点的GATA分别重复8次、14次,记作(GATA)8/(GATA)14,也可简记为;同理,X染色体上的这个STR位点以ATAG为单元,可简记为814。1113
(1)为了比较不同的人同一染色体上同一STR位点重复次数的差异,你认为最简便的检测方法是
某孕妇妊娠25周后胎死腹中,引产后娩出1男死婴,胎盘娩出后随之娩出与胎盘不相连的一堆葡萄状组织(医学上称葡萄胎),是异常受精后无法发育为胚胎的病变。经鉴定,死亡胎儿的染色体组成为44+XY,无染色体畸变。为明确诊断葡萄胎,医生分别从死亡胎儿肝脏组织、葡萄胎组织及双亲静脉血提取DNA,用于STR分析,结果如表(“-”表示未检出)。STR位点 父亲 母亲 胎儿 葡萄胎 D4S2460 184/184 184/190 184/190 184/184 D18S488 255/259 238/260 238/259 255/255 D21S2039 236/244 244/248 236/244 236/236 DYS219 228 - 228 228 DX1205 180 174/184 184 180
(3)血友病是一种伴X染色体隐性遗传病,若本例中的父亲是一位血友病患者,则与血友病相关基因具有连锁关系的STR位点是
A.D4S2460
B.D18S488
C.DYS219
D.DX1205
(4)表中,对于分析葡萄胎的染色体来源没有诊断意义的STR位点是
A.D4S2460
B.D18S488
C.DYS219
D.DX1205
(5)现代医学研究发现,减数分裂异常使卵细胞染色体丢失,单倍体精子在受精卵中自我复制,或者2个精子同时进入同一空卵受精,均可产生葡萄胎。根据如表信息分析,本例葡萄胎的产生属于何种情况,并阐述理由。组卷:20引用:1难度:0.6